ในเด็กปีที่สองของชีวิตมีการก้าวกระโดดอย่างรวดเร็วในการพัฒนาจิตใจและร่างกาย ของเล่นที่ลูกเล่นอย่างมีความสุขในช่วง 12 เดือนแรกค่อยๆ สูญเสียความเกี่ยวข้องไป เกมและของเล่นที่พัฒนาโลกทัศน์ของเด็กอายุ 1 ขวบ ตรรกะ และพฤติกรรมการพูดมาก่อน
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เมื่อเด็กอายุ 12-14 เดือน ผู้ปกครองควรทบทวนคลังของเล่นในบ้านของตน และประเด็นไม่ได้อยู่ที่ว่าตอนนี้เสียงเขย่าใด ๆ จะไม่น่าสนใจสำหรับเขา บางทีเด็กก็เล่นกับพวกเขาด้วยความยินดี มันเกี่ยวกับการเติมเต็มสต็อกของเด็กด้วยของเล่นที่จะช่วยให้เขาพัฒนาการประสานงาน ทักษะยนต์ การพูด ตรรกะ และทักษะอื่น ๆ เด็กส่วนใหญ่ที่อายุ 1 ขวบมีขั้นตอนแรกอยู่แล้ว ในการพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหวและการทรงตัว เด็กอาจต้องการของเล่นกลิ้งทุกชนิด อายุไม่เกิน 1, 5 ปี ควรซื้อเก้าอี้รถเข็นแบบมีระบบควบคุมด้านหน้า ทารกสามารถพิงที่จับซึ่งอยู่ที่ความสูงของหน้าอก และจับไว้ได้ในกรณีที่หกล้ม ถุงยางอนามัยต้องส่งเสริมให้เด็กเดิน ซึ่งหมายความว่าจะต้องมีองค์ประกอบที่ส่งเสียงหรือเคลื่อนไหวระหว่างการเคลื่อนไหว เด็กจะสนใจดูพวกเขาผลักเกอร์นีย์ไปข้างหน้า สำหรับการพัฒนาทางกายภาพของทารก ลูกบอลที่มีขนาดและระดับความสามารถในการกระโดดต่างกัน พรมที่มีพื้นผิวนูนเพื่อป้องกันเท้าแบน สไลด์ และบันไดก็มีประโยชน์เช่นกัน
ขั้นตอนที่ 2
เด็กปีที่สองของชีวิตเริ่มเลียนแบบผู้ใหญ่อย่างแข็งขัน พวกเขาพัฒนาความสนใจในสิ่งของที่ผู้ปกครองใช้ในชีวิตประจำวันและการเคลื่อนไหวที่พวกเขาทำ เพื่อพัฒนาทักษะในชีวิตประจำวันและการเคลื่อนไหวของมือ ขอแนะนำให้ซื้อของเล่นที่คล้ายคลึงกับของใช้ในครัวเรือนจริง เช่น เครื่องครัว ตุ๊กตา และอุปกรณ์ขนาดใหญ่ที่เกี่ยวข้อง (เสื้อผ้า หวี จุกนมหลอก ฯลฯ) ของเล่นกระสอบทราย (พลั่ว ช้อนตัก), คราด, กระป๋องรดน้ำ, ตะแกรง), โทรศัพท์สำหรับเด็ก, คันเบ็ดสำหรับจับปริศนาแม่เหล็กหรืออวนสำหรับจับปลาจากห้องน้ำ
ขั้นตอนที่ 3
สำหรับการพัฒนาตรรกะ สี และการรับรู้เชิงปริมาตร เด็กต้องการของเล่นเพื่อการศึกษาที่มีรูปร่าง ขนาด และสีต่างกัน แต่มีคุณสมบัติหรือวัตถุประสงค์ร่วมกัน เรากำลังพูดถึงปิรามิด ลูกบาศก์ โมเสก ตุ๊กตาทำรัง ฯลฯ ทุกประเภท ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ซื้อของเล่นประเภทเดียวกันที่มีขนาดต่างกันและทำจากวัสดุที่แตกต่างกัน เด็กที่คัดแยกถ้วยหรือปิรามิดของพลาสติกและแหวนไม้สร้างแนวคิดเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของวัตถุสีและปริมาตร จากมุมมองนี้ ของเล่นคัดแยกต่างๆ น่าสนใจเป็นพิเศษ พวกเขาเป็นตัวแทนของภาชนะหรือกล่องที่มีรูที่มีรูปร่างต่างกันและเม็ดมีดที่แนบมาซึ่งพอดีกับรู เด็กต้องการค้นหาว่าเม็ดมีดพอดีกับรูใด ในตอนแรก ของเล่นดังกล่าวอาจดูเหมือนยากสำหรับทารก ดังนั้น การกระทำที่ถูกต้องควรมาพร้อมกับคำพูดรับรองจากผู้ปกครอง เพื่อกระตุ้นให้ทารกเล่นต่อไป
ขั้นตอนที่ 4
ในปีที่สองของชีวิตจำเป็นต้องกระตุ้นการพัฒนาคำพูด เด็กเรียนรู้คำศัพท์พื้นฐานผ่านการสื่อสารกับผู้ใหญ่ ในวัยนี้ เขาสนใจหนังสือภาพหลายเล่มและความคิดเห็นของผู้ปกครองที่มีต่อหนังสือ ชุดรูปภาพ เสียงสัตว์ทำเสียง การบันทึกเสียงบทกวี เพลง เพลงกล่อมเด็กต่างๆ และเกมเล่นนิ้ว พยายามให้ลูกของคุณมีส่วนร่วมในเรื่องราวของคุณ ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเพิ่งได้ยิน มาพร้อมกับการอ่านหนังสือที่มีเสียงและท่าทาง
ขั้นตอนที่ 5
ความคิดสร้างสรรค์ของเด็กอายุ 1 ขวบได้รับการพัฒนาโดยการใช้สีทานิ้ว ปากกาสักหลาด ดินสอ ชุดโมเดล เกมดังกล่าวจะช่วยให้ผู้ใหญ่ใช้เวลากับเด็กและมีส่วนช่วยในการพัฒนาการรับรู้สีพื้นผิวและรูปทรงนอกจากนี้ เด็กในปีที่สองของชีวิตยังสนใจเครื่องดนตรีอิเล็กทรอนิกส์ เขย่าแล้วมีเสียง นกหวีด และของเล่นที่สร้างเสียง ตามกฎแล้ววัตถุดังกล่าวทำให้เกิดความสุขในเด็ก