ผู้ปกครองหลายคนตระหนักถึงความจำเป็นในการเล่นกับเด็กเล็ก สิ่งเหล่านี้อาจแตกต่างกัน: เมื่ออายุไม่เกินหนึ่งปี เกมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทางกายภาพ การศึกษาพื้นที่โดยรอบ และการพัฒนาการประสานงานเชิงพื้นที่ นอกจากนี้ยังสามารถเป็นเกมที่คุ้นเคยกับร่างกายของคุณ ตั้งแต่ 1 ถึง 2 ขวบ - เกมที่แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับวัตถุต่าง ๆ คุณภาพเสียงและกิจกรรมต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับวัตถุเหล่านี้
ในช่วง 2 ถึง 3 ปี กิจกรรมการเล่นของเด็กวัยหัดเดินไม่ได้เปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐาน มันเพียงเพิ่มความหลากหลายของการเล่นและการจัดการความหมายและการเพิ่มขึ้นของโครงเรื่อง (หากเป็นเกมเล่นตามบทบาท) ในตอนแรก ผู้ปกครองควรมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเล่นของลูกน้อย ให้คำแนะนำ กำหนดงานที่เป็นไปได้ ควบคุมความปลอดภัยและเวลาในการเล่น สิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่ไม่ควรลืมเมื่อเข้าสู่เกมคือ คุณเป็นผู้เข้าร่วมที่เต็มเปี่ยมในกระบวนการนี้ เป็นพันธมิตรที่เต็มเปี่ยม บางทีอาจเข้าใจสาระสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้นมากขึ้นเล็กน้อย ตัวละครหลักในเกมคือเด็ก
ดังนั้นเกมกับเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี เกมบอลเป็นเกมกีฬาที่หลากหลาย สิ่งเหล่านี้ช่วยให้คุณพัฒนาการประสานงาน การสังเกต ดวงตาของเด็ก และการทำงานที่จำเป็นอื่น ๆ ตัวอย่างเกมที่ 1 คุณจะต้องใช้ลูกบอลขนาดต่างๆ และวัตถุที่จะมาแทนที่หรือสร้างระนาบเอียง ซึ่งควรได้รับการแก้ไขอย่างเหมาะสมที่ปลายด้านหนึ่ง 2 กล่อง: กล่องหนึ่งสำหรับลูกบอล "กลิ้ง" อีกกล่องสำหรับลูกบอล "จับ" เกมนี้เกี่ยวข้องกับจาก 2 คน หนึ่งในผู้เข้าร่วมยืนอยู่ใกล้ฐานของ "ภูเขา" ถัดจากเขายังมีกล่องที่มีลูกบอลสำหรับเล่นเกม ผู้เข้าร่วมเกมที่ 1 วางลูกบอลบนพื้นเอียงแล้วหมุน ผู้เข้าร่วมคนที่ 2 จับลูกบอลและวางลงในกล่องที่ใส่ลูกบอลที่ "จับได้" เพื่อที่จะอธิบายแก่เด็กถึงแก่นแท้ของเกม ผู้ใหญ่คนอื่นอาจมีส่วนร่วม เพื่อให้เกมสนุกด้วยความกระตือรือร้นและจังหวะ คุณสามารถอ่านคล้องจองต่อไปนี้:
บอล บอล คุณกลิ้ง
และพบว่าตัวเองอยู่ในที่ราบลุ่ม
เราพาคุณไปอยู่ในมือ
และวางไว้บนเนินเขา
เมื่อผู้เข้าร่วมคนแรกกลิ้งลูกบอลทั้งหมดออกจากสไลด์ ผู้เข้าร่วมคนที่ 2 เริ่มกลิ้ง ฯลฯ จนกว่าเกมจะเสร็จสิ้นอย่างมีเหตุผล สำหรับเกมนี้ คุณต้องใช้ลูกบอลขนาดเล็ก: เส้นผ่านศูนย์กลาง 3-8 ซม.
เกมดนตรีให้ปาฏิหาริย์ของเราอย่างไร? เด็ก ๆ ชื่นชอบการทดลองทางดนตรีที่หลากหลายซึ่งมาพร้อมกับการพัฒนาของเสียงต่างๆ และยิ่งไปกว่านั้น ยังเป็นอุปกรณ์เสริมที่ยอดเยี่ยมในการค้นหาความเชื่อมโยงระหว่างการกระทำของเขากับผลลัพธ์สุดท้าย และยังมีส่วนช่วยในการพัฒนาโดยรวมของทารกอีกด้วย
การเปลี่ยนแปลงที่นี่อาจแตกต่างกัน เมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่งก็สามารถเล่นเกมด้วยเครื่องดนตรีและของเล่นดนตรีซึ่งมาพร้อมกับคำพูดของผู้ใหญ่: "กลองบูมบูม, ระฆัง ding-ding-ding" พวกเขามีส่วนทำให้เกิดสมาธิ ความสนใจของเด็กต่อเสียงที่เกิดขึ้นและพัฒนาคำพูดของเด็ก …
เกมกลุ่มสามารถจัดได้สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ปี เหล่านี้อาจเป็นเกมที่มีระฆังหรือลูกกริ๊ง เกมจะต้องเข้าร่วมโดยสามคนขึ้นไป พวกเขาทั้งหมดนั่งเป็นวงกลม ผู้ใหญ่หยิบลูกบอลหรือวัตถุอื่น ๆ ที่เขาเลือกให้เด็ก ๆ และร้องเพลง:
ใครมาเยี่ยมเราบ้าง?
บอลมาเยือนแล้ว!
ลูกบอลมาถึงเด็กๆ
เปล่งออกมาอย่างสดใส
และฉันจะเหวี่ยงลูกบอลและให้ (ชื่อเด็ก)
และ (ชื่อเด็ก) จะเขย่าลูกบอลแล้วส่งให้คนอื่น
หลังจากที่ผู้เข้าร่วมทุกคนเหวี่ยงลูกบอลแล้ว ผู้นำเสนอจำเป็นต้องพูดถึงเสียงที่เล่นในของเล่นหรือเครื่องดนตรีชิ้นนี้ เด็กอายุสามขวบสามารถเสนองานที่ซับซ้อนกว่าได้: แยกเครื่องดนตรีด้วยเสียงที่คล้ายคลึงกัน
ในการทำเช่นนี้คุณสามารถใช้ลูกบอลหรือแทมบูรีนได้ตามหลักการของเสียง: ท่อ, ออร์แกนและนกหวีด
การใช้ระนาดหรือเมทัลโลโฟน คุณสามารถอธิบายว่าสัตว์ต่างๆ มีพฤติกรรมอย่างไร ปรากฏการณ์สภาพอากาศ: ลมทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบอย่างไร หญ้าทำให้เกิดเสียงกรอบแกรบ ฟ้าร้องก้อง
คุณยังสามารถใช้หุ่นกระบอกในการสาธิตดนตรีหรือเต้นรำ คุณสามารถจัดบูธโดยมีส่วนร่วมของผักชีฝรั่งความคิดดังกล่าวจะทำให้เด็ก ๆ สนุกสนาน มากขึ้นอยู่กับจินตนาการของผู้ใหญ่และการมีส่วนร่วมของเขาในกระบวนการ
นี่เป็นเพียงเกมและกิจกรรมบางส่วนที่เราสามารถทำได้กับลูกๆ ที่เรารักทั้งที่บ้านและในกลุ่มเด็ก ไม่ว่าในกรณีใด ทุกอย่างขึ้นอยู่กับจินตนาการ ความเฉลียวฉลาด และความคิดสร้างสรรค์ของผู้ใหญ่ ความปรารถนาของเขาที่จะดึงดูดเด็กๆ
