เด็กและเด็กหญิงและเด็กชายทุกคนต่อสู้กันในวัยเด็ก การต่อสู้เป็นทั้งวิธีการป้องกันตัว การยืนยันตนเอง และการบรรลุผลตามที่ต้องการ ไม่ใช่ทุกการต่อสู้ที่จำเป็นต้องมีผู้ใหญ่เข้ามาแทรกแซง แต่คุณต้องคิดให้แน่ชัดว่ามันเป็นการต่อสู้แบบไหน และอันตรายแค่ไหนสำหรับผู้เข้าร่วมในการต่อสู้
หากเด็กอายุ 2 ขวบทะเลาะกัน เขามักจะปกป้องสิทธิ์ในการเป็นเจ้าของของเล่น เด็กอายุต่ำกว่าสามขวบเห็นของเล่นในมือของบุคคลอื่นเท่านั้นดูว่าเขาทำอย่างไรกับมันและพวกเขาต้องการได้ของเล่นนี้โดยไม่ล้มเหลวไม่สนใจความจริงที่ว่ามีอันเดียวกันบนหิ้งต่อไป กับมัน ดังนั้นในกรณีนี้คุณต้องแสดงให้เด็กเห็นถึงของเล่นชิ้นเดียวกันและสาธิตวิธีจัดการกับมัน
มันเกิดขึ้นที่เด็กพยายามที่จะตีแม่หรือพ่อในวัยเดียวกัน แต่สิ่งนี้จะเกิดขึ้นถ้าเขาได้ใช้วิธีอื่น ๆ ในการให้ความสนใจกับตัวเองแล้ว เด็กไม่มีเป้าหมายที่จะทำร้ายพ่อแม่ เขาเพียงต้องการเล่นหรือพูดคุยด้วยเท่านั้น เป็นการดีกว่าสำหรับเด็กที่จะแสดงพฤติกรรมที่ถูกต้องโดยไม่ต้องต่อสู้: ขอของเล่น เรียกแม่เสียงดัง เสียใจ โรคหลอดเลือดสมอง และไม่ตี
เมื่อทารกเรียนรู้ที่จะพูด ความต้องการใช้การต่อสู้เพื่อโต้ตอบกับผู้อื่นจะดึงดูดใจเขาน้อยลง
เด็กโตอายุประมาณห้าหรือหกขวบต้องการทำการทดลองอยู่แล้ว: หัวไหล่เจ็บที่ศีรษะหรือไม่ จะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณดันเพื่อนบนพรมหรือบนพื้น ในกรณีนี้ ผู้ใหญ่พูดถึงกฎของพฤติกรรม กฎของเกม หรือสอนให้คุณคาดการณ์ผลลัพธ์เชิงลบของการทดลองที่ดำเนินการอยู่
เด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่าใช้การต่อสู้แบบแข่งขันในการปฏิบัติ พวกเขาชอบวัดความแข็งแกร่ง ดังนั้นการต่อสู้ดังกล่าวจึงดึงดูดผู้ชมจำนวนมาก แต่พวกเขาไม่ได้แยกนักสู้ การต่อสู้ดังกล่าวมีกฎเกณฑ์: วางคู่ต่อสู้ไว้บนสะบัก ต่อสู้ "จนถึงเลือดหยดแรก" หรือก่อนที่ผู้แพ้จะขอความเมตตา หากการต่อสู้นั้นหยุดลง เด็ก ๆ ก็ยังจะดำเนินต่อไปในที่อื่นและในเวลาอื่น ผู้ใหญ่สามารถชี้ให้เด็ก ๆ ไปยังที่ตั้งของการต่อสู้ดังกล่าว: โรงยิมหรือสนามเด็กเล่น
การต่อสู้เพื่อความยุติธรรมมักเกิดขึ้นในวัยรุ่น: เด็ก ๆ ปกป้องสิทธิในการเป็นผู้นำ ปกป้องเกียรติของเพื่อนหรือแฟนสาว การต่อสู้ดังกล่าวมักจะเกิดขึ้นในทีมและเพื่อจุดประสงค์ในการยืนยันตนเองของวัยรุ่น ในกรณีนี้ ควรแนะนำให้วัยรุ่นรู้จักวิธีอื่นในการยืนยันตนเอง วัยรุ่นสามารถเป็นที่เคารพในทีมสำหรับการอุทิศตนในมิตรภาพสำหรับความสามารถในการมาช่วยทันเวลาสำหรับความสามารถทางปัญญาและความคิดสร้างสรรค์ที่จำเป็นในทีมใด ๆ สำหรับความสำเร็จด้านกีฬางานสังคมสงเคราะห์ในห้องเรียน
ต่อสู้กับแรงจูงใจอันธพาลด้วยความช่วยเหลือที่เด็กทำให้เสียเกียรติและทำให้คนอื่นขุ่นเคืองเมื่อการต่อสู้สนุกและกลายเป็นวิธีเดียวในการโต้ตอบกับผู้อื่นควรหยุดและลงโทษอย่างเคร่งครัด
เป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ใหญ่ในวัยเด็กสอนให้เด็กสื่อสารกับคนรอบข้างโดยไม่ต้องใช้การต่อสู้ ผู้ใหญ่เองก็ไม่ควรใช้การลงโทษทางร่างกายของเด็กเช่นกัน เนื่องจากความเข้มแข็งเหนือความอ่อนแอกลายเป็นตัวอย่างที่น่าดึงดูดสำหรับเด็กเมื่อเขามีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น