ความสามารถในการแสดงความคิดอย่างสอดคล้องกันทำให้ Homo sapiens แตกต่างจากสัตว์อื่นๆ ในโลก สิ่งที่เรียกว่า "เมาคลี" - เด็กที่เลี้ยงโดยสัตว์ ไม่เคยเรียนรู้ที่จะพูด และไม่ได้เป็นสมาชิกของสังคม
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เด็กได้รับประสบการณ์ครั้งแรกของการขัดเกลาทางสังคมโดยธรรมชาติในครอบครัว ผ่านเสียงกล่อมเด็กก่อนจะคุ้นเคยกับภาษาแม่ของเขา เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้ปกครองที่จะต้องใส่ใจกับขั้นตอนของการพัฒนาโดยเฉพาะ เนื่องจากทักษะพื้นฐานของบุคคล รวมถึงการพูด ถูกวางไว้เมื่ออายุไม่เกินหนึ่งปี สิ่งแรกที่ต้องทำในวัยนี้คือการสื่อสารกับเด็กอย่างต่อเนื่อง การกระทำแต่ละครั้งควรมาพร้อมกับการสนทนาและปล่อยให้เป็นบทพูดคนเดียวมากขึ้นจนถึงเวลาที่กำหนด แต่เด็กเริ่มเข้าใจคำพูดของภาษาแม่ของเขา
ขั้นตอนที่ 2
สิ่งที่สองที่ต้องทำในยุคนี้คือสิ่งที่เรียกว่า "เกมเล่นนิ้ว" การนวดนิ้วของทารกขณะเล่นจะไม่เพียงสร้างความบันเทิงให้กับเขาเท่านั้น แต่ยังช่วยกระตุ้นการพัฒนาศูนย์การพูดด้วย จำเป็นต้องให้ความสนใจกับการพัฒนาทักษะยนต์ปรับตลอดระยะเวลาของการพัฒนาทักษะการพูด หลังจากที่ทารกเรียนรู้ที่จะครอบครองตัวเองในช่วงเวลาสั้น ๆ และอาจถึงวัยหนึ่งขวบแล้ว จำเป็นต้องให้ของเล่นจากวัสดุต่างๆ แก่เขาเพื่อกระจายความรู้สึกสัมผัส ตั้งแต่อายุสามขวบ ทักษะยนต์ปรับสามารถพัฒนาได้โดยใช้แบบจำลองจากดินน้ำมัน รวบรวมปริศนาง่ายๆ และภาพโมเสคประเภทต่างๆ
ขั้นตอนที่ 3
ตลอดช่วงวัยทารก ในขณะที่เด็กยังไม่สามารถรับรู้เรื่องราวที่ซับซ้อนได้ เขาจำเป็นต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเพลงกล่อมเด็กและการนับเพลงที่เข้าใจได้ เมื่ออายุได้หนึ่งปี เพลงของ Agnia Barto จะกลายเป็นการอ่านในอุดมคติ - พวกเขาพูดถึงสิ่งต่าง ๆ และสถานการณ์ที่ทารกเข้าใจได้ การอ่านหนังสือสำหรับเด็กควบคู่ไปกับการแสดงภาพร่วมกันนั้นดี แน่นอนว่าภาพประกอบควรมีความสดใส ชัดเจน การดูภาพประกอบด้วยการสนทนา: "แล้วนี่ใคร", "ปลาบู่พูดได้อย่างไร", "หางปลาบู่อยู่ที่ไหน" เมื่อเด็กโตขึ้น เนื้อหาของหนังสือจะซับซ้อนมากขึ้น ภาพประกอบจะไม่มีบทบาทสำคัญที่สุดอีกต่อไป เมื่ออายุ 3-4 ขวบ คุณสามารถขอให้เด็กเล่าเรื่องที่อ่านแล้วซ้ำได้ คุณสามารถเปลี่ยนการเล่าขานเป็นเกม - "อ่านหนังสือ" เป็นตุ๊กตา
ขั้นตอนที่ 4
การพูดของเด็กควรได้รับการพัฒนาในชีวิตประจำวัน เมื่อทำความสะอาด เตรียมอาหาร ขณะเดิน ควรตั้งชื่อเด็กว่าสิ่งของทั้งหมดที่ใช้ สาธิตวิธีใช้สิ่งของชิ้นนี้หรือสิ่งนั้น พร้อมคำอธิบายประกอบ ระหว่างเดิน เด็กเห็นสิ่งใหม่ๆ มากมาย เมื่อเห็นนก คุณสามารถขอให้เขาจำหนังสือเกี่ยวกับนก (ถ้าคุณเคยอ่านมาแล้ว) คุณสามารถขอให้เขาเล่าเกี่ยวกับสุนัขที่กำลังมาเพื่อจินตนาการ เช่น ว่ามันกำลังจะไปไหน ควรมีการอภิปรายถึงเหตุการณ์ใด ๆ เพื่อสนับสนุนให้เด็กเขียนเรื่องราวด้วยตนเอง