เมื่อเด็กขโมยตั้งแต่อายุยังน้อย นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาเป็นคนไม่ดี และในอนาคตการขโมยจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตเขา แท้จริงแล้วเบื้องหลังการกระทำดังกล่าวสามารถซ่อนปัญหาของเศษเล็กเศษน้อยได้ สิ่งสำคัญคือการทำสิ่งที่ถูกต้องในสถานการณ์เช่นนี้ การวิพากษ์วิจารณ์ที่เพียงพอซึ่งจะนำเด็กไปสู่เส้นทางที่ถูกต้องเป็นปัจจัยสำคัญในเรื่องนี้
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ประการแรกจำเป็นต้องกำหนดเหตุผลสำหรับพฤติกรรมนี้ของเด็กเพื่อทำความเข้าใจกับสิ่งที่กระตุ้นให้เขากระทำการโจรกรรม คุณไม่ควรเริ่มการสนทนาด้วยคำถามโดยตรงและต้องการคำอธิบายที่ชัดเจนจากเด็ก สิ่งนี้จะตามมาด้วยคำตอบที่เป็นจริงน้อยมาก คุณต้องเริ่มบทสนทนาเบา ๆ โดยไม่ต้องตะโกนหรือขู่ ทีแรกบอกดีกว่าว่าลูกไม่มีสิ่งนี้จนบัดนี้แล้วถามว่าเขารับหรือไม่ จำเป็นต้องค้นหาว่ามันเกิดขึ้นที่ไหนและใครอยู่กับเด็กในเวลานั้น จากนั้นจึงถามถึงแรงจูงใจของเขา
ขั้นตอนที่ 2
นอกจากนี้คุณไม่ควรตอบสนองอย่างรวดเร็วให้เปลี่ยนไปใช้โทนเสียงที่สูงขึ้น คุณควรพยายามทำให้ตัวเองสงบ
ไม่ว่าในกรณีใดเด็กควรถูกกล่าวหาและยิ่งกว่านั้นเรียกว่าขโมย ข้อกล่าวหาและการข่มขู่จะนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กจะตกใจและเป็นผลให้ต้องการซ่อนความจริงจะเริ่มหลอกลวงและซ่อนตัวอยู่ในตัวเอง ซึ่งจะส่งผลเสียต่อการปราบปรามการโจรกรรม
ขั้นตอนที่ 3
นอกจากนี้จำเป็นต้องอธิบายให้ทารกฟังอย่างใจเย็นชัดเจนและชัดเจนว่าทำไมจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะขโมยเพื่อบอกว่ามันไม่ดีและจะไม่นำไปสู่สิ่งที่ดี ตั้งแต่วัยเด็กควรปลูกฝังให้เด็กมีแนวคิดเรื่องความเป็นเจ้าของว่าสิ่งของของคนอื่นเป็นของคนอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต
ขั้นตอนที่ 4
กับเด็กโต คุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่นำไปสู่การกระทำดังกล่าว โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องพูดถึงการสูญเสียเพื่อนและความไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับผู้อื่น
ขั้นตอนที่ 5
การสนทนาเกี่ยวกับความซื่อสัตย์ไม่ควรเกิดขึ้นเป็นระยะๆ คุณควรพูดถึงหัวข้อนี้ให้บ่อยที่สุด
เป็นการดีที่จะปล่อยให้เด็กรู้สึกถึงความรู้สึกของบุคคลที่ถูกขโมยไป สามารถทำได้ด้วยคำถาม และสถานการณ์ที่เล่นได้ดีสำหรับเด็กวัยหัดเดิน
ขั้นตอนที่ 6
สุดท้าย คุณควรตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กเข้าใจความผิดในการกระทำของเขาและสำนึกผิดอย่างจริงใจ เด็กต้องคืนของพร้อมขอโทษด้วย หากการโจรกรรมเกิดขึ้นในร้านค้า ทางที่ดีควรพูดคุยกับเจ้าของก่อนเพื่อให้เขาตอบสนองต่อสถานการณ์ได้ดี