อาจเป็นไปได้ว่าผู้ใหญ่เกือบทุกคนจำเกมซ่อนหาตั้งแต่วัยเด็ก รูปแบบของเกมจะแตกต่างกันไปในแต่ละวัย ยิ่งเด็กโตขึ้น การซ่อนหาก็ยิ่งยากขึ้น แต่เกมนี้มีผลดีต่อพัฒนาการของเด็กในทุกช่วงอายุ
ซ่อนหาเจ้าตัวเล็ก
ซ่อนหาเป็นเกมแรกที่เด็ก ๆ เริ่มเล่น นี่คือเกมที่ไม่เพียงแต่เกี่ยวข้องกับการจัดการวัตถุเท่านั้น แต่ยังมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น สื่อสารกับเขาด้วย
สำหรับทารก ไม่มีแนวคิดเรื่องเวลาและความคงตัวของวัตถุ ถ้าแม่จากไปก็เป็นแบบนี้ตลอดไป ยิ่งกว่านั้นการจากไปก็เท่ากับการสูญเสียการสบตา ดังนั้นเกมซ่อนหาครั้งแรกคือเกมแอบดูเมื่อแม่เอามือปิดตา (ซ่อน) แล้วเธอก็พบว่าตัวเอง สำหรับลูกน้อยนั้นไม่ได้ซ่อนตัว แต่ค้นหาแม่ คืนการติดต่อกับเธอที่นำความสุขมาให้ ลูกดีใจที่แม่ไม่ไปไหน
เมื่อเวลาผ่านไป เด็กเริ่มคลุมใบหน้าด้วยมือหรือผ้าอ้อมโดยซ่อนตัวจากแม่ ซ่อนหาตั้งแต่อายุยังน้อยเป็นวิธีที่จะเสริมสร้างสายสัมพันธ์กับแม่ของคุณอย่างต่อเนื่อง
นอกจากนี้ ทารกยังได้เรียนรู้หลักการของความมั่นคงของโลกอีกด้วย สำหรับจิตใจของเด็ก โลกจะหายไปเมื่อเด็กหลับตา “ฉันไม่เห็นเธอ เธอไม่มีตัวตน” เป็นสูตรของความคิดของทารก เกมซ่อนหาช่วยให้เอาชนะสูตรนี้และเข้าใจว่าโลกยังคงเหมือนเดิม แม้ว่าคุณจะไม่ได้มองมัน
ซ่อนหาหลังจากหนึ่งปี
เมื่อเด็กโตแล้ว ก็มีตัวเลือกมากมายในการซ่อนหา นี่คือการซ่อนวัตถุในมือของคุณ ("ทายซิว่ามือไหน") และค้นหาสมบัติที่ซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่งในอพาร์ตเมนต์ และซ่อนหากับแม่ของคุณ และอีกมากมาย ซึ่งจินตนาการของผู้ปกครองก็เพียงพอแล้ว
เช่นเดียวกับกรณีของทารก การที่เด็กได้ค้นพบบางสิ่งหรือถูกค้นพบถือเป็นความปิติยินดีอย่างยิ่ง พัฒนาการทางความคิดของเด็ก ซ่อนหาช่วยเขาในเรื่องนี้: ท้ายที่สุด คุณต้องกำหนดเป้าหมายสำหรับตัวคุณเอง (ค้นหาวัตถุหรือแม่) และบรรลุเป้าหมาย ซึ่งไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไป คุณต้องใช้ความพยายามและความพยายาม ดังนั้นการซ่อนหาจึงช่วยกำหนดกระบวนการกำหนดเป้าหมายและพัฒนาความอุตสาหะของเด็ก
แต่สิ่งที่สำคัญที่สุดคือการซ่อนหาคือช่วงเวลาแห่งการสื่อสารเชิงบวกกับแม่ ความอิ่มตัวของชีวิตเด็กที่มีอารมณ์เชิงบวกเช่นนี้เป็นประโยชน์อย่างมากต่อพัฒนาการของเขา
ซ่อนหาระหว่างปรับตัวเข้าอนุบาล
แยกกันฉันอยากจะพูดเกี่ยวกับประโยชน์ของการเล่นซ่อนหาเมื่อเด็กถูกส่งไปโรงเรียนอนุบาล ก่อนที่เด็กจะเข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน ควรเริ่มเล่นซ่อนหากับเขาบ้างดีกว่า ในกรณีนี้เป็นช่วงเวลาของการหาแม่ที่สำคัญ ด้วยความช่วยเหลือของเกมนี้ ในจิตใต้สำนึกของเด็ก ความมั่นใจจึงก่อตัวขึ้นว่าจะพบแม่แน่นอน หล่อนจะไม่หายไปตลอดกาล ด้วยความกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้ที่เด็กต้องเผชิญเมื่อมาถึงโรงเรียนอนุบาล ก่อนหน้านั้น เขาอยู่บ้านกับแม่ตลอดเวลา แล้วเธอก็จากไป เด็กเริ่มประหม่าว่าแม่จะลืมเขาทิ้งเขาไปตลอดกาล การเล่นซ่อนหาที่บ้านกับลูก แม่เป็นสัญลักษณ์ที่ช่วยรับมือกับความวิตกกังวลนี้
ซ่อนหาก่อนวัยเรียน
ผู้ชายอายุ 3-6 ปีกำลังเล่นซ่อนหากันอยู่แล้ว เกมค่อนข้างยาก: ผู้นำปรากฏขึ้น (ผู้ที่กำลังมองหาที่ซ่อนทั้งหมด) และกฎของเกม เช่นเดียวกับเกมอื่นๆ ในยุคนี้ เกมซ่อนหาจะสอนให้เด็กๆ มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันและเจรจาต่อรอง ท้ายที่สุดแล้วกฎของเกมในแต่ละทีมนั้นแตกต่างกัน ในเด็กบางกลุ่มเพียงแค่หาคนที่ซ่อนตัวอยู่ก็เพียงพอแล้วในขณะที่เด็กคนอื่น ๆ จำเป็นต้องวิ่งเร็วกว่าเขาไปยังสถานที่ที่กำหนด ฯลฯ กฎจะต้องมีการเจรจา เด็กแต่ละคนเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎที่ตกลงกันไว้ ถ้าเขาไม่ทำเช่นนี้ ผู้ชายคนอื่น ๆ ก็จะไม่เล่นกับเขา
นอกจากนี้ การซ่อนหาในวัยนี้ได้รับการสอนให้แสดงคุณสมบัติความเป็นผู้นำ หมายถึงผู้ที่เสนอเกม เป็นคนแรกที่เล่น หรือเป็นผู้ริเริ่มการเปลี่ยนแปลงกฎดังนั้น หากผู้ปกครองต้องการปลูกฝังคุณสมบัติความเป็นผู้นำในเด็ก พวกเขาควรดึงความสนใจไปที่ประเด็นเหล่านี้: ที่ซึ่งเขาสามารถริเริ่มในทีมได้