"ตั้งแต่อนุบาลลูกของฉันก็ใช้งานน้อย เขาเล่นทั้งวัน" นี่คือสิ่งที่พ่อแม่ส่วนใหญ่พูดโดยไม่เข้าใจเลยว่ามันอยู่ในเกมและความบันเทิงในบริษัทขนาดใหญ่ที่เด็กๆ เรียนรู้สิ่งที่สำคัญที่สุด - พฤติกรรมทางสังคม
เด็กอายุตั้งแต่สามถึงหกขวบกำหนดทัศนคติที่กำหนดพฤติกรรมของพวกเขากับคนใกล้ชิด ความช่วยเหลือและความเมตตา เคารพผู้อื่น และในขณะเดียวกันก็ปกป้องผลประโยชน์ของตนเอง มันไปโดยไม่บอกว่าพื้นฐานของพฤติกรรมในสังคมก็อยู่ในครอบครัวด้วย พบปะกับเด็กคนอื่นในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนอื่น ๆ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะเข้าร่วมกลุ่มเพื่อให้ทันกับทุกคน กระบวนการที่ค่อนข้างยากนี้อาจใช้เวลาหลายปี
ติดต่อ
“ฉันเล่นกับคุณได้ไหม” ในโรงเรียนอนุบาล ความสัมพันธ์ใหม่ๆ เกิดขึ้นทุกวัน เด็ก ๆ รวมตัวกันในบริษัทเพื่อเล่น เรียนรู้ที่จะประกาศความปรารถนาของพวกเขา และทนต่อการถูกปฏิเสธได้อย่างง่ายดาย
พฤติกรรมกลุ่ม
เกมร่วมกันมีข้อกำหนดสองข้อสำหรับเด็กๆ ในคราวเดียว พวกเขาต้องแบ่งปันบทบาท ทำความคุ้นเคย ช่วยเหลือผู้อื่น แก้ปัญหา เป็นเวลาสามปีแล้วที่เด็กๆ สามารถช่วยคนเดียวในการจัดการกับปัญหาบางอย่างของลูก เช่น การพับของเล่น การสร้างปราสาท ในกรณีนี้ ทุกคนจะต้องสามารถแสดงความคิดและความปรารถนาของตนเองได้ ยิ่งเด็กพูดเก่งมากเท่าไหร่ พวกเขาจะยิ่งใกล้ชิดกันมากขึ้นเท่านั้น
เข้าใจและปฏิบัติตามกฎทั่วไป
คุณจะต้องใช้มันสำหรับเกมทุกประเภท การทำความเข้าใจกฎทั้งหมดและการใช้อย่างชำนาญเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาจิตใจและสังคมของเด็ก ตัวอย่างเช่น แม้แต่เด็กเล็กยังจำเกมซ่อนหาได้ เกมเล่นตามบทบาทเริ่มเป็นที่ชื่นชอบตั้งแต่อายุสี่ขวบเท่านั้น
ความสามารถในการยึดมั่นในความปรารถนาของคุณ
นี่เป็นเรื่องยากมากสำหรับเด็กในโรงเรียนอนุบาล แม้แต่เด็กอายุ 5 ขวบก็ยังมีปัญหาในการเข้าคิวรอเธอมา เด็กน้อยเอาชนะความผิดหวังด้วยความยากลำบาก: เมื่อสูญเสียในบางสิ่งพวกเขาจะหลั่งน้ำตาทันที เด็กนักเรียนสามารถรับมือกับความผิดหวังได้แล้ว
เจียมเนื้อเจียมตัว
การไม่เป็นศูนย์กลางของความสนใจอย่างต่อเนื่องเป็นเรื่องปกติสำหรับหลาย ๆ คน พวกเขาต้องเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มเพื่อที่จะได้รับการยอมรับ
เด็กเรียนรู้พฤติกรรมทางสังคมที่ถูกต้องตั้งแต่แรกผ่านประสบการณ์และประสบการณ์ของตนเอง ครูสร้างพื้นหลังสำหรับประสบการณ์การเล่นเกม ช่วยเหลือในกรณีที่เกิดความขัดแย้ง อธิบายวิธีการอยู่ในสถานการณ์เฉพาะ และควรเป็นตัวอย่าง เพราะเด็กทุกคนช่างสังเกตมาก