ลักษณะของบุคคลเป็นแนวคิดที่ค่อนข้างซับซ้อน ซึ่งประกอบด้วยนิสัยหลายอย่าง ปฏิกิริยาตอบสนองต่อสถานการณ์บางอย่าง ทัศนคติต่อผู้อื่น และลักษณะอื่นๆ ที่คล้ายคลึงกันของธรรมชาติ พ่อแม่เป็นผู้วางรากฐานของอุปนิสัย สังคมที่เด็กถูกเลี้ยงดูและพัฒนา
ลักษณะของบุคคลถูกวางเหมือนรากฐานของอาคารในช่วงปีแรกของชีวิต นักจิตวิทยาเด็กกล่าวว่า การสร้างบุคลิกภาพเริ่มต้นตั้งแต่วันแรกของชีวิต และในที่สุดลักษณะนิสัยจะเกิดขึ้นเมื่ออายุสามขวบ และสิ่งที่บุคคลจะเป็นอย่างไรนั้นขึ้นอยู่กับค่านิยมที่ฝังอยู่ในแนวคิดเรื่องศีลธรรมของเขาโดยตรงในช่วงเวลานี้ของชีวิต สิ่งสำคัญสำหรับพ่อแม่ของทารกคือต้องเข้าใจว่าพฤติกรรมของพวกเขาเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนที่สุดของสิ่งที่คนๆ หนึ่งควรเป็น และจากตัวอย่างของพวกเขา พวกเขาจะแสดงให้เห็นทุกวันว่าอะไรเป็นไปได้และอะไรไม่ได้ ปัจจัยอื่นๆ เช่น ลักษณะทางพันธุกรรม บรรยากาศในครอบครัวและสถาบันก่อนวัยเรียนและโรงเรียน และกฎเกณฑ์ของสภาพแวดล้อมทางสังคมที่เขาถูกเลี้ยงดูมา มีผลกระทบอย่างมากต่อการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของเด็ก
การเปลี่ยนแปลงในลักษณะของเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี
หลังจาก 3 ปี ความดื้อรั้นและสัญญาณของความเป็นตัวเองมักจะปรากฏในพฤติกรรมของเด็ก ความจริงก็คือในวัยนี้เขาสามารถทำอะไรได้มากมายด้วยตัวเขาเอง แต่พ่อแม่ของเขายังคงคอยอุปถัมภ์เขาอยู่เสมอในสิ่งเล็กน้อยทั้งหมด เพื่อให้ลักษณะเหล่านี้ไม่ได้รับดินเพื่อการพัฒนาอย่างแข็งขันจึงจำเป็นต้องขยายขอบเขตความรับผิดชอบของทารกเพื่อให้เขารู้สึกเหมือนเป็นคนเป็นสมาชิกที่เต็มเปี่ยมของครอบครัวและสังคมรอบตัวเขา แต่ก็ยังเป็นไปไม่ได้ที่จะข้ามเส้นอนุญาตในยุคนี้ อัตลักษณ์ของความเห็นแก่ตัวที่เป็นลักษณะเฉพาะของช่วงชีวิตนี้ต้องระงับและสื่อให้ลูกรู้ว่าสิ่งแวดล้อมของเขามีสิทธิที่จะแสดงความคิดเห็นได้
วิกฤต 7 ปี
เมื่ออายุได้ 7 ขวบ การก่อตัวของลักษณะของเด็กก็มาถึงจุดเปลี่ยนที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนผ่านจากสถาบันการศึกษาแห่งหนึ่งไปยังอีกที่หนึ่ง เด็กหลายคนในวัยนี้ถูกถอนออกซึ่งคุกคามการพัฒนาความไม่มั่นคงการปรากฏตัวของความรู้สึกไร้ประโยชน์และความไร้ค่าความเหงา มันง่ายมากที่จะป้องกันสิ่งนี้ เพียงพอที่จะฟังสิ่งที่เขาต้องการแบ่งปันอย่างระมัดระวัง เพื่อช่วยเขาในกระบวนการปรับตัวในทีมใหม่ ความจริงก็คือเด็กในวัยนี้ถือว่าตัวเองเป็นผู้ใหญ่แล้ว แต่จิตใจที่ยังไม่ก่อตัวยังคงต้องการการสนับสนุนจากภายนอก โอกาสในการแบ่งปันความรู้สึก เพื่อระบายอารมณ์ และถ้าจู่ๆ เด็กนักเรียนคนหนึ่งหยุดพูดเกี่ยวกับวันของเขา แบ่งปันความประทับใจ จำเป็นต้องให้เขาพูด ช่วยเขาคลายเครียด
คุณสมบัติของช่วงเปลี่ยนผ่าน
ช่วงเปลี่ยนผ่านเป็นช่วงเวลาที่ยากที่สุดในชีวิตของทั้งเด็กและผู้ปกครอง แทบเป็นไปไม่ได้เลยที่จะบอกว่ามันเริ่มต้นเมื่อใด เด็กบางคนถึงจุดเปลี่ยนเมื่ออายุ 12 ขวบ บางคนอายุ 14 ปี และโดยทั่วไปแล้วบางคนก็เลี่ยงผ่าน ประสบกับปัญหาโดยไม่สร้างปัญหาให้ตนเองหรือคนใกล้ชิด แม้จะมีทัศนคติเชิงลบโดยทั่วไปต่อช่วงเวลานี้ในชีวิตของทุกคน แต่ก็เป็นเพียงช่วงเวลาของการรู้จักตัวเอง โลกรอบข้าง และแง่มุมใหม่ของมัน และจุดเปลี่ยนนี้จะนำไปสู่จุดใดก็ขึ้นอยู่กับพ่อแม่เท่านั้น
ในวัยนี้ เด็กต้องการความสนใจจากคนที่คุณรักมากกว่าในวัยเด็ก พ่อแม่หลายคนเชื่อว่าลูกโตพอที่จะตัดสินใจได้ด้วยตัวเองและดูแลตัวเอง เป็นเพื่อนกับคนที่เขาเห็นว่าเหมาะสมและกลับบ้านช้าหน่อย นี่เป็นข้อผิดพลาดหลักที่นำไปสู่ผลเสีย ในยุคหัวเลี้ยวหัวต่อ สิ่งสำคัญคือต้องแนะนำให้เด็กรู้จักด้านดีของชีวิต พาเขาออกจากอิทธิพลที่ไม่ดี ชี้นำความสนใจของเขาไปในทิศทางที่ถูกต้อง กล่าวคือ ให้ความสนใจเขามากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และดูแลเขาอย่างระมัดระวัง