การดูแลลูกด้วยตัวเองหรือพาเขาไปโรงเรียนพัฒนาคือทางเลือกของแม่ทุกคน อย่างไรก็ตาม ก็ยังคุ้มค่าที่จะรู้ว่าพวกเขาจะสอนลูกน้อยของคุณด้วยวิธีใดวิธีหนึ่ง
เชื่อกันว่าสมองของเด็กดูดซับความรู้เหมือนฟองน้ำ ซึ่งในปีแรกของชีวิต สมองจะพัฒนาประมาณ 60% และภายในสามปี - 80% ดังนั้นตั้งแต่อายุเพียง 7 ขวบ (เมื่อการเจริญเติบโตของสมองสิ้นสุดลงแล้ว) เราจึงพลาดช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนา จริงหรือสมมติ แต่ทุกคนรู้ดีว่าคุณต้อง "รับมือ" กับเด็กทารก และชั้นเรียนควรเกิดขึ้นอย่างสนุกสนาน
สอนการเขียนและการอ่านเบื้องต้นตามวิธี Zaitsev Cubes
ผู้เขียนเทคนิค Nikolai Zaitsev เรียกร้องให้ละทิ้ง "การแบ่งคำพูดเทียม" เป็นตัวอักษร เด็ก ๆ มักจะออกเสียงพยางค์ซึ่งจะรวมกันเป็นคำ เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับเกมที่มีลูกบาศก์ซึ่งเขียนว่าโกดัง (ไม่ใช่พยางค์ แต่เป็นโกดัง - พยัญชนะและสระหนึ่งคู่) แหวนลูกบาศก์ในรูปแบบต่างๆ (เสียงโลหะและไม้) มีขนาดและสีต่างกัน ทั้งหมดนี้ช่วยให้เด็กๆ จดจำความแตกต่างระหว่างเสียงหลักและพยัญชนะ ทั้งแบบไม่มีเสียงและแบบออกเสียง ค่อยๆ ฝึกลูกบาศก์ เด็กๆ และครูจะร้องเพลงเกี่ยวกับลูกบาศก์แต่ละลูก ตั้งชื่อแต่ละโกดังและพลิกลูกบาศก์บนฝ่ามือ นอกจากนี้ เทคนิคนี้ยังรวมถึงตารางและคำแนะนำพิเศษอีกด้วย
เด็กอายุตั้งแต่ 2-3 ขวบ เทคนิคนี้ช่วยในการเริ่มอ่านตั้งแต่บทเรียนแรก เด็กทารกอายุไม่เกิน 1 ขวบ - เริ่มพูดและอ่านไปพร้อม ๆ กัน ทำให้เข้าใจคำพูดที่ "ถูกต้อง" ได้ง่ายขึ้น หากต้องการ คุณสามารถเสนอให้ทารกอายุ 4-5 เดือนเล่นเหมือนเสียงสั่น เสียงกริ่ง และร้องเพลงเกี่ยวกับ "โกดัง" ให้เขา
การศึกษาตามวิธีการของ Zaitsev เด็กจะสามารถหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่โง่เขลาเช่น "zhyraf" หรือ "shyna" การเรียนรู้เกิดขึ้นจากการเล่น อย่างไรก็ตามในชั้นประถมศึกษาปีแรกเขาจะต้องฝึกใหม่เนื่องจากครูจะต้องการแยกคำตามองค์ประกอบไม่ใช่โดยโกดัง สระจะถูกทำเครื่องหมายด้วยใบแดง พยัญชนะจะเป็นสีน้ำเงิน ฯลฯ (ในวิธีการกำหนดอื่น ๆ) ทางเลือกเป็นของคุณ
วิธีการสอนการอ่านของ Glen Doman
แนวคิดหลัก: ยิ่งมีภาระในสมองของเด็กมากเท่าไรในช่วงปีแรกๆ ของชีวิต สติปัญญาของเด็กก็จะยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ตั้งแต่แรกเกิด ทารกและผู้ปกครองจะได้รับการออกกำลังกายที่กระตุ้นการออกกำลังกาย ตั้งแต่ 3-6 เดือน พ่อแม่ทุกวันจะแสดงการ์ด 2-3 วินาทีที่สอนการนับ การอ่าน และอื่นๆ ให้เด็กดู
ความขัดแย้งเกี่ยวกับเทคนิคนี้ไม่บรรเทาลง: ข้อมูลจำนวนมากสามารถทำให้ระบบประสาทของทารกทำงานหนักเกินไปและทำให้หมดสิ้นลง ความเฉื่อยชาของเด็กในการเรียนรู้ (เขาได้รับข้อมูลเพื่อทำซ้ำในภายหลังเท่านั้น) ลดความอยากรู้อยากเห็นและลดความสนใจในความรู้อิสระของโลก เชื่อกันว่าเทคนิคนี้แทบจะไม่มีเวลาในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ สุนทรียศาสตร์ และจิตวิทยา เด็กจำคำศัพท์ที่มีรูปภาพโดยอัตโนมัติ แต่จากนั้นเขาจะไม่สามารถอ่านหนังสือด้วยคำที่ไม่รู้จักและบางทีอาจไม่ต้องการเพราะ ไม่มีภาพประกอบที่ชัดเจนสำหรับทุกคำในตำราเรียน ฝ่ายตรงข้ามของเทคนิคนี้มั่นใจว่าการจำคำศัพท์จากรูปภาพจะทำให้เด็กสร้างภาพที่เกี่ยวข้องกับภาพใดภาพหนึ่งดังนั้นในสวนสัตว์ทารกอาจไม่รู้จักเสือโคร่งที่มีชีวิต เด็กจำได้ดีกว่าผ่านเกม และในระเบียบวิธี พวกเขาเพียงแต่สังเกตไพ่ แม้จะมีทั้งหมดนี้เทคนิคนี้มีสิทธิ์ในการมีชีวิตและได้รับการฝึกฝนอย่างแข็งขันโดยผู้ปกครองจากประเทศต่างๆ
ในการขายสู่สาธารณะและแหล่งอินเทอร์เน็ตเช่น YouTube มีวิดีโอพร้อมการ์ดฝึกอบรมของ Doman วิดีโอถูกฝังในลักษณะที่แตกต่างออกไปเล็กน้อย: เด็กจะแสดงการ์ดแล้ววาดภาพแนวคิดนี้และวิดีโอเกี่ยวกับแนวคิดนี้ควบคู่ไปกับการแสดงที่หญิงสาวร้องเพลงเกี่ยวกับวัตถุที่แสดง
ลูกสาวของฉันและฉันดูวิดีโอดังกล่าวเป็นระยะโดยสลับกับการ์ตูนเธอเต้นตามเพลงอย่างมีความสุขและปรบมือพร้อมกับเด็กๆ จากวิดีโอ
ไม่ว่าคุณจะเลือกเทคนิคหรือกิจกรรมอะไรกับลูกน้อย จำไว้ว่าทุกอย่างควรจะสนุก เด็กทุกคนแตกต่างกัน สำหรับเด็กแต่ละคนตามความรู้สึกส่วนตัวของเวลา บทเรียนหนึ่งหรืออีกช่วงหนึ่งก็เพียงพอแล้ว เรียนรู้ที่จะสนุกกับการเรียนกับลูกของคุณ ในท้ายที่สุด ทุกคนจะได้เรียนการอ่านที่โรงเรียน มันไม่มีประโยชน์ที่จะไล่ตามผลลัพธ์ "จากใต้บังคับบัญชา" หรือเปรียบเทียบความสำเร็จของลูกของคุณกับลูกของเพื่อนและเพื่อนบ้าน
