วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ

สารบัญ:

วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ
วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ

วีดีโอ: วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ

วีดีโอ: วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ
วีดีโอ: #TheDailyDose - รัฐควรเลิกทำราษฎรเดือดร้อนตั้งแต่คดีม112 - เก็บภาษีน้ำมัน - ใบ SHA – ห้ามเด็กไป ร.ร. 2024, อาจ
Anonim

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ เริ่มมีความก้าวหน้าอย่างมากทั้งในด้านภาษาศาสตร์และในแง่ของการคิดเชิงพื้นที่ และมันสำคัญมากที่จะช่วยลูกน้อยในเรื่องนี้

วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ
วิธีกระตุ้นภาษาและความคิดเชิงพื้นที่ในเด็กอายุ 2 ขวบ

วิธีเสริมสร้างความคิดเชิงพื้นที่ของลูกคุณ

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ เด็ก ๆ จะค้นพบแนวคิดใหม่ๆ ทุกวัน และคำศัพท์ของพวกเขาก็เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว คำว่า "ที่นั่น", "บน", "ด้านล่าง" เป็นการก้าวกระโดดครั้งใหญ่ เพราะมันแสดงให้เห็นว่าเด็กเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งต่าง ๆ ในอวกาศ และในขั้นตอนนี้ เด็กๆ มักจะเริ่มสร้างประโยคแรกซึ่งประกอบด้วยคำสองหรือสามคำ

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ ความเข้าใจเรื่องอวกาศเริ่มก่อตัว เด็กเริ่มเข้าใจว่าผู้คนและสิ่งของรอบตัวมีความสัมพันธ์กับเขาอย่างไร

คุณสามารถเห็นพัฒนาการของเขาในการทำความเข้าใจคำศัพท์ที่ได้ยินและความสามารถในการปฏิบัติตามคำแนะนำที่เพิ่มขึ้น เช่น "ดึงลูกบอลจากมุม" "มองใต้เตียง"

1. อธิบายว่าคนที่เขารู้จักอยู่ที่ไหนเมื่อไม่ได้อยู่กับเขา ตัวอย่างเช่น: "ตอนนี้พ่ออยู่ในที่ทำงานของเขา", "คุณย่าอาศัยอยู่ไกล"

2. ให้คำแนะนำง่ายๆ พร้อมคำแนะนำแก่เขา ตัวอย่างเช่น: "วางของเล่นไว้บนเก้าอี้", "วางไว้ใต้เตียง", "นำมันมาที่นี่"

3. ถามคำถามง่ายๆ กับลูกวัยเตาะแตะที่ต้องการให้เขานึกถึงสถานที่ ตัวอย่างเช่น: "นกอาศัยอยู่ที่ไหน", "เครื่องบินกำลังบินอยู่ที่ไหน", "ประตูอยู่ที่ไหน"

อย่าคาดหวังคำตอบที่ถูกต้องเสมอไป นี่ไม่ใช่การทดสอบหรือการสอบ แต่เป็นคำถามที่ควรถามระหว่างการสนทนาประจำวันของคุณ

วิธีช่วยให้ลูกของคุณสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น

เมื่ออายุได้ 2 ขวบ คำศัพท์ของเด็กจะสมบูรณ์ยิ่งขึ้น เขาเรียนรู้คำศัพท์ได้ตั้งแต่ 50 ถึง 75 คำ เขายังเริ่มพยายามผูกมันเข้าด้วยกันเพื่อสร้างประโยคแรกที่มีคำสองสามคำ เช่น "ฉันต้องการนม"

หากบุตรหลานของคุณใช้คำน้อยกว่า 20 คำ อาจเป็นความคิดที่ดีที่จะพูดคุยกับกุมารแพทย์เพื่อดูว่าเขาหรือเธอมีปัญหาการได้ยินหรือไม่

ประโยคแรกของคำสองหรือสามคำไม่ได้มีการกำหนดไว้อย่างชัดเจนและตรงไปที่ประเด็น: "มาหาฉัน", "พ่อแย่แล้ว" เด็กก็เริ่มพูดคำที่เขามักจะได้ยินที่บ้านเช่น "ลาก่อน", "อรุณสวัสดิ์"

ควรทำอย่างไรเพื่อกระตุ้นให้เขาสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น

1. ตอบวลีที่ "แห้ง" ของเขาด้วยวลีที่อธิบายรายละเอียดและอธิบายอย่างชัดเจน: "คุณต้องการให้แม่ช่วยสวมถุงเท้าสีแดงหรือไม่", "ใช่ พ่อกำลังเล่นบอลกับนัสยาอยู่"

2. อย่าแก้ไขข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ของเขา แต่เพียงแค่ทำซ้ำประโยคให้ถูกต้องจนกว่าเขาจะทำซ้ำตามที่คุณควรจะเป็น

3. อ่านหนังสือเยอะๆ อย่างกระตือรือร้น นั่นคือ ถามคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่เขาเห็นในเพจ และในความเห็นของเขาจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป

และที่สำคัญที่สุดคือการพูดคุยกับลูกของคุณให้มากที่สุดในระหว่างวัน

แนะนำ: