การมีสติเป็นหนึ่งในตัวชี้วัดที่สำคัญที่สุดของการรับรู้ข้อมูลของเด็ก มันเกี่ยวข้องโดยตรงกับหน่วยความจำ ระดับของมันสะท้อนให้เห็นในการแสดงของเด็ก ๆ ทั้งในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียนและแม้แต่ในการศึกษาด้านกีฬา
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
พัฒนาการของเด็กต้องได้รับการจัดการตั้งแต่แรกเกิด และควรให้เวลาในการพัฒนาความเอาใจใส่ของเศษขนมปังให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และควรใช้ความพยายามอย่างมากในทุกช่วงอายุ สติสามารถพัฒนาได้ผ่านเกม งานเฉพาะ และเทคนิคต่างๆ
ขั้นตอนที่ 2
คุณภาพนี้ต้องการการเติมเต็มเสมอและต้องได้รับการฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอตั้งแต่แรกเกิดจากนั้นในโรงเรียนอนุบาลและที่โรงเรียนก็ไม่ควรลืม สิ่งนี้สามารถทำได้ในลักษณะที่น่าสนใจที่เด็กจะขอให้คุณทำงานบางอย่างให้เสร็จหรือเล่นเกมบางเกม
ขั้นตอนที่ 3
สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 2 ขวบขึ้นไป งานที่ยอดเยี่ยมคือ "ทายสิว่าอะไรไม่ใช่" นำลูกบาศก์หรือลูกบอลหลากสี ให้เด็กจัดเรียงตามที่เขาชอบ แล้วให้เด็กหันหลัง เอาของไป 1 อย่าง แล้วให้เด็กบอกว่าคุณเอาสีอะไรและสีอะไร คุณยังสามารถทำได้โดยใช้ของเล่นชิ้นโปรดของคุณ
ขั้นตอนที่ 4
ขณะเดินไปตามถนน ให้ดึงความสนใจของเขาไปที่วัตถุบางอย่าง เช่น รถยนต์ที่มีสีบางสี และเมื่อคุณกลับถึงบ้านถามสิ่งที่เขาเห็นระหว่างเดิน ขอให้ลูกของคุณบอกคุณมากขึ้นถึงสิ่งที่เขาเห็นระหว่างการเดิน ถามว่าสไลด์มีสีอะไร หรือถังและพลั่วเล็กๆ สีอะไรในกล่องทรายของเด็ก แบบฝึกหัดนี้สามารถใช้ได้ตั้งแต่อายุ 2, 5 และไม่เกิน 3, 5 ปี
ขั้นตอนที่ 5
ตั้งแต่อายุ 3-4 ขวบ คุณสามารถมอบหมายงานให้เด็กเพื่อให้เขาจำเสื้อผ้าของเด็กคนหนึ่งในโรงเรียนอนุบาลได้ เมื่อเด็กเริ่มรับมือกับงานนี้อย่างรวดเร็ว ขอให้เขาจำเสื้อผ้าของเด็ก 2-3 คน หรือลูกสองคนกับครู กิจกรรมนี้ให้พลังบวกในการสอนสติ
ขั้นตอนที่ 6
เมื่ออายุมากขึ้น คุณสามารถใช้การออกกำลังกายที่คุณจำเป็นต้องค้นหาความแตกต่างหลายประการในรูปภาพที่คล้ายคลึงกัน มีหนังสือขายมากมายพร้อมรูปภาพและงานของทาปา
ขั้นตอนที่ 7
เด็ก ๆ ชอบเกม "ดูธง" มาก เตรียมธงสีต่างๆ เห็นด้วยกับบุตรหลานของคุณว่าเมื่อคุณยกธงแดง เขาควรปรบมือ ธงสีน้ำเงินควรกระโดด ธงสีเขียวควรนอนราบกับพื้น ฯลฯ เด็ก ๆ ที่เล่นเกมนี้มีความสุขมากและได้รับอารมณ์เชิงบวกมากมายและในขณะเดียวกันความใส่ใจของพวกเขาก็พัฒนาขึ้น
ขั้นตอนที่ 8
การออกกำลังกายที่ยอดเยี่ยมคือสิ่งที่เปลี่ยนไป สามารถเล่นได้ทั้งครอบครัวและเหมาะสำหรับเล่นเป็นกลุ่ม หากคุณกำลังทำงานกับลูกของคุณที่บ้าน ให้ขอให้เขาจำทุกอย่างในห้องให้ดี รวมถึงทุกคนที่อยู่ที่นั่นด้วย ให้เด็กออกไปข้างนอก เปลี่ยนสิ่งของภายใน เช่น แขวนหรือแขวนผ้าม่าน พลิกเก้าอี้ เปลี่ยนบางอย่างเกี่ยวกับตัวคุณ เช่น สวมหมวกหรือพับขาข้างหนึ่ง เด็กจะไม่เพียง แต่สนใจเกมนี้เท่านั้น แต่จะส่งผลต่อการพัฒนาความสนใจและความทรงจำของทารกอย่างสมบูรณ์แบบ
ขั้นตอนที่ 9
นอกจากนี้ยังมีเทคนิคพิเศษ เช่น มอนเตสซอรี่ ด้วยความช่วยเหลือความคิดความจำและความใส่ใจพัฒนา หลักการพื้นฐานคือการปฏิบัติตามแบบฝึกหัดที่เกิดขึ้นในรูปแบบของเกม เทคนิคนี้ขึ้นอยู่กับวิธีการของแต่ละบุคคลสำหรับเด็กแต่ละคน: ตัวเขาเองเลือกเนื้อหาและระยะเวลาของชั้นเรียนให้จังหวะของตัวเอง สิ่งที่แตกต่างจากเทคนิคอื่นคือช่วยให้เด็กมองเห็นและแก้ไขข้อผิดพลาดของตนเองได้ และบทบาทของเธอคือการชี้นำกิจกรรมอิสระของเด็ก
ขั้นตอนที่ 10
ให้เวลาลูกน้อยของคุณพัฒนามากที่สุด มอบหมายงานให้เขาและทำให้มันยากขึ้นในขณะที่เขาพัฒนา แล้วเจริญสติสัมปชัญญะในเศษเล็กเศษน้อยก็จะไม่มีปัญหา