คำพูดเป็นหนึ่งในเครื่องมือหลักที่ช่วยให้บุคคลโต้ตอบกับผู้อื่น ทารกเริ่มพูดได้ตั้งแต่แปดเดือน แต่ถ้าลูกของคุณไม่เปล่งเสียงที่จำเป็นสำหรับทารกอายุหนึ่งปีครึ่ง และเด็กอายุสามขวบยังไม่พูดล่ะ ประการแรก คุณไม่ควรเปรียบเทียบลูกของคุณกับเพื่อน - เด็กทุกคนเป็นรายบุคคล และประการที่สอง จำเป็นต้องระบุสาเหตุของความเงียบ
มีเหตุผลสองประการที่ทำให้เด็กพูดช้า: ประการแรกคือการขาดเงื่อนไขทางสังคมที่เอื้ออำนวยต่อการเลี้ยงดูและข้อผิดพลาดในการสอน อย่างที่สองไม่ได้ขึ้นอยู่กับผู้ใหญ่แต่อยู่ในความล้าหลังของระบบประสาทหรือฐานประสาทสัมผัสของคำพูดของเด็ก ในกรณีแรก เด็กไม่พูดในระดับที่ต้องการเพราะเขาไม่ได้รับความสนใจเพียงพอ เด็กแทบไม่ได้ยินตามที่ผู้ใหญ่บอก เขาไม่จำเป็นต้องแสดงทักษะที่เหมาะสมกับวัยของเขา แต่การป้องกันมากเกินไปอาจทำให้เกิดความล่าช้าในการพูดได้ หากคาดเดาความต้องการของเด็กทั้งหมดล่วงหน้าเขาก็ไม่จำเป็นต้องพูด เหตุผลที่สองซึ่งไม่ได้ขึ้นอยู่กับวิธีการเลี้ยงดู อาจเกิดขึ้นได้แม้กระทั่งก่อนการคลอดบุตร เช่น ภาวะขาดออกซิเจนของทารกในครรภ์ในระหว่างตั้งครรภ์ของมารดาหรือโรคติดเชื้อในมดลูก สาเหตุที่เป็นไปได้ ได้แก่ การบาดเจ็บจากการคลอด การเจ็บป่วยที่รุนแรง การถ่ายเลือด การผ่าตัดสำหรับเด็กอายุต่ำกว่า 1 ปี ปัญหาการได้ยิน และอื่นๆ เมื่อไหร่จะวินิจฉัยว่าเด็กพูดช้า? หากเด็กปฏิเสธที่จะพูดคำและสำนวนซ้ำหลังจากผู้ใหญ่ไม่ตอบสนองต่อการร้องขอให้ทำซ้ำวลีไม่ทำตามคำสั่งง่ายๆ "ให้ลูกบาศก์", "ไปที่ห้องครัว", "นำตุ๊กตามาด้วย" เขาไม่ได้หันไปขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่ แต่ชอบทำทุกอย่างด้วยตัวเอง เขาไม่พยายามอธิบายความปรารถนาและความคิดของเขาให้ผู้ใหญ่ฟัง เมื่อสื่อสารกันจะไม่แยกความแตกต่างระหว่างสมาชิกในครอบครัวกับคนแปลกหน้า อาจต้องใช้เวลาหลายปีกว่าจะได้คนเงียบพูด และคุณไม่สามารถทำได้โดยปราศจากความช่วยเหลือจากนักบำบัดการพูด แต่มีกฎง่ายๆหลายประการที่ผู้ปกครองของเด็กที่มีพัฒนาการทางคำพูดล่าช้าต้องปฏิบัติตาม แก้ปัญหาที่คุณต้องเริ่มต้นโดยเร็วที่สุดโดยไม่ชักช้า หากคุณเริ่มโปรแกรมแก้ไขตั้งแต่อายุสองถึงห้าขวบ มีโอกาสที่เด็กจะพูดกับโรงเรียนตามอายุของเขาทุกครั้ง ผ่านไป 6 ปี เด็กจะช่วยได้ยากมาก และการขาดการพูดในวัยนี้นำมาซึ่งปัญหาร้ายแรงและปัญหาใหญ่ในโรงเรียน คุณไม่สามารถบดขยี้เด็กและเรียกร้องจากเขาอย่างต่อเนื่องว่าเขาพูดอะไรออกมา ความกดดันส่งผลเสียต่อจิตใจของเด็กที่เคลื่อนไหวได้ และเป็นผลให้เด็กมีความเป็นตัวของตัวเองมากขึ้น เน้นเสียงที่ลูกของคุณเก่ง พยายามสื่อสารให้บ่อยที่สุดเท่าที่จะทำได้เพื่อพูดซ้ำคำที่เขารู้วิธีออกเสียง การให้ความสนใจอย่างมากกับทักษะยนต์ปรับคือยิมนาสติกนิ้วมือ การสร้างแบบจำลองจากดินเหนียวและดินน้ำมัน การเล่นลูกปัด กระดุม และตัวสร้าง สิ่งสำคัญที่สุดคือต้องใกล้ชิดกับเด็กให้มากที่สุด สำหรับชั้นเรียน เลือกเวลาที่เด็กสงบ และผู้ปกครองไม่มีเรื่องเร่งด่วน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าไม่มีใครมารบกวน และสภาพแวดล้อมทำให้เด็กรู้สึกปลอดภัย ถ้าลูกของคุณไม่พูด อย่าตื่นตระหนก ด้วยวิธีการที่ถูกต้อง มีโอกาสที่ปัญหาจะคงอยู่ตลอดไปในวัยเด็ก