ในกระบวนการเลี้ยงลูก ผู้ปกครองมักไม่ทราบวิธีการเฉพาะที่เด็กสามารถถูกลงโทษสำหรับการกำกับดูแลโดยเฉพาะในลักษณะที่จะไม่รุกรานหรือทำลายสภาพจิตใจ นักการศึกษาส่วนใหญ่โต้แย้งว่าการลงโทษทางร่างกายไม่สามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ที่ตั้งใจไว้ได้เพราะเด็กอาจกลัวพ่อแม่ จำไว้ว่าเด็กไม่ควรกลัวคุณ แต่เคารพคุณ และความเคารพนี้ไม่ควรปรากฏขึ้นจากความกลัว
คุณไม่ควรลงโทษเด็กด้วยการอ่าน การเขียน หรือความหิวในพฤติกรรมที่ไม่ดี เพราะการลงโทษดังกล่าวขัดต่อความต้องการตามธรรมชาติของเขาโดยสิ้นเชิง วิธีที่ดีที่สุดคือการเข้าใจพฤติกรรมของเขาและกำหนดความผิดให้ชัดเจน ถ้าเด็กคนนั้นไม่มีความผิด และคุณลงโทษเขา ก็เตรียมรับความจริงที่ว่า คุณจะมีลูกที่ขมขื่นที่จะเติบโตเป็นวัยรุ่นเชิงลบ การลงโทษที่ไม่เป็นธรรมจะนำไปสู่การสูญเสียความเคารพและความไว้วางใจอย่างสมบูรณ์ ซึ่งจะถูกแทนที่ด้วยความกลัวและความโกรธ
นอกจากนี้ควรพิจารณากฎและบรรทัดฐานของพฤติกรรมในครอบครัวอย่างรอบคอบและกำหนดบทลงโทษในกรณีที่ไม่ปฏิบัติตาม การลงโทษจะต้องแตกต่างกันขึ้นอยู่กับความรุนแรงของการไม่เชื่อฟัง หากในครอบครัวมีเด็กหลายคน จำไว้ว่าการลงโทษสำหรับพวกเขาควรจะเหมือนกันหมด หากทั้งคู่ซุกซนและได้รับเพียงอันเดียว เขาจะเก็บความขุ่นเคืองความอยุติธรรมต่อคุณไว้
สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าในกระบวนการเลี้ยงลูก คุณต้องไม่ดูหมิ่น ใช้การล่วงละเมิด หรือระบุถึงความต่ำต้อยของเขา และแน่นอน คุณไม่สามารถเปรียบเทียบเขากับเด็กคนอื่นได้ และถ้าคุณข่มขู่เขาด้วยการลงโทษ ก็จะต้องเป็นเช่นนั้นเพื่อให้เด็กรู้สึกถึงความสำคัญของคำพูดของผู้ปกครอง
ประเภทของการลงโทษโดยทั่วไปในส่วนของการสอนคือการสนทนา ความไม่รู้ การจำกัดการกระทำ ละเลยหมายความว่าอย่างไร ความสนใจของพ่อแม่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กทุกคน เป็นที่ทราบกันดีว่าเด็ก ๆ หลงใหลในการสังเกต การเพิกเฉยหมายความว่าคุณต้องเตือนเด็กว่าหากเขาไม่ประพฤติตัวดีขึ้นพวกเขาจะไม่เล่นและสื่อสารกับเขา จำเป็นต้องอธิบายสิ่งนี้ให้เด็กฟังด้วยเสียงที่สงบและสงบ หากคุณเพิกเฉยต่อการกระทำของเด็ก เขาจะมีโอกาสได้ไตร่ตรองการกระทำของเขา
บทสนทนา พวกเขามีความสำคัญเป็นพิเศษในการเลี้ยงดูเด็ก การสนทนาควรดำเนินการในบรรยากาศที่สงบเพื่อค้นหาสาเหตุของพฤติกรรมของเขา พูดคุยกับเขาด้วยภาษาที่เขาเข้าใจและจำไว้ว่าเรื่องอื้อฉาวและเสียงกรีดร้องทำให้เด็กถอนตัว
คุณควรจำไว้ว่าการลงโทษประเภทนี้เป็นการจำกัดการเคลื่อนไหวเพราะการลงโทษดังกล่าวส่งผลกระทบต่อเด็กอย่างมาก ตั้งแต่อายุยังน้อย การเคลื่อนไหวอย่างคล่องแคล่วสำหรับเด็กเป็นองค์ประกอบสำคัญ และนั่นคือเหตุผลที่การจำกัดจึงมีประโยชน์มาก
ควรสังเกตว่าการกระทำบางอย่างของเด็กเองนำไปสู่การลงโทษ ตัวอย่างเช่น เด็กไม่ต้องการสวมถุงมือแล้วมือแข็ง ในกรณีเช่นนี้ จำเป็นต้องอธิบายให้เด็กทราบถึงเหตุผลและผลที่ตามมาของการไม่เชื่อฟังของเขา
และที่สำคัญที่สุดคือลงโทษเด็กเฉพาะสำหรับความผิดที่เกิดขึ้นเมื่อกี้ ไม่ใช่หนึ่งชั่วโมง สองหรือหนึ่งวันก่อน เด็กควรรู้สึกว่าคุณรักเขาและไม่ลงโทษเขา "เพื่อใช้ในอนาคต"