การขโมยเด็กเป็นเรื่องปกติธรรมดา อาการคล้ายคลึงกันนี้พบได้แม้กระทั่งในเด็กที่มาจากครอบครัวที่มั่งคั่งมาก คุณไม่สามารถปล่อยทิ้งไว้โดยไม่มีใครดูแล เด็กคนเดียวจะไม่สามารถกำจัดข้อบกพร่องนี้ได้
มันจำเป็น
- - ความสนใจของผู้ปกครอง
- - การปรึกษาหารือของนักจิตวิทยา
- - ปรึกษาจิตแพทย์
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เด็กวัยก่อนเรียนตอนต้นและตอนต้นมักจะทำอะไรที่ชอบโดยไม่ถาม นี่ยังไม่ถึงขั้นขโมย เพราะเด็กวัยนี้มักไม่รู้ว่าตัวเองแตกต่างจากคนอื่นอย่างไร ยิ่งพ่อแม่บอกให้เขารู้เร็วเท่าไหร่ก็ยิ่งดี เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าหยิบของเล่นเพราะเขาชอบ เขาไม่มีเป้าหมายใด ๆ เลยที่จะพาเธอไปในทางที่ดี เขามักจะให้รถหรือลูกบอลกับเจ้าของอย่างใจเย็นเมื่อเขาเล่นเพียงพอ อย่างใจเย็น เด็กในวัยนี้แยกทางกับของเล่นของเขาเอง ถ้าเขาเบื่อของเล่นเหล่านั้น
ขั้นตอนที่ 2
อธิบายให้ลูกฟังบ่อยขึ้นว่าการเอาของคนอื่นไปโดยไม่ขอเป็นเรื่องไม่ดี พวกเขาซื้อรถให้เพื่อนบ้านคนหนึ่ง ซึ่งคงจะเสียใจมากถ้ามีคนอื่นมาครอบครอง หากเด็กไม่เข้าใจว่าทำไมจึงเป็นไปไม่ได้ที่จะเอาของคนอื่นไป ให้ซ่อนของเล่นชิ้นโปรดของเขาไว้ที่ใดที่หนึ่งชั่วขณะหนึ่ง เขาจะรู้สึกไม่พอใจอย่างแน่นอนเมื่อหมีอันเป็นที่รักของเขาหายตัวไป ผ่านไปสักพัก ให้คืนของเล่นและอธิบายว่าถ้าทารกเอาของเล่นของคนอื่นไป หมีจะขุ่นเคืองและหนีไปโดยสิ้นเชิง เด็กก่อนวัยเรียนที่อายุน้อยกว่าเชื่อมั่นว่าจะเป็นเช่นนั้น ใช้ประโยชน์จากช่วงเวลาที่ขี้เล่นนี้
ขั้นตอนที่ 3
ตั้งแต่อายุยังน้อย ทารกควรเห็นว่าผู้ใหญ่รอบตัวเขาไม่เคยขโมยอะไรเลย แม้ว่าคนรอบข้างคุณมีโอกาสที่จะนำบางอย่างจากที่ทำงานมาบ้างในบางครั้ง แนะนำให้เขาเลิกนิสัยนี้ ไม่อย่างนั้นจะจับโจรมาคิดว่าเอาของคนอื่นมาดีและถูก เด็กอาจโตขึ้นเป็นคนถากถางและคิดว่าสามารถพูดสิ่งหนึ่งได้ในขณะที่ทำตรงกันข้าม
ขั้นตอนที่ 4
ถ้าเด็กก่อนวัยเรียนหรือแม้แต่เด็กนักเรียนเริ่มขโมย ให้พาไปพบนักจิตวิทยา ความจริงก็คือการขโมยอาจเป็นสัญญาณของความผิดปกติทางจิตร้ายแรงบางอย่างและแม้กระทั่งอาการของโรคต่างๆ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กมีสุขภาพแข็งแรง
ขั้นตอนที่ 5
วิเคราะห์ทุกกรณีการโจรกรรม คิดว่ามีบางอย่างที่เหมือนกันระหว่างพวกเขาหรือไม่ สถานการณ์แตกต่างกันมาก มันสำคัญมากที่จะต้องรู้ว่าเด็กกำลังขโมยอะไรและจากใคร เขาสามารถรับเงินจากสมาชิกในครอบครัวหรือของเล่นเพียงคนเดียว - จากผู้ชายคนหนึ่งในกลุ่ม เป็นไปได้มากที่ทารกต้องการดึงดูดความสนใจของบุคคลนี้โดยเฉพาะ เขาดึงเนื้อหาในกระเป๋าเงินของพ่อออกเป็นระยะ แต่ไม่ได้แตะกระเป๋าของแม่ ส่งเสริมให้สมาชิกในครอบครัวคนนี้ให้ความสำคัญกับทารกมากขึ้น หากเด็กเอาของเล่นหรือสิ่งของจากเพื่อนร่วมกลุ่ม ให้พิจารณาว่าเขาอิจฉาเด็กหรือไม่ ขอให้นักจิตวิทยาระดับอนุบาลวิเคราะห์สถานการณ์ในกลุ่ม
ขั้นตอนที่ 6
ในกรณีที่อธิบายไว้เด็กมักจะขโมยโดยไม่มีเจตนา เขาจะไม่ใช้ของที่ขโมยมา บ่อยครั้งที่ทารกเพียงแค่ซ่อนมันไว้ จุดประสงค์คือเพื่อดึงดูดความสนใจและอาจทำให้ "ผู้กระทำผิด" ขุ่นเคือง แต่มักมีบางกรณีที่เด็กก่อนวัยเรียนรู้ดีว่าควรทำอย่างไรกับของเล่นหรือเงิน เขาขโมยอย่างแม่นยำโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อจัดสรรของคนอื่น เป็นไปได้ว่าเด็กเพิ่งฝันถึงบางสิ่ง แต่คุณไม่ได้ซื้ออะไรให้เขาแบบนั้น ในกรณีนี้ ให้ใช้วิธีอื่น ตัวอย่างเช่น หากคุณพบของเล่นชิ้นใหม่ในโจรตัวน้อย แต่ในขณะเดียวกันไม่พบเงินจำนวนหนึ่งในกระเป๋าเงินของคุณ โปรดบอกเราว่าคุณจะซื้ออะไรกับมัน และเหตุใดคุณจึงทำไม่ได้ในตอนนี้ เราต้องดำเนินการอย่างระมัดระวัง หลีกเลี่ยงการกล่าวหาโดยตรง ถ้าลูกทำผิดจริง ๆ เขาจะนึกถึงสิ่งที่เขาทำ จะดีมากถ้าจะซื้อของให้ตัวเองเขาได้รับบางอย่างที่ไม่ถูกกฎหมายทั้งหมด ซึ่งหมายความว่าเขาต้องสูญเสียบางอย่าง
ขั้นตอนที่ 7
ถามลูกของคุณว่าเขาได้ของเล่นมาจากไหน สอบสวนสถานการณ์ถึงที่สุด ถ้าเด็กบอกว่าเพื่อนให้มา อย่าขี้เกียจไปถามลูกของเพื่อนบ้านและพ่อแม่ของเขา เป็นไปได้ว่าเด็กที่ตกใจในความพากเพียรของคุณยอมรับทุกอย่างอย่างรวดเร็ว อย่าทิ้งของเล่นไว้ให้เขา ทิ้งหรือซ่อนไว้ ในกรณีหลังคุณจะได้รับวิธีการที่จะสามารถระงับอาการดังกล่าวได้ในอนาคต การแสดงของเล่นชิ้นนี้ในกรณีเช่นนี้ก็เพียงพอแล้ว แต่จำไว้ว่านี่เป็นวิธีการรักษาที่ทรงพลังมากและสามารถใช้ได้เฉพาะในกรณีพิเศษเท่านั้น
ขั้นตอนที่ 8
ในวันหยุดถัดไป ให้มอบสิ่งที่เขาปรารถนาแก่เด็กที่กลับใจ ให้มันเหมือนแต่ต่างกันเล็กน้อยดีกว่าถูกขโมย อธิบายว่าคุณทำได้ดี คุณมีเงินพิเศษ และตอนนี้คุณสามารถซื้อสิ่งที่เขาใฝ่ฝันมานานให้เขาได้