เราแต่ละคนประสบปัญหาการป้องกันตัวตั้งแต่อายุยังน้อย เพราะมีคนที่อ่อนแออยู่เสมอ และมีคนที่ใช้กำลังของเขาอยู่ ในโรงเรียนอนุบาล ทั้งหมดนี้ส่วนใหญ่ไม่มีอันตราย: ความก้าวร้าวของเด็กแสดงออกด้วยความปรารถนาอย่างหุนหันพลันแล่นที่จะกัดใครสักคน ดัน หยิบของเล่น แต่เมื่อเด็กโตไปโรงเรียน ต้องจัดการกับรูปแบบการรุกรานของเด็กที่อันตรายกว่าเมื่อเด็กเริ่มก่อกวนคนที่พวกเขาไม่ชอบโดยเจตนา นั่นคือเหตุผลสำคัญที่ต้องสอนวิธียืนหยัดเพื่อตนเองในวัยก่อนเรียน
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
หากคุณพบว่าลูกของคุณถูกรังแกที่โรงเรียน ก็จำเป็นต้องปกป้องเขา แน่นอน การคุ้มครองนี้ไม่ควรลดลงเป็น "สิทธิแกว่งไกว" แต่ปล่อยให้เด็กจัดการกับปัญหาของเขาเอง อย่างน้อยก็เป็นการทรยศ ท้ายที่สุดแล้วผู้ใหญ่มักไม่แก้ปัญหากับผู้กระทำความผิดด้วยตนเองเสมอไป เราเกี่ยวข้องกับหน่วยงานบังคับใช้กฎหมายในเรื่องนี้ - เราไปหาตำรวจหรือไปที่ศาล
ขั้นตอนที่ 2
บ่อยครั้งการแก้ปัญหาของเด็กคือการเอาเขาออกจากสภาพแวดล้อมที่ก้าวร้าว มีความเป็นไปได้ค่อนข้างมากที่คำสั่งที่ไม่ดีต่อสุขภาพจะมีผลบังคับในสถาบันการศึกษาที่บุตรหลานของคุณอยู่ ทางเลือกเดียวในกรณีนี้คือย้ายเขาไปโรงเรียนหรือโรงเรียนอนุบาลอื่น
ขั้นตอนที่ 3
หากเด็กมีปัญหาทุกที่คุณควรคิดว่าตัวเขาเองกลายเป็นสาเหตุของปัญหาหรือไม่ บางทีเขาอาจจะแค่ยั่วยุนักสู้เอง มันคือ "เศษเสี้ยว" ที่รังแกกันก่อนแล้วจึงวิ่งไปบ่น ในกรณีนี้ คุณต้องอธิบายให้ลูกชายหรือลูกสาวของคุณเข้าใจอย่างแพร่หลายว่าคุณต้องเรียนรู้ที่จะเข้ากับผู้ที่อยู่รายล้อมเขา: คุณไม่จำเป็นต้องอิจฉา เยาะเย้ย ขุ่นเคือง เรียกร้องการเติมเต็มความปรารถนา ตรงกันข้าม การปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความเมตตาก็คุ้มค่า
ขั้นตอนที่ 4
นอกจากนี้ยังมีสถานการณ์ย้อนกลับ หากคุณมักจะสังเกตเห็นว่าเด็กเต็มใจแบ่งปันของเล่นของเขากับเด็กทารกคนอื่น ถ้าเขาเล่นกับของเล่นเพียงชิ้นเดียวในกล่องทราย และทุกคนก็ถูกพรากไปจากเขา อย่ารีบเร่งที่จะเรียกร้องให้เขาเอาของเล่นของเขาจากผู้กระทำความผิด อันที่จริง พฤติกรรมของเด็กเช่นนี้บ่งบอกว่า ประการแรก เขาเติบโตมาในครอบครัวที่เป็นมิตร ซึ่งดีในตัวเอง และประการที่สอง ลูกของคุณเป็นนักปราชญ์ตัวน้อย เพราะเราไม่สามารถเห็นได้เสมอว่าลูก ๆ ของเราสามารถคำนวณกลยุทธ์ พฤติกรรมของพวกเขา พูดง่ายๆ ก็คือ ไม่ใช่เสมอไปว่าสิ่งที่เราพิจารณาว่าก้าวร้าวต่อเด็กทำให้เขาขุ่นเคือง ซึ่งหมายความว่าไม่คุ้มที่จะเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับกรณีดังกล่าวและทำให้ทารกยืนหยัดเพื่อตนเอง
ขั้นตอนที่ 5
หากคุณเห็นว่ามันแสดงออกมาอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับเด็กที่เล่นอย่างสงบสุขของคุณ ให้สนับสนุนเขาและสอนเขาให้แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมดังกล่าวไม่น่าพอใจสำหรับเขา เมื่อพูดกับผู้รุกรานสองสามครั้งว่า “เราไม่มีใครผลักไสกัน มันน่าเกลียดมาก อย่าเล่นกับคนที่ต่อสู้” คุณจะสังเกตเห็นว่าลูกของคุณจะใช้วลีเหล่านี้ โดยปกติเมื่อเด็กที่ก้าวร้าวไม่อยู่ในเกม พวกเขาจะค่อยๆ หยุดแสดงความก้าวร้าว สอนลูกของคุณให้มีความยืดหยุ่น: แสดงวิธีเล่นอย่างปลอดภัย
ขั้นตอนที่ 6
หากไม่มีวิธีสงบผู้รุกราน ให้แสดงวิธีที่ง่ายแต่มีประสิทธิภาพในการทำให้เขาสงบลงทางร่างกาย: หยิก เพียงทำให้เด็กของคุณชัดเจนว่านี่เป็นวิธีสุดท้าย
ขั้นตอนที่ 7
และโดยสรุปมีเคล็ดลับเพิ่มเติมอีกสองสามข้อ:
- อย่าแนะนำว่าการต่อสู้เป็นสิ่งที่ไม่ดีอย่างแน่นอน เด็กไม่ต้องการเลวซึ่งหมายความว่าเขาจะแพ้ในการต่อสู้เสมอ
- อย่าควบคุมมันอย่างสมบูรณ์ หากคุณตัดสินใจเรื่องความขัดแย้งทั้งหมดเพื่อเขา เขาจะไม่มีวันเรียนรู้ที่จะยืนหยัดเพื่อตนเอง
- ให้โอกาสลูกของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กหลายคน เมื่ออยู่ในกลุ่มเด็กต่าง ๆ เขาจะเรียนรู้วิธีแก้ไขข้อขัดแย้งอย่างรวดเร็ว
- ส่งเสริมความมั่นใจในตนเองในตัวเด็ก ยกย่องเขาบ่อยขึ้น ปฏิบัติต่อเขาเหมือนผู้ใหญ่
- เล่นฉากกับเขาซึ่งมีฝ่ายที่ขัดแย้งกันต่างกัน
- สอนให้ปกป้องผู้อ่อนแอกว่าบ่อยครั้ง ความกล้าหาญปรากฏขึ้นอย่างแม่นยำในการต่อสู้เพื่อใครสักคน ไม่ใช่เพื่อตัวเอง
- ช่วยเขาเรียนรู้วิธีป้องกันตัว และส่วนกีฬาสำหรับเด็กจะช่วยคุณในเรื่องนี้