แม้ว่าเด็กจะเกิดมาพร้อมกับลักษณะบุคลิกภาพและความโน้มเอียงทางปัญญา โดยพื้นฐานแล้ว การก่อตัวของตัวละครของเขาเกิดขึ้นในครอบครัวและขึ้นอยู่กับรูปแบบการเลี้ยงดูที่พ่อแม่เลือกโดยตรง
นักจิตวิทยาแยกแยะระหว่างรูปแบบการเลี้ยงดูหลัก 4 รูปแบบ
รูปแบบเผด็จการมีลักษณะตามข้อกำหนดที่เป็นหมวดหมู่และการดื้อรั้นแม้ในรายละเอียดที่เล็กที่สุด เด็กต้องเชื่อฟังโดยไม่มีเงื่อนไข ไม่คำนึงถึงความปรารถนาและความสนใจของเขาเอง เด็กแทบไม่เคยได้รับคำชม แต่ถูกดุอย่างต่อเนื่อง
ขึ้นอยู่กับความชอบตามธรรมชาติ เด็ก ๆ ตอบสนองต่อระบอบเผด็จการในรูปแบบต่างๆ: ถ้าเด็กมีบุคลิกที่แข็งแกร่งโดยธรรมชาติเขาเริ่มที่จะกบฏตั้งแต่อายุยังน้อยซึ่งแสดงออกด้วยความตั้งใจอย่างต่อเนื่อง ในวัยรุ่นเด็กเหล่านี้ก้าวร้าวหยาบคาย เด็กที่มีบุคลิกที่อ่อนโยนใกล้ชิดกับตัวเอง พยายามให้ความสนใจตัวเองให้น้อยที่สุด กลายเป็นบุคลิกสีเทาที่เอาแต่ใจอ่อนแอ
รูปแบบเสรีนิยมเป็นสิ่งที่ตรงกันข้ามกับแบบเผด็จการ ที่นี่เด็กเป็นศูนย์กลางของจักรวาลที่ทั้งชีวิตครอบครัวหมุนไป ความปรารถนาทั้งหมดของเขาจะสำเร็จทันที เด็กที่เลี้ยงมาแบบนี้ไม่เชื่อฟัง ก้าวร้าว ไม่ปรับตัวเข้ากับชีวิต พวกเขาไม่สามารถเข้าร่วมทีมเด็กได้ พวกเขาเป็นภาระต่อข้อกำหนดและระเบียบวินัยที่เข้มงวดของโรงเรียน ตามกฎแล้วสิ่งนี้ส่งผลเสียต่อการเรียนรู้: แม้ว่าเด็กจะสามารถอ่านและเขียนได้ดีก่อนไปโรงเรียน แต่เขาก็มีผลการเรียนไม่ดีซึ่งเป็นสาเหตุหลักที่ทำให้รู้สึกไม่สบายอย่างต่อเนื่อง
สไตล์ที่ไม่แยแสคือการไม่มีการศึกษาใด ๆ ผู้ใหญ่ไม่ดูแลเด็กเลย ลดการทำงานของพวกเขาลงเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการทางสรีรวิทยาของเขาเท่านั้น ตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กถูกบังคับให้แก้ปัญหาของตัวเองและค้นหาคำตอบสำหรับคำถามของเขาเอง เด็กคนนี้มักจะได้รับความรักและความเอาใจใส่จากผู้ปกครองเป็นเงิน ในความสัมพันธ์เช่นนี้ ไม่มีความเชื่อมโยงทางอารมณ์ระหว่างพ่อแม่กับลูก เด็กรู้สึกโดดเดี่ยว โตขึ้น กลายเป็นคนไม่ไว้วางใจและน่าสงสัย
รูปแบบประชาธิปไตยถือว่าเป็นที่ยอมรับมากที่สุด ผู้ปกครองสนับสนุนให้เด็กเป็นอิสระเคารพความคิดเห็นของเขา แต่ในขณะเดียวกันก็เรียกร้องให้ปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการ ความสัมพันธ์ขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกัน ผู้ใหญ่และเด็กเป็นหนึ่งเดียวกันโดยมีเป้าหมายและวัตถุประสงค์ร่วมกัน เด็กคนนี้แก้ปัญหาที่เกิดขึ้นอย่างสุดความสามารถ แต่เขารู้ว่ามีคนที่รักเขาอยู่เสมอและจะมาช่วยเขา