เด็กก่อนวัยเรียนเปิดกว้างมาก พวกเขาชอบที่จะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ พวกเขาต้องการเรียนรู้สิ่งที่ผู้ใหญ่สามารถทำได้ ค่อนข้างจะแก่ขึ้น และมันสำคัญมากที่จะต้องพัฒนาความอยากนี้เพื่อให้เด็กมีโอกาสพัฒนาอย่างเต็มที่ในทุกทิศทาง
การศึกษาก่อนวัยเรียน - เป้าหมายหลัก
ทิศทางหลักของการศึกษาก่อนวัยเรียนของเด็กคือการพัฒนาวัฒนธรรม จิตใจ ร่างกายและสังคม นั่นคือเป้าหมายของการเลี้ยงดูก่อนวัยเรียนคือการพัฒนาของทารกในพารามิเตอร์ส่วนบุคคลทั้งหมด และมันไม่สำคัญนักเมื่อเด็ก เช่น เรียนรู้ตัวอักษร - เมื่ออายุสี่หรือห้าขวบ สิ่งสำคัญคือให้เขาพัฒนาความสนใจในความรู้ทักษะและความสามารถใหม่
เป็นพื้นที่ของการศึกษาเด็กที่มีความสำคัญในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน - โรงเรียนอนุบาล งานหลักของนักการศึกษาและนักการศึกษาคือการศึกษาพัฒนาการทั่วไป ควรรับรองพัฒนาการทางร่างกายและจิตใจของทารกอย่างเต็มที่
เช่นเดียวกับเป้าหมายของการศึกษาก่อนวัยเรียนเราสามารถสังเกตการสร้างความสะดวกสบายทางจิตโดยที่การพัฒนาทางจิตวิทยาที่สมบูรณ์ของเด็กนั้นเป็นไปไม่ได้ และการศึกษาด้านศีลธรรมและความรักชาติซึ่งออกแบบมาเพื่อปลูกฝังความรักและความเคารพต่อพ่อแม่ในจิตวิญญาณของเด็ก - ก่อนอื่น - สำหรับญาติและเพื่อน สิ่งเหล่านี้เป็นรากฐานที่จะทำให้เด็กสามารถพัฒนาความสามารถในการปกป้องและชื่นชมบ้าน ถนน โรงเรียน ธรรมชาติ และสิ่งมีชีวิตทั้งหมด เป้าหมายเหล่านี้ยังนำไปสู่งานที่ครูกำหนดขึ้นในการเลี้ยงดูเด็กก่อนวัยเรียน
งานหลักในการศึกษาก่อนวัยเรียน
มีงานหลักหลายประการที่ออกแบบมาเพื่อให้แน่ใจว่ามีการพัฒนาและเลี้ยงดูเด็กอายุต่ำกว่าเจ็ดขวบอย่างเต็มที่ นี่คือการแนะนำเด็กให้มีวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี พัฒนาการของการตระหนักรู้ในตนเองในเชิงบวกของทารก การสร้างความมั่นใจในความผาสุกทางอารมณ์ กิจกรรมกระตุ้น ความอยากรู้อยากเห็น และการพยายามแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ยังเป็นการพัฒนาความสามารถในการสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่ การระบุและการพัฒนาความสามารถของเด็ก สิ่งเหล่านี้เป็นงานทั่วไปที่ไม่เพียงควรทำโดยครูอนุบาลเท่านั้น แต่ยังรวมถึงพ่อแม่ของทารกด้วย
นอกจากนี้ยังมีงานที่แคบกว่าที่ระบุไว้ในข้อบังคับมาตรฐานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สิ่งเหล่านี้รวมถึง: การปกป้องชีวิต การเสริมสร้างสภาพจิตใจและร่างกายของเด็ก ส่งเสริมการเคารพสิทธิมนุษยชนและเสรีภาพ การแก้ไข (ถ้าจำเป็น) ข้อบกพร่องในการพัฒนาร่างกายและจิตใจของเด็ก ปฏิสัมพันธ์กับครอบครัวเพื่อให้คำแนะนำหรือวิธีการช่วยเหลือ ถึงผู้ปกครอง
ทัศนคติที่จริงจังต่อการดำเนินงานเหล่านี้ในส่วนของครูอนุบาลและคนรอบข้างเด็กที่บ้านจะช่วยให้เด็กมีพัฒนาการทางด้านจิตใจและร่างกายอย่างเต็มที่และเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับชีวิตในโรงเรียนที่เป็นผู้ใหญ่มากขึ้น