ผู้ที่เป็นดาวน์ซินโดรม แม้ว่าคนส่วนใหญ่จะมีอคติ แต่ก็ไม่ป่วยหรือเป็นอันตรายต่อคนรอบข้าง และเด็กเหล่านี้ไม่เพียงแต่ฉลาดและเฉลียวฉลาดเท่านั้น แต่ยังเป็นเด็กที่ใจดี รักใคร่ และทุกคนรอบตัวที่ต้องการการสื่อสารและการเข้าสังคมไม่ต่ำกว่าคนอื่นๆ
เด็กดาวน์ซินโดรมต้องการการสื่อสารอย่างมาก บ่อยครั้งที่โลกรอบตัวพวกเขาต่อต้านเด็กเหล่านี้ในเชิงลบซึ่งทำร้ายจิตใจและส่งผลกระทบต่อการขัดเกลาทางสังคมในสังคม งานหลักของพ่อแม่ของทารกเช่นนี้ไม่เพียง แต่สร้างบรรยากาศที่ดีสำหรับเขาภายในครอบครัวของเขาและเสริมสร้างความมั่นใจในตัวเองและจุดแข็งของเขา แต่ยังต้องเลือกสถาบันการศึกษาที่พวกเขาสามารถมองเห็นคนธรรมดาได้ เขาไม่สังเกตเห็นความเบี่ยงเบนเล็กน้อยของเขาและช่วยในการปรับตัวให้เข้ากับโลก
เลือกโรงเรียนอย่างไรให้ลูกไม่เหมือนใคร
ไม่ใช่ทุกสถาบันการศึกษาที่พร้อมจะรับเด็กที่มีกลุ่มอาการดาวน์ และในหลาย ๆ คน โชคไม่ดีที่แม้แต่ครูเองก็มีอคติต่อเด็กเหล่านี้และไม่อยากเห็นพวกเขาในหมู่นักเรียน นั่นคือเหตุผลที่เกณฑ์หลักในการเลือกโรงเรียนควรเป็นทัศนคติต่อเด็กของคณาจารย์และนักเรียนของสถาบันนี้ แน่นอนคุณสามารถชื่นชมสิ่งนี้ได้เมื่อคุณเยี่ยมชมสถาบันเท่านั้น การเยี่ยมครั้งแรกทำได้ดีที่สุดโดยพ่อแม่เองโดยไม่มีลูก ในการสนทนาเบื้องต้นกับผู้นำและผู้ให้คำปรึกษาที่ถูกกล่าวหาว่าเป็นเด็ก ผู้ปกครองสามารถกำหนดระดับความภักดีต่อเด็กที่มีความพิการได้
หากการสนทนาครั้งแรกประสบความสำเร็จ คุณสามารถมาโรงเรียนกับลูกได้ ไม่จำเป็นต้องทำความคุ้นเคยกับครูและเด็ก ๆ ทันที คุณสามารถเดินไปตามทางเดินและห้องเรียน ตรวจสอบทุกสิ่งที่เด็กสนใจ บอกว่าเหตุใดคุณจึงมาที่อาคารที่สวยงามและใหญ่แห่งนี้
และการเยี่ยมครั้งที่สามเท่านั้น หากเด็กชอบบรรยากาศและต้องการกลับมา คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับนักเรียนและครู สังเกตปฏิกิริยาของเด็กและคู่ต่อสู้ของเขา ภายใต้เงื่อนไขของความเข้าใจซึ่งกันและกันอย่างสมบูรณ์และไม่มีข้อ จำกัด และความไม่แน่นอนของเด็กที่มีดาวน์ซินโดรมเมื่อสื่อสารกับคนใหม่ในสถานที่ที่ไม่คุ้นเคยเราสามารถพูดได้อย่างปลอดภัยว่าการเลือกสถาบันการศึกษาเสร็จสมบูรณ์แล้ว มุ่งมั่น.
การปรับตัวของเด็กดาวน์ซินโดรมที่โรงเรียน
เพื่อให้เด็กปรับตัวเข้ากับสถาบันการศึกษาได้สำเร็จ ผู้ปกครองต้องบอกรายละเอียดเกี่ยวกับความเบี่ยงเบนทั้งหมดของเขาต่อครูและเจ้าหน้าที่บริการ เด็กเหล่านี้บางคนอาจมีปัญหาการได้ยิน บางคนมีการมองเห็น - ทุกอย่างต้องพูดล่วงหน้าเพราะอาจทำให้เกิดความเข้าใจผิดทั้งในส่วนของเด็กและของผู้อื่น
นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับคุณลักษณะทั้งหมดของหลักสูตรล่วงหน้า เด็กดาวน์ซินโดรมมีพัฒนาการที่ล้าหลังเพื่อนฝูงเล็กน้อย ดังนั้นพวกเขาจึงต้องการโปรแกรมที่เข้าใจง่าย หรือแนวทางการศึกษาแบบรายบุคคล บทบาทที่สำคัญในความก้าวหน้าของเด็กเหล่านี้ไม่เพียงเล่นโดยความเป็นมืออาชีพของครูเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้ของผู้ปกครอง ความช่วยเหลือและการสนับสนุน