เด็กบางคน (ภาพ) ซึมซับข้อมูลได้ดีขึ้นโดยการเขียนและอธิบายประกอบ คนอื่นๆ (ภาพ) รู้สึกถึงวัตถุที่แตกต่างกันหรือดมกลิ่น ยังมีคนอื่น ๆ (ผู้ฟัง) เพียงท่องจำ "ด้วยหู" ประเด็นก็คือพวกเขาทั้งหมดรับรู้โลกรอบตัวต่างกัน และสิ่งนี้จะต้องนำมาพิจารณาหากคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณซึมซับเนื้อหาใหม่ ๆ ได้ดีขึ้นและสามารถปรับตัวให้เข้ากับทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวได้อย่างรวดเร็ว
คุณแม่หลายคนถามคำถามว่าจะทราบได้อย่างไรว่าเด็กมีความสามารถในการได้ยิน การมองเห็น หรือการเคลื่อนไหว มาลองตอบกันดู แต่เราแนะนำให้จำไว้ว่าในธรรมชาติไม่มีโรคจิตที่ "บริสุทธิ์" ดังนั้นจึงอาจเป็นไปได้ที่บุตรหลานของคุณสามารถรับรู้ข้อมูลได้ดีเท่าเทียมกันผ่านการได้ยิน การมองเห็น และความรู้สึก
เด็กที่ได้ยิน: สัญญาณและคุณสมบัติของการศึกษา
คุณสามารถหาไซโคไทป์ของเด็กได้ก่อนที่เขาจะอายุครบหนึ่งปี ตัวอย่างเช่น การได้ยินมีความไวต่อเสียงประเภทต่างๆ พวกเขาชอบที่จะพูดคุยด้วย พวกเขาสงบลงอย่างรวดเร็วเมื่อได้ยินเสียงแม่หรือทำนองเพลงโปรด พวกเขาเริ่มพูดพล่ามเร็วมาก พวกเขาตื่นขึ้นด้วยเสียงกรอบแกรบเล็กน้อยดังนั้นพวกเขาจึงถือว่ากระสับกระส่ายมากที่สุด พวกเขาอุทานเมื่อพวกเขามีความสุข
เมื่อโตขึ้น ผู้ตรวจประเมินเด็กยินดีที่จะศึกษาในกลุ่มที่ครูสามารถเอาใจใส่นักเรียนแต่ละคนได้อย่างเพียงพอ พวกเขาเก่งในการประมวลผลข้อมูล สร้างสมมติฐานอย่างรวดเร็ว และสรุปผลอย่างมีตรรกะ ชอบฟังและพูดคุย แต่อาจดูน่ารำคาญเล็กน้อย เนื่องจากการกระทำส่วนใหญ่มักพูดออกมาดังๆ
ในการเลี้ยงดูเด็กให้เป็นผู้มีการศึกษา ผู้ปกครองควร:
- จัดสถานที่เงียบสงบในบ้านสำหรับเล่นเกมและศึกษา
- อ่านหนังสือให้ลูกฟังมากขึ้น
- ใช้การหยุดชั่วคราว ประโยคที่แสดงออก ท่าทางเมื่อพูด
- พูดคำที่มีค่าที่สุดออกมาดัง ๆ
- ซื้อแผ่นเพลง หนังสือเสียง และเครื่องบันทึกเสียงสำหรับนักเรียน
- สอนเด็กให้คิดเกี่ยวกับการกระทำหรือออกเสียงเป็นเสียงกระซิบ
- ลงทะเบียนเขาในหลักสูตรภาษาศาสตร์ใด ๆ
ภาพเด็ก: สัญญาณและคุณสมบัติของการศึกษา
เด็กอายุไม่เกิน 1 ขวบชอบดูสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัว เขาสงบลงอย่างรวดเร็วเมื่อเห็นของเล่นที่คุ้นเคยหรือพ่อ/แม่ ระหว่างให้อาหารตรวจดูหน้าแม่ เขาชอบ: ส่องกระจก ดูคนใกล้ตัวทำหน้างอน ดูรูปในหนังสือ เล่นของเล่นที่แขวนอยู่
เมื่อภาพโตขึ้น เขาเริ่มสนใจตัวอักษรและป้ายต่างๆ โปสเตอร์ที่มีรูปภาพสวยงาม ตัวสร้าง วิธีที่เร็วที่สุดในการจดจำข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบของข้อความที่ไฮไลต์ กราฟิกที่มีสีสัน ไดอะแกรม และอื่นๆ คิดในรูปคือ การแสดงภาพสถานการณ์ในจินตนาการ มักมีปัญหาในการทำความเข้าใจคำแนะนำในรูปแบบวาจา เขาจึงมักถามซ้ำ
เพื่อให้เด็กที่มองเห็นได้เติบโตขึ้นในฐานะผู้รู้หนังสือ พ่อแม่ต้อง:
- ซื้อและแขวน รวมทั้ง - บนโต๊ะ โปสเตอร์การศึกษา;
- ช่วยให้เด็กพัฒนาความสามารถในการพูด การประสานงานทางกายภาพ ความรู้สึกของชุมชน
- พัฒนาการ์ดฝึกอบรมด้วยไดอะแกรมหรือรูปภาพ
- อธิบายวิธีการทำงานกับการ์ด โปสเตอร์ และเลย์เอาต์ให้เด็กฟัง
- อนุญาตให้ขีดเส้นใต้ข้อมูลสำคัญด้วยเครื่องหมายหรือดินสอสี
- ซื้ออัลบั้มและสมุดบันทึกที่คุณสามารถวาด เขียน หรือวาดได้
เด็กเคลื่อนไหว: สัญญาณและลักษณะของการเลี้ยงดู
เด็กเคลื่อนไหวเริ่มเคลื่อนไหวค่อนข้างเร็ว เขาชอบเล่น กลิ้งตัวจากท้องไปข้างหลังและข้างหลัง คลาน ไปในที่ที่เข้าถึงยาก และอื่นๆ ชอบถูกโยน จั๊กจี้ หรือแค่อุ้มในรถเข็นเด็ก สงบลงอย่างรวดเร็วด้วยการนวด ชอบว่ายน้ำ.เธอเริ่มพูดพล่ามและพูดช้ากว่าเด็กคนอื่นๆ ติดแน่นพ่อแม่แทบไม่หลุดมือ เขารู้สึกและดมกลิ่นทุกสิ่งรอบตัวด้วยความยินดี
เมื่อมีขนาดใหญ่ขึ้น การเคลื่อนไหวของเด็กเริ่มเข้าใจธรรมชาติของสิ่งต่างๆ เขามักจะแยกของเล่นเพื่อดูว่ามีอะไรอยู่ข้างใน เขาชอบช่วยคุณทำงานบ้าน ออกแบบ ประกอบหรือถอดชิ้นส่วน ดังนั้นชุดเช่น "ช่างหนุ่ม" หรือ "ปริศนา" จะต้องอยู่ในอุปกรณ์ช่วยสอนของเขา คุณลักษณะเฉพาะอีกอย่างหนึ่งของการเคลื่อนไหวทั้งหมดคือความคล่องตัวสูง พวกเขาพร้อมเสมอที่จะแลกเปลี่ยนการอ่านหนังสือที่น่าสนใจที่สุดสำหรับกิจกรรมอื่นๆ
เพื่อให้เด็กเริ่มเรียนรู้อย่างมีความสุข พ่อแม่ของเขาต้อง:
- ซื้อชุดแร่ธาตุและหินสำหรับชั้นเรียน ลูกโลกปริมาตร และวัสดุอื่นๆ ที่ใช้งานได้จริง
- สอนเด็กให้อ่านผ่านการเขียน ไม่ใช่ในทางกลับกัน
- ซื้อสารานุกรมสำหรับเด็กที่มีภาพประกอบสวยงาม
- เยี่ยมชมนิทรรศการต่างๆ ติดต่อสวนสัตว์และพิพิธภัณฑ์กับลูกน้อยของคุณบ่อยขึ้น
- อนุญาตให้เด็กทำกิจกรรมทางร่างกายและจิตใจสลับกัน
- เชิญเด็กเขียนคำหลาย ๆ ครั้งเพื่อให้จำได้ดี
คุณจะกำหนดประเภทของการรับรู้ได้อย่างไร?
สำหรับวัยรุ่น มีการทดสอบ "Audial, visual, kinesthetic" ที่ไม่เหมือนใครซึ่งสร้างขึ้นโดย S. Efremtsev เป็นเรื่องที่น่าสนใจที่จะส่งต่อให้ผู้ใหญ่ หากต้องการทราบว่าการรับรู้ประเภทใดในเด็กก่อนวัยเรียน คุณยังสามารถให้ความสนใจกับ:
1. คำที่ใช้บ่อย
- Audial - "ฉันได้ยิน", "พูด", "ดัง", "เงียบ" ฯลฯ
- ภาพ - "ฉันเห็น", "ดู", "สังเกต", "สว่าง", "มืด" ฯลฯ
- Kinetic - "ฉันรู้สึก", "ถือ", "ร้อน", "เย็น" ฯลฯ
2. วิธีแสดงความรัก
- Audial - มักจะแสดงออกด้วยคำพูดในขณะที่อาจไม่มองใครเลย
- ภาพ - สร้างสบตากับตาสำหรับสิ่งนี้
- Kinesthetic - แสดงความรักผ่านการกอด จูบ และลูบไล้
3. ทิศทางการจ้องมองเมื่อสื่อสาร
- Audial - ดูตรง;
- ภาพ - มองขึ้นไปที่ไหนสักแห่ง;
- Kinesthetic - จ้องมองลงราวกับว่าอยู่ใต้ฝ่าเท้าของเขา
เป็นที่น่าสังเกตว่านอกเหนือจากการได้ยิน ภาพ และการเคลื่อนไหวร่างกาย นักจิตวิทยาบางคนยังแยกแยะความแตกต่าง (หรือดิจิทัล) แต่พวกเขามักจะไม่ได้เกิด แต่อยู่ในเส้นทางของการเติบโตและการได้มาซึ่งทักษะใหม่ ดังนั้น เราจะไม่พิจารณาสิ่งเหล่านี้ภายในกรอบของบทความนี้ ผู้ปกครองของเด็กที่มีโรคจิตประเภทอื่น ๆ ไม่ควรอาศัยคำจำกัดความและข้อสันนิษฐาน สอนลูกของคุณทุกสิ่งที่คุณรู้ตัวเองและอื่น ๆ พัฒนาอย่างครอบคลุมเพื่อในอนาคตจะสามารถเข้ามาแทนที่ในโลกนี้ได้อย่างถูกต้อง