จิตสำนึกของเด็กถูกจัดเรียงเพื่อให้ข้อมูลเกี่ยวกับวัตถุของโลกวัตถุหลอมรวมได้ง่ายกว่าแนวคิดนามธรรม ดังนั้น เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจ ให้ยกตัวอย่างเฉพาะเจาะจงเมื่อพูดถึงหมวดหมู่นามธรรม
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เมื่อเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัว เด็กต้องเผชิญกับคำศัพท์มากมายที่เขาไม่รู้จัก งานของคุณคืออธิบายความหมายของแนวคิดเหล่านี้อย่างถูกต้องและชัดเจนให้เขาทราบ หากเด็กถามว่าอารมณ์คืออะไร อย่าใช้คำศัพท์ทางวิทยาศาสตร์และคำที่ซับซ้อนในคำพูดของคุณ มิฉะนั้น ในระยะแรก เด็กจะหยุดเข้าใจคุณ
ขั้นตอนที่ 2
เริ่มต้นด้วยตัวอย่าง ถามเด็กว่า “ตอนเราไปงานรื่นเริง คุณมีความสุขไหม? และเมื่อคุณเห็นนักมายากลเอากระต่ายออกจากหมวก คุณแปลกใจไหม ลูกจะตอบตกลง จากนั้นสรุปว่า แต่อารมณ์ต่างกัน นี่คืออารมณ์เชิงบวก
ขั้นตอนที่ 3
แล้วถามเด็กว่า “เมื่อเห็นจระเข้อยู่ในสวนขวด คุณกลัวไหม? เมื่อคุณไม่ชนะการแข่งขันวันหยุด คุณอารมณ์เสียไหม เมื่อคุณทำแจกันของคุณยายแตก เธอจึงโกรธ” ความกลัว ความผิดหวัง ความโกรธ ก็เป็นอารมณ์เช่นกัน แต่เป็นเชิงลบ
ขั้นตอนที่ 4
ขอให้บุตรหลานของคุณยกตัวอย่างอารมณ์ต่างๆ ถ้าเขารับมือกับงานนี้ได้ง่าย ให้ไปยังขั้นตอนต่อไป
ขั้นตอนที่ 5
ให้ตัวอย่างต่อไปนี้ คุณยายพบว่าเธอป่วยหนัก ในใจเธออารมณ์เสียมาก แต่เธอยังคงยิ้มและพูดเล่นต่อไป ราวกับเป็นคนที่มีความสุข ใบหน้าของเธอแสดงอารมณ์บางอย่างและเธอก็มีประสบการณ์กับคนอื่น ข้อสรุปใดที่สามารถดึงออกมาจากสิ่งนี้ บุคคลมักจะสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้ และไม่ควรตัดสินสถานะทางอารมณ์ของเขาด้วยการแสดงออกทางสีหน้าเพียงครั้งเดียว