เด็กโตขึ้นค่อยๆทำความคุ้นเคยกับโลกรอบตัวเขาซึ่งทุกอย่างผิดปกติและน่าสนใจ ผู้ใหญ่อย่างพวกเราคุ้นเคยกับชีวิตประจำวันและบ่อยครั้งสิ่งที่ยากสำหรับทารกทำให้เราสับสน เมื่อเด็กเห็นของเล่นเป็นครั้งแรก เขาไม่รู้ว่าจะทำอย่างไรกับมัน ผู้ใหญ่ต้องอยู่ใกล้เพื่อแสดงให้เห็นว่าวัตถุนี้มีไว้เพื่ออะไร และหากเป็นการยากที่จะชี้นำการกระทำของทารก
จำเป็น
- - เขย่าแล้วมีเสียง
- - ของเล่นดนตรี
- - ตุ๊กตา
- - รถยนต์
- - ตัวสร้าง
- - เครื่องใช้บนโต๊ะอาหาร
- - ชุดเล่นหมอ ช่างทำผม แม่ค้า
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เกมแรกของทารก
เมื่อลูกเพิ่งเกิด เขายังไม่สนใจของเล่นเลย คุณสามารถแสดงให้เขาเห็นได้มากเท่าที่คุณต้องการ แต่ไม่เห็นคำตอบ สำหรับทารกแรกเกิดในเวลานี้ เสียงและสัมผัสมีความสำคัญอย่างยิ่ง
เมื่ออายุได้ประมาณ 1, 5-2 เดือน ทารกจะเริ่มเห็นการสั่นครั้งแรกของเขา สดใส มีเสียงดัง สวยงาม และอีกหนึ่งเดือนต่อมา (ในแต่ละช่วงเวลา) จะเริ่มเก็บเอาไว้ ทุกเดือนจะมีการสังเกตอาการใหม่ ๆ ในทัศนคติของเด็กต่อของเล่น
เป็นเรื่องสำคัญสำหรับผู้ใหญ่ที่จะไม่ปล่อยให้เด็กอยู่กับของเล่นตามลำพัง เพราะตอนนี้เขาทำได้แค่ถือมันไว้ในมือเท่านั้น และจะไม่มีเกมแบบนั้นอีก เปิดโอกาสที่เป็นไปได้ของของเล่นให้ลูกน้อยทำหลายๆ ครั้งด้วยตัวเองและร่วมกัน แสดงให้เขาเห็นว่ารถหมุนอย่างไร ลูกบอล เป็นต้น ในไม่ช้าคุณจะเห็นด้วยตัวเองว่าเด็กได้เรียนรู้การใช้ของเล่นชิ้นนี้และลงมือทำด้วยตัวเอง
ขั้นตอนที่ 2
เราเล่นกับเด็กอายุ 1, 5 - 2 ขวบ
ตั้งแต่ 1, 5-2 ขวบ คุณสามารถเล่นสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันกับเด็กๆ ได้ เช่น ทำอาหารเย็น พบปะแขก วางตุ๊กตาเข้านอน เป็นต้น
คุณสามารถเล่นได้ไม่เฉพาะกับรถยนต์ ของเล่นนุ่ม ๆ ตุ๊กตาเท่านั้น แต่ยังสามารถเล่นแยกกับสิ่งของต่างๆ มันจะมีประโยชน์มากในการเล่นแผนการง่ายๆกับของเล่น (เช่นกระต่ายมาเยี่ยมเม่นอย่างไรทักทายเม่นเลี้ยงกระต่ายให้ดื่มชาบอกลากัน) และจากนั้นก็ยากที่จะเสนอ. โดยปกติ เด็กเล็กจะสนุกกับการชมการแสดงดังกล่าว และจากนั้นก็เริ่มแสดงให้พวกเขาเห็นด้วยความยินดีอย่างยิ่ง
ในขณะที่เล่นกับลูกน้อยของคุณ ปล่อยให้เขาเล่นบทบาทของพ่อหรือแม่ ให้โอกาสเขาแสดงความรักต่อใครสักคนและดูแลเขา นี่เป็นสิ่งสำคัญเพราะ เด็กได้รับความรักของคุณและอารมณ์ของเขาจะไม่ถูกใช้
ขั้นตอนที่ 3
เราเล่นกับเด็กอายุ 3-4 ปี
เมื่ออายุได้สามถึงสี่ขวบ เด็ก ๆ จะมีสติสัมปชัญญะมากขึ้น พวกเขาสามารถถ่ายทอดสิ่งที่พวกเขาเห็นหรือได้ยินในรูปแบบของเกมได้แล้ว (เช่น หลังจากไปที่ร้านกาแฟ ช่างทำผม ห้องทำงานของแพทย์)
ตั้งแต่อายุ 3 ขวบ คุณสามารถแสดงมินิการแสดงกับลูกน้อยของคุณโดยอิงจากหนังสือที่คุณเคยอ่านและการ์ตูนที่คุ้นเคย โดยเริ่มจากการเลือกหนังสือที่เขารักก่อน
คุณสามารถทำซ้ำได้เป็นส่วนๆ โดยเริ่มจากเหตุการณ์ที่เขาจำได้ดีกว่า ซึ่งหมายความว่าเขาชอบมันมากกว่า
เมื่ออายุ 3-4 ขวบแล้วควรสอนให้เล่นกับเพื่อน แต่สิ่งนี้ไม่ได้ช่วยบรรเทาผู้ใหญ่จากการอยู่ในเกม อาจจำเป็นต้องเปิดเผยการกระทำหรือช่วยแก้ไขการทะเลาะวิวาทความขัดแย้งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ (ซึ่งมักเกิดขึ้นเนื่องจากเด็กไม่สามารถสื่อสารกันได้)
หากเด็กใช้เวลามากกับเด็กคนอื่น ๆ แต่ผู้ใหญ่มักต้องการอยู่ห่าง ๆ และไม่ยุ่งเกี่ยวกับเกมของพวกเขา เขาจะเรียนรู้ที่จะหาภาษากลางร่วมกับเด็กคนอื่น ๆ แต่มันจะค่อนข้างดั้งเดิมที่จะเล่นด้วย พวกเขา: ผลัก, วิ่ง, ข่มขู่
เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่อนุญาตให้เด็กคุ้นเคยกับการบังคับบัญชาหรือในทางกลับกัน เชื่อฟังและเติบโตขึ้นมา ไม่ว่าจะโต้เถียงกับเด็กคนอื่น ๆ ("ผู้บังคับบัญชา") หรือไม่สามารถปกป้องตำแหน่งของพวกเขา ("ผู้ใต้บังคับบัญชา")
หากคุณกำลังส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล ให้ใช้คำแนะนำของมารดาคนอื่นๆ เกี่ยวกับการเลือกสถาบัน หาโรงเรียนอนุบาลที่ไม่เพียงแต่มีของเล่นมากมาย แต่ยังเป็นที่ที่นักการศึกษาจะสอนเด็กๆ และจัดระเบียบเกมด้วยกัน
ขั้นตอนที่ 4
เกมกับเด็กอายุ 5-6 ปี
เมื่ออายุ 5-6 ขวบ เด็กมักจะเล่นโครงเรื่องจากหนังสือหรือการ์ตูนเรื่องโปรดและสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันได้ดี บางครั้งคุณสามารถเล่นกับเขา ให้โครงเรื่องใหม่หรือเล่นซ้ำสถานการณ์ในชีวิต กฎของพฤติกรรม เป็นต้น)
เด็กในวัยนี้หากเขาไม่เข้าโรงเรียนอนุบาลก็แค่ต้องการเพื่อนเล่น - ไม่เช่นนั้นเขาจะไม่เรียนรู้ที่จะติดต่อกับคนรอบข้างและสร้างการสื่อสารกับพวกเขา ผู้ใหญ่ในสถานการณ์นี้ไม่สามารถแทนที่คู่ครองเด็กได้เพราะ ผู้ใหญ่ไม่สามารถเล่นได้นานพอและสื่อสารกับเด็กที่แตกต่างจากเพื่อน
ขั้นตอนที่ 5
เกมสำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี
ตั้งแต่อายุ 6-7 ขวบ อนุญาตให้ผู้ใหญ่เข้ามาแทรกแซงเป็นครั้งคราวเท่านั้น โดยที่เด็ก ๆ จะพบภาษากลางและเรียนรู้ที่จะเล่นด้วยกัน หากในวัยนี้ เกมร่วมเพิ่งเริ่มต้น ผู้ใหญ่จำเป็นต้องช่วยเจรจา และหากพวกเขาเขินอาย ให้สนับสนุนพวกเขา
ในวัยนี้ สำหรับเกมร่วมกัน เด็กส่วนใหญ่มักเลือก "ลูกสาว-แม่", "นักการศึกษาและเด็ก", "ซูเปอร์แมน", "เจ้าหญิง" ฯลฯ
ให้ความสนใจกับสิ่งที่เด็กสนใจ เขาเลียนแบบตัวละครใด
ยิ่งเนื้อหาของเกมสวมบทบาทที่เด็กเล่นมีความหลากหลายมากเท่าไร โลกภายในและจิตวิญญาณของพวกเขาก็จะยิ่งพัฒนามากขึ้นเท่านั้น ในทางตรงกันข้าม โลกภายในของเขายังคงคุกคามต่อการพัฒนาและดั้งเดิมหากเกมดังกล่าวซ้ำซากจำเจ
หากผู้ใหญ่ซื้อหุ่นยนต์ ตุ๊กตา ของเล่นนุ่ม ๆ สัตว์ประหลาดให้เด็กเท่านั้น สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การพัฒนาประสบการณ์การเล่นของเด็ก และทำให้โลกแคบลง ดังนั้นควรตรวจสอบให้แน่ใจเสมอว่าของเล่นนั้นมีความหลากหลาย (หลีกเลี่ยงมอนสเตอร์และสัตว์ประหลาดได้ดีที่สุด)
ตุ๊กตาของเล่นและตุ๊กตาเป็นสิ่งที่จำเป็นมาก ไม่เพียงแต่สำหรับเด็กผู้หญิงเท่านั้น แต่สำหรับเด็กผู้ชายด้วย เนื่องจากพวกมันช่วยสร้างแนวความคิดเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ของเล่นนุ่ม ๆ ทำให้เด็กรู้สึกอบอุ่นและสบาย
ในทำนองเดียวกัน รถยนต์ เครื่องบิน และอุปกรณ์อื่นๆ มีความจำเป็นไม่เพียงแต่สำหรับเด็กผู้ชายเท่านั้น แต่สำหรับเด็กผู้หญิงด้วย เนื่องจากถ้าเด็กผู้หญิงเล่นกับตุ๊กตาเท่านั้น การทำเช่นนี้อาจทำให้ความสนใจและข้อจำกัดในการพัฒนาลดลงได้