เพื่อให้เข้าใจว่าทำไมเด็กถึงมีความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับเพื่อนร่วมชั้น จำเป็นต้องหารือเกี่ยวกับสถานการณ์นี้กับเขาและพยายามช่วยเขา จำเป็นต้องหาสาเหตุว่าทำไมสถานการณ์นี้เกิดขึ้นได้อย่างไรและที่ไหน?
ลักษณะเด็กตกเป็นเหยื่อ
พฤติกรรมและอารมณ์ที่ไม่เหมาะสม โดยปกติแล้ว เด็กวัยเตาะแตะจะทนต่อการกลั่นแกล้งเป็นเวลานาน แม้ว่าจะสามารถโต้กลับได้ก็ตาม แต่เมื่อ "เติมถ้วยจนเต็ม" พวกเขาสามารถจัดการสังหารหมู่ที่แท้จริงได้
ความไวที่เพิ่มขึ้น ไม่ว่าเด็กที่ถูกขับไล่ออกไปทำอะไรก็ตาม สำหรับเขา ภารกิจหลักจะไม่ใช่ผลลัพธ์ แต่เป็นปฏิกิริยาของผู้อื่น เด็กคนนี้สามารถออกจากส่วนหรือวงกลมได้เพียงเพราะเขาถูกตำหนิ
ความพิการทางร่างกาย ทารกที่มีปานหรือรอยแผลเป็นบนใบหน้าที่เป็นโรคตาเหล่และความผิดปกติของระบบกล้ามเนื้อและกระดูกจะถูกปฏิเสธ
ความไม่เป็นระเบียบและความเกียจคร้าน กลิ่นผ้าเหม็นอับ ถุงผ้า เสื้อผ้าขนาดใหญ่ เป่าจมูกระหว่างเรียน ทั้งหมดนี้และอื่น ๆ อีกมากมายเป็นที่สังเกตโดยเด็กคนอื่น ๆ และอาจกลายเป็นสาเหตุสำคัญของการล่วงละเมิดและความขุ่นเคือง
ได้เวลาหารือกันแล้ว
หากคุณไม่ทราบสาเหตุของปัญหาของบุตรหลาน คุณควรพูดคุยกับเขาเป็นการส่วนตัวเพราะเขาจะต้อง "คลี่คลาย" ผลที่ตามมาและใช้มาตรการที่จำเป็น งานของผู้ปกครองคือการวิเคราะห์สถานการณ์และเสนอรูปแบบพฤติกรรมที่ถูกต้อง
หากเด็กพร้อมที่จะยอมรับความช่วยเหลือของคุณ ให้พิจารณาสถานการณ์ที่เกิดขึ้นกับเขา ถามเขา: คุณกำลังพูดอะไร คุณประพฤติตัวอย่างไร? คุณรู้สึกอย่างไร? สาระสำคัญของคำถามและคำตอบคือการสื่อให้เด็กเห็นว่าพฤติกรรมของเขาสามารถกระตุ้นให้เพื่อนร่วมชั้นทำสิ่งที่ไม่ดีได้
เอาชีวิตรอด
หลังจากรู้สาเหตุและพูดคุยแล้ว จำเป็นต้องช่วยเด็กหาวิธีใหม่ในการตอบสนองต่อสถานการณ์ที่เลวร้าย คิดร่วมกันว่าเหตุการณ์จะพัฒนาอย่างไรหากมีเด็กอีกคนหนึ่งที่ปรับตัวเข้ากับสถานการณ์ดังกล่าว เขาจะทำอะไรและพูดอะไร? ลูกน้อยของคุณสามารถทำเช่นเดียวกันได้หรือไม่?
บางครั้งความหยาบคายและความรุนแรงอาจเป็นทางเดียวที่จะออกจากสถานการณ์ที่ยากลำบากที่ต้องใช้การป้องกันตัว
ข้อผิดพลาด
พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมของผู้ปกครองสามารถนำไปสู่การข่มเหงเด็กได้ โดยปกติความผิดพลาดของผู้ปกครองมีดังนี้:
พ่อแม่คิดว่าลูกถูกต้องเสมอ การทดลอง: เขียนข้อร้องเรียนสองสามข้อของบุตรหลานของคุณเกี่ยวกับเพื่อนร่วมชั้นและการตอบสนองต่อข้อร้องเรียนเหล่านั้น หากในกรณีส่วนใหญ่ คุณให้เหตุผลกับเด็ก แสดงว่าคุณกำลังสร้างปัญหาให้เขาโดยไม่รู้ตัว
การแทรกแซงของผู้ปกครอง ผู้ปกครองคิดว่าควรติดตามเด็กอย่างต่อเนื่องและเข้าไปแทรกแซงปัญหาของเขาเสมอ อันที่จริง การแทรกแซงของผู้ปกครองบอกเพื่อนร่วมชั้นว่าเด็กอ่อนแอ ด้อยกว่า และหมดหนทางหากไม่มี "แม่" เป็นผลให้เด็กดังกล่าวมีสถานะและความเคารพที่ต่ำกว่าในแวดวงเพื่อน
ประสบการณ์ของตัวเอง โดยปกติคำแนะนำของผู้ปกครองจะขึ้นอยู่กับประสบการณ์ของพวกเขาเอง เด็กที่มีอุปนิสัยและจิตใจเป็นของตนเองจะสูญเสียความยืดหยุ่นของพฤติกรรม เพราะการกระทำที่ไม่เข้ากับอุปนิสัยของเขานั้นไม่เป็นธรรมชาติสำหรับเขา
ความแค้นระยะยาว. หากเด็กมาหาพ่อแม่และบอกว่า Petya ทำให้เขาขุ่นเคือง ผู้ปกครองจะพูดว่า: “Petya คนนี้ไม่ได้ให้บัตรแก่คุณมาหลายปีแล้ว คุณจำได้ไหมว่าเขาเป็นอย่างไร … . ความอาฆาตพยาบาทของผู้ใหญ่เช่นนี้ทำให้เด็กลืมเหตุการณ์เลวร้ายที่เกิดขึ้นกับเขาไม่ได้