เหตุใดความเชี่ยวชาญในการดำเนินการเกี่ยวกับการวิเคราะห์เชิงพื้นที่และการสังเคราะห์จึงมีความสำคัญต่อการสอนให้เด็กนับ เขียน และอ่านในภายหลัง ในการสร้างวลีจากคำและข้อความจากวลี เด็กต้องจินตนาการว่าร่างกายของเขาเคลื่อนไหวอย่างไร
ในระหว่างการสร้างเนื้องอกตามปกติในเด็กอายุ 6 ขวบ จะสังเกตเห็นการก่อตัวของฟังก์ชันเชิงพื้นที่เชิงแสง ซึ่งหมายความว่าการสร้างภาพ การวิเคราะห์และการสังเคราะห์ ตลอดจนการแสดงเชิงพื้นที่ การประสานมือและตา ฯลฯ เป็นเรื่องปกติ
ภาวะ Agnosia เชิงพื้นที่เชิงแสงมีลักษณะเฉพาะที่ไม่สามารถรับรู้สัญญาณเชิงพื้นที่ของโลกรอบข้างได้ สิ่งนี้ยังนำมาซึ่งความยากลำบากในการวาดภาพวัตถุ เด็กมีสมาธิไม่ดีในอวกาศ ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขาที่จะแยกแยะ "ไกล" จาก "ใกล้" "มาก" และ "น้อย" "บน" และ "ล่าง" "ขวา" และ "ซ้าย" เขาพบว่าการนำทางในพื้นที่สามมิติเป็นเรื่องยาก
spatial gnosis คืออะไร
Gnosis (หรือปัจจัยเชิงพื้นที่) เป็นผลงานของภูมิภาค temporo-parietal-occipital มันตั้งอยู่ระหว่างส่วนต่าง ๆ ของสมองที่รับผิดชอบการประมวลผลข้อมูลภาพการได้ยินและการสัมผัส
การ gnosis เชิงพื้นที่เป็นหนึ่งในกระบวนการทางจิตหลัก ด้วยเหตุนี้จึงสร้างพื้นฐานสำหรับการก่อตัวของคำพูดของเด็ก ระดับของการพัฒนาของเขาถูกนำมาพิจารณาเมื่อเตรียมตัวไปโรงเรียน
สาเหตุของการละเมิดปัจจัยเชิงพื้นที่ในเด็ก:
- พยาธิวิทยาของการตั้งครรภ์, การคลอดบุตร;
- ผลกระทบของปัจจัยทางชีวภาพและสังคม
- ความผิดปกติทางอินทรีย์ (ความเสียหายต่อพื้นที่ของสมอง);
- การทำงาน (เช่นเป็นผลมาจากโรคทางร่างกายหรือขาดการติดต่อทางคำพูด)
การขาดการก่อตัวของการเป็นตัวแทนเชิงพื้นที่เป็นที่ประจักษ์:
- เมื่อสอนคณิตศาสตร์ในการสะกดตัวเลขผิดไม่สามารถเชี่ยวชาญชุดตัวเลขได้
- เมื่อสอนการเขียนตัวสะกดด้วยกระจกเงาของตัวอักษร ความยากลำบากในการสร้างวลีและการเลือกคำเมื่อพูด
- เมื่อเรียนรู้ที่จะอ่านในความสามารถในการแยกแยะบรรทัด;
- เมื่อเรียนรู้การวาด เด็กไม่สามารถวางภาพวาดในพื้นที่กระดาษ ไม่ทราบสัดส่วน
- เมื่อทำการออกกำลังกายด้วยความยากลำบากในการเลือกทิศทางการเคลื่อนไหว ฯลฯ
ระบบการดำเนินการแก้ไขคืออะไร
จำเป็นต้องมีการทำงานเพื่อพัฒนาและแก้ไขฟังก์ชันการพูดและไม่ใช่คำพูด ในอนาคตสิ่งนี้จะช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จในทักษะการเขียน และเพื่อเอาชนะความผิดพลาดทาง dysgraphic
นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพัฒนาความสามารถในการนำทางในรูปแบบของร่างกายของคุณเอง สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาการนำเสนอเชิงพื้นที่ระหว่างวัตถุและคุณลักษณะของวัตถุ ให้ความสนใจเป็นพิเศษกับการพัฒนาโครงสร้างตรรกะและไวยากรณ์ของภาษา