เจตจำนงของบุคคลพัฒนาไปอย่างไรและอายุเท่าไหร่ที่สามารถพัฒนาคุณสมบัติทางอารมณ์ในทารกได้? คำถามนี้สำคัญมากสำหรับทุกคนที่มีลูก รวมทั้งผู้ที่ต้องการเลี้ยงดูลูกให้เป็นคนที่กล้าหาญ ยืดหยุ่น และเป็นตัวของตัวเอง ในทางกลับกัน เจตจำนงไม่ใช่คุณสมบัติโดยกำเนิดของบุคคล เด็กไม่ได้เกิดมาพร้อมกับเจตจำนงที่เข้มแข็งหรืออ่อนแอซึ่งไม่สามารถสืบทอดได้ คุณภาพนี้เกิดขึ้นในกระบวนการเลี้ยงลูก
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
หากเด็กมักถูกห้อมล้อมด้วยการดูแลเอาใจใส่จากผู้ใหญ่มากเกินไป และเขาไม่ต้องพยายามทำอะไรเพื่อบรรลุสิ่งที่ต้องการ ก็ไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็กคนนี้จะเติบโตเป็นคนที่มีการยืนกรานอย่างไม่ลดละและมีบุคลิกที่แข็งแกร่ง
ขั้นตอนที่ 2
บางครั้งพ่อแม่ก็พูดว่า: "แล้วลูกจะคาดหวังอะไรจากลูกวัย 3 ขวบได้อีกเล่า เขายังเด็กมากและไม่เข้าใจอะไรเลย เมื่อเขาโตขึ้นเราจะถาม"
อย่างไรก็ตาม นี่เป็นการตัดสินที่ผิด แน่นอนว่าจำเป็นต้องเรียกร้องจากทารกเท่านั้นภายในขอบเขตความสามารถของเขาตั้งแต่อายุยังน้อยโดยเริ่มจากช่วงเวลาที่ทารกเริ่มเข้าใจคำพูดที่ส่งถึงเขาและตัวเขาเองเป็นผู้เชี่ยวชาญ
ขั้นตอนที่ 3
ในขณะเดียวกัน เจตจำนงที่เป็นผู้ใหญ่ก็มีคุณภาพที่เป็นผู้ใหญ่มาก ในกรณีนี้ เราไม่สามารถพูดถึงเจตจำนงของเด็กเล็กในความเข้าใจที่ฝังอยู่ในความหมายของเจตจำนงที่เป็นผู้ใหญ่ในผู้ใหญ่ อย่างไรก็ตาม เราสามารถพูดถึงพื้นฐานของการแสดงเจตจำนงได้ แม้แต่ในเด็กเล็ก พื้นฐานดังกล่าวแสดง:
- เด็กมีความปรารถนาที่จะบรรลุเป้าหมาย
- ในการรักษาเป้าหมายนี้ไว้ แม้จะล่าช้าหรือมีสิ่งรบกวนสมาธิก็ตาม
- ในความสามารถในการเลื่อนหรือชะลอความปรารถนานั่นคือการมีความอดทน
- ความสามารถในการเอาชนะความไม่เต็มใจเพื่อให้บรรลุเป้าหมาย
ขั้นตอนที่ 4
เพื่อพัฒนาความโน้มเอียงเหล่านี้จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการในการเลี้ยงลูก ประการแรก ควรกำหนดกิจวัตรประจำวันและกิจวัตรประจำวันบางอย่างเพื่อให้เด็กรู้ว่าควรทำอย่างไร เมื่อไร และควรทำอย่างไร: ลุกขึ้น เดิน กิน นอน ล้างมือก่อนรับประทานอาหาร และถอดของเล่นออกก่อนไป ไปนอน. ทั้งหมดนี้สอนให้ทารกมีความแม่นยำและมีส่วนช่วยในการพัฒนาลักษณะนิสัยที่เข้มแข็งของตัวละครของเขา
ขั้นตอนที่ 5
ผู้ใหญ่ควรซื่อสัตย์กับเด็กเสมอ นั่นคือรักษาคำพูดเสมอ ท้ายที่สุดสิ่งนี้มักจะเกิดขึ้น: เพื่อปลอบลูกน้อยพวกเขาสัญญากับเขามาก - ซื้อของเล่นเล่นโทรศัพท์และขี่ชิงช้า ในกรณีนี้ เด็กหยุดร้องไห้หรือตามอำเภอใจ แต่คาดหวังตามคำสัญญา ในทางกลับกัน ผู้ใหญ่ก็ลืมคำสัญญาของตัวเองไปในทันทีและบางครั้งก็ไม่ทำตามสัญญา เป็นผลให้เด็กเคยชินกับการไม่เชื่อคำสัญญาของพ่อแม่ และตัวเขาเองก็เรียนรู้ที่จะทำสัญญาบางอย่างอย่างง่ายดายและต่อมาก็ไม่ทำตามสัญญา ในขณะเดียวกัน เขาไม่มีความรับผิดชอบต่อคำพูดของเขา ในทางกลับกัน ความไม่รับผิดชอบและการขาดเจตจำนงเริ่มพัฒนา
ขั้นตอนที่ 6
ค่อยๆ ให้ความรู้แก่เด็กถึงความสามารถในการควบคุมความต้องการ ความรู้สึก สอนเขาให้ยับยั้งตัวเอง เอาชนะความรู้สึกกลัว ความเจ็บปวด และความขุ่นเคือง ทั้งหมดนี้เสริมความแข็งแกร่งและฝึกฝนเจตจำนงของเขา