สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ

สารบัญ:

สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ
สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ

วีดีโอ: สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ

วีดีโอ: สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ
วีดีโอ: เรียนรู้อย่างอัจฉริยะ How To ฝึกฝนจนเก่ง ให้ตัวเองเป็นเลิศ | How To | Netflix 2024, อาจ
Anonim

มนุษยศาสตร์จำนวนมากอ้างถึงธรรมชาติและคุณสมบัติของจิตสำนึกของมนุษย์ ได้แก่ จิตวิทยา สังคมวิทยา ภาษาศาสตร์ แต่ก็มีระเบียบวินัยที่อุทิศให้กับเรื่องนี้โดยสิ้นเชิง

สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ
สิ่งที่วิทยาศาสตร์ศึกษาสติ

ปรากฏการณ์วิทยา

ในตอนต้นของศตวรรษที่ 20 นักปรัชญาชาวฝรั่งเศส Edmund Husserl ได้สร้างปรากฏการณ์วิทยา ซึ่งเป็นสาขาวิชาที่มุ่งศึกษาธรรมชาติและคุณสมบัติของจิตสำนึก ปรากฏการณ์วิทยาหมายถึง "การศึกษาปรากฏการณ์" นั่นคือปรากฏการณ์ที่มอบให้กับบุคคลในการไตร่ตรองทางประสาทสัมผัส ปรากฏการณ์วิทยามุ่งเป้าไปที่คำอธิบายที่ไม่ได้เตรียมไว้ของประสบการณ์ของจิตสำนึกทางปัญญาที่มีอยู่ในโลกแห่งปรากฏการณ์และการแยกคุณสมบัติที่สำคัญของมัน

ปฏิเสธที่จะสร้างระบบนิรนัยและวิพากษ์วิจารณ์ธรรมชาตินิยมและจิตวิทยาในการควบคุมจิตสำนึก ปรากฏการณ์วิทยามุ่งเน้นไปที่การเปลี่ยนไปสู่ประสบการณ์เบื้องต้นของการรู้แจ้ง

ดังนั้นการไตร่ตรองโดยตรงและการลดปรากฏการณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับการปลดปล่อยสติจากทัศนคติที่เป็นธรรมชาติจึงกลายเป็นวิธีการพื้นฐานของปรากฏการณ์วิทยา

วิทยาศาสตร์ปรากฏการณ์วิทยาช่วยให้เข้าใจแก่นแท้ของสิ่งต่าง ๆ ไม่ใช่ข้อเท็จจริง ดังนั้นนักปรากฏการณ์วิทยาจึงไม่สนใจบรรทัดฐานทางศีลธรรมนี้หรือว่าเขาสนใจว่าทำไมมันถึงเป็นบรรทัดฐาน

ความตั้งใจ

การลดลงปรากฏการณ์วิทยามาถึงคุณสมบัติหลักของจิตสำนึก - ความตั้งใจ ความตั้งใจเป็นคุณสมบัติของการมุ่งเน้นของจิตสำนึกในวัตถุ จิตสำนึกของมนุษย์มักจะมุ่งไปที่บางสิ่ง นั่นคือ เป็นการจงใจ

การวิเคราะห์โดยเจตนาสันนิษฐานว่ามีการเปิดเผยความเป็นจริงซึ่งวัตถุถูกสร้างขึ้นเป็นเอกภาพทางความหมาย Husserl ได้ข้อสรุปว่าการมีอยู่ของวัตถุนั้นขึ้นอยู่กับความสำคัญของมันต่อจิตสำนึก ดังนั้น ปรากฏการณ์วิทยาจึงกำหนดหน้าที่ในการศึกษาประเภทของประสบการณ์โดยเจตนาอย่างเป็นระบบ รวมทั้งลดโครงสร้างเป็นความตั้งใจหลัก

หลักการปรากฏการณ์วิทยา

สาระสำคัญของทัศนคติเกี่ยวกับปรากฏการณ์วิทยาคือ "ฉัน" มาถึงจุดสิ้นสุดของมุมมองที่เป็นไปได้สำหรับประสบการณ์ ในที่นี้ “ฉัน” กลายเป็นผู้ใคร่ครวญตัวเองโดยไม่สนใจส่วนต่าง ๆ ตามธรรมชาติของโลกของ “ฉัน” กล่าวอีกนัยหนึ่งปรากฏการณ์วิทยามาถึงแนวคิดของ "จิตสำนึกที่บริสุทธิ์"

ดังนั้นบทบัญญัติหลักของปรากฏการณ์วิทยาสามารถกำหนดได้ดังนี้:

- จิตสำนึกที่บริสุทธิ์ปราศจากประสบการณ์ทางจิตวิทยาเป็นพื้นที่ที่ยอดเยี่ยมซึ่งประกอบขึ้นเป็นรูปธรรมของโลก

- ทุกวัตถุมีอยู่เพื่อจิตสำนึกที่บริสุทธิ์เป็นปรากฏการณ์ที่สร้างขึ้นโดยมัน

- ประสบการณ์ของจิตสำนึกบริสุทธิ์ทั้งหมดมีองค์ประกอบที่สะท้อน

- สติสัมปชัญญะ คือ โปร่งใส แจ่มแจ้ง ชัดเจน เพื่อการสะท้อนของตนเอง