สำหรับการท่องจำโดยสมัครใจบุคคลจะพยายามอย่างเด็ดเดี่ยว ต้องใช้ความเข้มข้นและการทำซ้ำของข้อมูล หากข้อมูลไม่น่าสนใจ ก็ไม่น่าจะอยู่ในหน่วยความจำระยะยาวได้นาน
การท่องจำโดยสมัครใจคืออะไร
การทำงานของความจำโดยสมัครใจนั้นสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับการเอาใจใส่โดยสมัครใจ หากการเอาใจใส่โดยไม่สมัครใจกลายเป็นสิ่งและสถานการณ์ที่น่าสนใจ ความสนใจโดยสมัครใจต้องถูกชี้นำโดยตัวมันเอง ความสำเร็จของการท่องจำโดยสมัครใจส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับความสามารถในการมีสมาธิ และแรงจูงใจที่ถูกต้องก็มีความสำคัญเช่นกัน สำหรับการท่องจำโดยสมัครใจ เทคนิคการช่วยจำจำนวนมากได้ถูกคิดค้นขึ้นเพื่ออำนวยความสะดวกในกระบวนการนี้ ตัวอย่างเช่น การสร้างคำจากอักษรตัวแรกของแนวคิดจำนวนหนึ่งที่ต้องจดจำ
ด้วยการท่องจำโดยสมัครใจ บุคคลควรทราบอย่างชัดเจนว่าเขาต้องการข้อมูลเพื่ออะไร เขาต้องกำหนดทัศนคติสำหรับตนเอง นักวิทยาศาสตร์บางคนเชื่อว่าการท่องจำโดยไม่สมัครใจก็มีทัศนคติเช่นกัน แต่พวกเขาจะไม่เข้าใจ การตั้งค่าสำหรับหน่วยความจำที่กำหนดเองสามารถกำหนดได้สำหรับหน่วยความจำเต็มหรือบางส่วน แม่นยำหรือโดยประมาณ หน่วยความจำระยะสั้นหรือระยะยาว บุคคลเรียนรู้ที่จะให้ทัศนคติเหล่านี้แก่ตนเองตั้งแต่วัยประถม
เมื่อกำหนดความถูกต้องของการท่องจำ พวกเขามักจะอ่านเนื้อหาอย่างผิวเผิน โดยไม่ต้องเจาะลึกถึงความหมาย ในระหว่างการสืบพันธุ์ความปรารถนาที่จะ "เห็น" ชิ้นส่วนที่เรียนรู้ในความทรงจำนั้นเป็นลักษณะเฉพาะสำหรับสิ่งนี้บุคคลสามารถหลับตาได้ บางครั้งเนื้อหาที่ท่องจำจะอิ่มตัวทางอารมณ์เพื่ออำนวยความสะดวกในการทำความเข้าใจและการดูดซึม หากได้รับการติดตั้งเพื่อความสมบูรณ์ของการผลิตซ้ำ จะไม่ให้ความสนใจกับแต่ละส่วนของวัสดุ แต่จะให้ความสนใจกับความสัมพันธ์ระหว่างกัน การทำซ้ำเป็นประจำเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการท่องจำระยะยาว
คุณสมบัติของการทำงานของหน่วยความจำโดยพลการ
การท่องจำโดยสมัครใจได้รับอิทธิพลจากเงื่อนไขในการจำเนื้อหาและคุณสมบัติส่วนบุคคลของผู้ท่องจำ การปรากฏตัวของทัศนคติทางอารมณ์และความสนใจตลอดจนระดับความซับซ้อนของเนื้อหา แรงจูงใจในการท่องจำซึ่งกระตุ้นให้บุคคลนั้นแตกต่างกัน ตัวอย่างเช่น แรงจูงใจอาจเป็นคำชมหรือโอกาสที่จะชนะการแข่งขัน
การท่องจำโดยสมัครใจดำเนินการดังนี้ ประการแรก มีความเข้าใจในเนื้อหา ความเข้าใจในแนวคิดหลัก คุณต้องพยายามนำเสนอสิ่งที่คุณอ่านในรูปแบบของภาพให้ชัดเจนที่สุด นี่เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสร้างการเชื่อมต่อระหว่างส่วนต่างๆ ของการอ่าน ข้อมูลใหม่จะถูกเปรียบเทียบกับประสบการณ์และความรู้ที่มีอยู่ควบคู่กันไป สิ่งที่ไม่รู้จักมาก่อนได้รับความสนใจมากที่สุด หลังจากนั้น ลำดับของความสัมพันธ์ที่เกิดขึ้นจะถูกจดจำและแก้ไขในหน่วยความจำด้วยการทำซ้ำหลายครั้ง