วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก

สารบัญ:

วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก
วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก

วีดีโอ: วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก

วีดีโอ: วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก
วีดีโอ: วิธีค้นหาพรสวรรค์ของลูก : เกร็ดน่ารู้กับตาต้าตีตี้โตโต้ (16 พ.ค. 63) 2024, พฤศจิกายน
Anonim

พรสวรรค์คือเด็กที่แสดงความสำเร็จอย่างสูงในกิจกรรมทางปัญญา ความคิดสร้างสรรค์ และการกีฬา เป็นไปได้ที่จะระบุการมีพรสวรรค์ในทารกภายใต้การแนะนำของผู้เชี่ยวชาญแม้ว่าจะมีสัญญาณทั่วไปของเด็กดังกล่าว

วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก
วิธีการกำหนดพรสวรรค์ของเด็ก

คำแนะนำ

ขั้นตอนที่ 1

เด็กที่มีพรสวรรค์มักจะนำหน้าเพื่อนฝูงในปัจจัยหลายประการ ในทรงกลมแห่งการรู้คิด สิ่งนี้แสดงออกถึงความอยากรู้อยากเห็นอย่างมาก ความสามารถในการสังเกตกระบวนการหลายอย่างในเวลาเดียวกัน เพื่อรับรู้ความเชื่อมโยงระหว่างปรากฏการณ์ เพื่อสร้างระบบทางเลือกในจินตนาการ นั่นคือเด็กเหล่านี้อยากรู้อยากเห็นมาก พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขาอย่างกระตือรือร้นและตอบสนองในทางลบต่อข้อ จำกัด ของกิจกรรมการวิจัยของพวกเขา

ขั้นตอนที่ 2

นอกจากนี้ พรสวรรค์ยังปรากฏอยู่ในความสามารถของเด็กในการจดจ่ออยู่กับเรื่องใดเรื่องหนึ่งเป็นเวลานาน ซึ่งไม่ใช่เรื่องปกติสำหรับเด็กส่วนใหญ่ เด็กที่มีความสามารถมีคำศัพท์จำนวนมาก พวกเขามีความสุขในการอ่านสารานุกรมและหนังสืออ้างอิงทุกประเภท พวกเขามักจะโดดเด่นด้วยสมาธิ ความอุตสาหะในการแก้ปัญหา ความคิดสร้างสรรค์ และจินตนาการที่เข้มข้น โดยปกติเด็กเหล่านี้จะมีอารมณ์ขันและเรื่องตลกเรื่องความรักความไม่ลงรอยกันตลกเล่นคำ

ขั้นตอนที่ 3

ระยะเวลาการนอนหลับในเด็กที่มีพรสวรรค์นั้นน้อยกว่าเกณฑ์อายุ พวกเขาเริ่มพูดตั้งแต่อายุ 2 ขวบพวกเขาสามารถรักษาบทสนทนาได้แล้ว เมื่ออายุได้ 3 ขวบ พวกเขาเริ่มอ่านและแก้ปัญหาง่ายๆ เด็กที่มีพรสวรรค์มักถามถึงความหมายของคำที่ไม่คุ้นเคย พวกเขามีความกังวลอย่างมากเกี่ยวกับประเด็นความยุติธรรม พวกเขาวิพากษ์วิจารณ์ตนเองและผู้อื่น เด็กเหล่านี้ช่างสังเกต พร้อมรับสถานการณ์ที่ไม่ปกติ

ขั้นตอนที่ 4

ในขณะเดียวกัน เด็กที่มีพรสวรรค์มักขาดความสมดุลทางอารมณ์ พวกเขาโดดเด่นด้วยความกลัวที่พูดเกินจริงเพิ่มความเสี่ยง เด็กเหล่านี้บางครั้งมีความนับถือตนเองต่ำมีแนวโน้มที่จะซึมเศร้า พวกเขาอาจรู้สึกแปลก ๆ รู้สึกเข้าใจผิด เด็กที่มีพรสวรรค์บางคนมีลักษณะที่ขี้อายมากเกินไป เป็นการยากสำหรับพวกเขาที่จะสื่อสารกับเด็กคนอื่น พวกเขามักจะเอื้อมมือออกไปผู้ใหญ่หรือเด็กโต ถ้าหลักสูตรของโรงเรียนไม่ตรงกับระดับของเด็กคนนั้น เขาจะเบื่อในห้องเรียน หาแรงจูงใจให้ยากมาก