เด็กทุกคนมีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ดังนั้นจึงไม่มีข้อกำหนดมาตรฐานบังคับในขั้นตอนของการพัฒนา มีคนเริ่มพลิกตัวนั่งลงเดินก่อนหน้านี้ บางคนในปีที่ไม่สมบูรณ์ได้ออกเสียงคำบางคำอย่างมั่นใจและบางคนยังคงเงียบแม้ในสองปี นี่เป็นเรื่องปกติและเป็นธรรมชาติอย่างสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม หากล่าช้าไปนานเกินไป ผู้ปกครองควรตื่นตัว และเมื่อเด็กที่สมควรไปโรงเรียนตามอายุไม่ได้เริ่มพูดแม้แต่คนที่ห่างไกลจากการแพทย์ก็เข้าใจ: เขาต้องได้รับการปฏิบัติ
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
คุณต้องตระหนักว่าหากมีการร้องขอ เช่น “อย่างน้อย พูดอะไรหน่อย! ทำซ้ำคำดังกล่าวหลังจากเรา” และยิ่งไปกว่านั้นด้วยการตะโกนประณามการลงโทษคุณจะไม่ประสบความสำเร็จอะไรเลย มันจะแย่ลงเท่านั้น ด้วยเหตุผลบางอย่างเด็กได้ก่อให้เกิดความไม่เต็มใจที่จะพูดอย่างต่อเนื่องและ "วิธีการรักษา" ดังกล่าวจะทำให้สถานการณ์แย่ลงเท่านั้น
ขั้นตอนที่ 2
อย่าลืมพาบุตรหลานของคุณไปพบนักประสาทวิทยาในเด็กที่มีคุณสมบัติเหมาะสม พยายามอย่างเต็มที่เพื่อให้ได้ผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์และมีความรู้อย่างแท้จริง พึงตระหนักไว้ล่วงหน้าว่าการรักษาอาจใช้เวลานานและยาก รับการสแกนด้วย MRI (การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็ก) ของสมองตามที่แพทย์ของคุณกำหนดเพื่อตรวจสอบว่าการพูดช้านั้นเกิดจากเนื้องอกที่กดทับบริเวณที่รับผิดชอบการทำงานปกติของศูนย์การพูดหรือไม่
ขั้นตอนที่ 3
พาบุตรหลานของคุณไปหานักบำบัดการพูดที่มีประสบการณ์ จะไม่เจ็บที่จะแสดงให้นักจิตวิทยา สอบถามผู้เชี่ยวชาญล่วงหน้า พยายามทำงานอย่างมืออาชีพร่วมกับบุตรหลานของคุณ และอย่าสำเร็จการศึกษาหลักสูตรที่เพิ่มจำนวนขึ้นโดยมีความรู้ขั้นต่ำและให้ความสำคัญกับตนเองมากเกินไป
ขั้นตอนที่ 4
วิเคราะห์พฤติกรรมของคุณเอง สถานการณ์ทางจิตวิทยาในบ้านของคุณอย่างระมัดระวัง ในวรรณกรรมทางการแพทย์ มีการอธิบายกรณีต่างๆ เมื่อการกล่าวหาว่าเป็นใบ้ของเด็กเป็นผลมาจากแรงกดดันทางจิตใจอย่างต่อเนื่อง ตัวอย่างเช่น กับพฤติกรรมทางสังคมของพ่อแม่คนเดียวหรือทั้งสองคน
ขั้นตอนที่ 5
หากคุณแทบจะไม่สื่อสารกับลูกของคุณ และเด็กคนอื่น ๆ ก็ไม่เล่นกับเขา (เช่น เมื่อเหตุผลบางอย่างที่ครอบครัวอยู่อย่างสันโดษ แทบไม่ต้องติดต่อกับคนแปลกหน้า) ลูกของคุณก็อาจไม่ได้พัฒนาคำศัพท์เลย คุยกับเขาให้บ่อยขึ้น พูดถึงทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเขา เกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่ พยายามให้ลูกน้อยของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูงบ่อยขึ้น
