ผู้ใหญ่บางครั้งไม่คิดว่าพวกเขากำลังใช้แนวคิดทางคณิตศาสตร์ในการพูด พวกเขาคุยกันอย่างใจเย็นเกี่ยวกับพื้นที่ของอพาร์ทเมนต์หรือที่ดินโดยไม่ได้คิดว่าเด็กอาจไม่เข้าใจสิ่งนี้ ในขณะเดียวกัน เด็กจะต้องใช้แนวคิดเรื่องพื้นที่เมื่อเรียนเรขาคณิต ฟิสิกส์ ภูมิศาสตร์ และวิทยาศาสตร์อื่นๆ จำนวนหนึ่ง
มันจำเป็น
- - กระดาษสีขาว;
- - กระดาษสี
- - ดินสอ
- - ไม้บรรทัด;
- - เสื้อผ้า:
- - เฟอร์นิเจอร์
- - พื้นที่กระท่อมชนบท
- - ของใช้ในครัวเรือน
- - เครื่องมือทำสวน
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
สอนลูกของคุณให้วัดวัตถุต่าง ๆ หากกระบวนการนี้ไม่ดึงดูดใจเขา ให้สร้างงานจริงหรือสร้างสถานการณ์การเล่น ตัวอย่างเช่น ขอให้เขาดูว่าโต๊ะที่คุณวางแผนจะไปที่นั่นจะผ่านประตูประเทศหรือไม่ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องทราบขนาดของโต๊ะและประตู อธิบายว่าเครื่องหมายศูนย์ควรตรงกับมุมของโต๊ะและจุดสิ้นสุดของเสาที่กำหนดประตู เชิญบุตรหลานของคุณจดผลลัพธ์และเปรียบเทียบ เขาจะทำมันได้อย่างง่ายดายถ้าเขารู้วิธีนับอยู่แล้ว
ขั้นตอนที่ 2
ถามผู้ช่วยของคุณว่ามีพื้นที่เพียงพอสำหรับโต๊ะตรงมุมที่คุณตัดสินใจจะวางมันหรือไม่ บอกว่าสำหรับสิ่งนี้คุณต้องรู้พื้นที่ของโต๊ะและพื้นที่ที่จัดสรรในประเทศ คุณรู้อยู่แล้วขนาดเดียว แต่เพียงพอหรือไม่ เป็นไปได้มากที่เด็กจะเข้าใจว่าคุณต้องรู้ไม่เพียง แต่ความยาว แต่ยังรวมถึงความกว้างของโต๊ะด้วย ขอให้เขาวัดและจดผลลัพธ์
ขั้นตอนที่ 3
เชิญบุตรหลานของคุณวาดพื้นที่บนพื้นในห้องที่จะพอดีกับโต๊ะ ปล่อยให้เขาทำด้วยชอล์คธรรมดา เป็นผลให้คุณจะมีสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ใช้พื้นที่เดียวกันกับตารางบนพื้น อธิบายว่าพื้นที่นั้นคือสิ่งที่อยู่ภายในเส้นที่ลาก สามารถนับได้
ขั้นตอนที่ 4
แสดงวิธีการคำนวณพื้นที่ ในการทำเช่นนี้ แต่ละด้านจะต้องแบ่งออกเป็นส่วนเท่าๆ กัน ตัวอย่างเช่น ด้านละ 1 ซม. คุณสามารถจินตนาการได้ หรือคุณสามารถตัดสี่เหลี่ยมจัตุรัสเดียวกันออกจากกระดาษกราฟก็ได้ แสดงให้นักเรียนเห็นวิธีที่ง่ายที่สุดในการคำนวณพื้นที่สี่เหลี่ยมจัตุรัสหรือสี่เหลี่ยมผืนผ้า ในการทำเช่นนี้ คุณต้องคูณความยาวของด้าน ถ้าตัวเลขไม่ใหญ่เกินไป เด็กสามารถตรวจผลโดยการนับสี่เหลี่ยมเล็ก
ขั้นตอนที่ 5
อธิบายว่าคุณวัดความยาวและความกว้างด้วยไม้บรรทัดธรรมดาหรือตลับเมตร ให้ความสนใจของเด็กกับความจริงที่ว่ามีการแบ่งส่วนทุกๆ 1 ซม. ด้วยไม้บรรทัดที่มีส่วนเหมือนกันทุกประการ คุณวัดความกว้างของวัตถุได้ คุณแบ่งรูปร่างที่ได้ออกเป็นสี่เหลี่ยมเล็กๆ 1 ซม. สี่เหลี่ยมจัตุรัสดังกล่าวเรียกว่าตารางเซนติเมตร นอกจากนี้ยังมีตารางเดซิเมตร เมตร และกิโลเมตร สำหรับตอนนี้ชื่อเหล่านี้จะเพียงพอสำหรับเด็ก
ขั้นตอนที่ 6
เป็นไปได้ที่จะอธิบายสิ่งที่อยู่ในวิชาอื่นด้วย ตัวอย่างเช่น บอกลูกของคุณว่าคุณต้องการเย็บผ้าพันคอที่มีขนาดที่แน่นอน แต่คุณไม่รู้ว่าผ้าที่เหลือจากชุดนั้นเพียงพอหรือไม่ เชิญลูกของคุณวาดแถบบนกระดาษที่ตรงกับขนาดของผ้าพันคอ สิ่งที่อยู่ภายในเส้นเรียกว่าพื้นที่ ให้ผู้ช่วยของคุณตัดแถบแล้ววางลงบนผ้า อธิบายวิธีการคำนวณพื้นที่โดยไม่มีรูปแบบ
ขั้นตอนที่ 7
ใช้เกมการสอน ตัดสี่เหลี่ยมผืนผ้าออกจากกระดาษแข็งและรูปทรงเรขาคณิตเล็กๆ สองสามรูปจากกระดาษสี ขอให้เด็กตอบว่าเป็นไปได้หรือไม่ที่จะวางทั้งหมดลงในการ์ดขนาดใหญ่หรือเพียงบางส่วน เงื่อนไขสำหรับแบบฝึกหัดเกมดังกล่าวควรเป็นตัวเลขที่ไม่สามารถลองได้ แต่ต้องกำหนดทุกอย่างล่วงหน้า เชิญบุตรหลานของคุณวัดพวกเขาแล้วกำหนดพื้นที่ที่แต่ละตัวเลขจะครอบครองบนการ์ด