สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ

สารบัญ:

สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ
สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ

วีดีโอ: สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ

วีดีโอ: สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ
วีดีโอ: 2221 01สิ่งแวดล้อมระหว่างโรงเรียนกับบ้าน 2024, อาจ
Anonim

เด็ก ๆ จะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับป่า ผลไม้ที่มีคุณค่าทางเศรษฐกิจและผลไม้เล็ก ๆ ของป่า เช่นเดียวกับเห็ดที่เติบโตในป่า

สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ
สำรวจทรัพยากรธรรมชาติกับเด็กๆ

มันจำเป็น

การปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ง่ายๆ เหล่านี้จะทำให้คุณสามารถพาบุตรหลานออกจากหน้าจอคอมพิวเตอร์และทำให้พวกเขายุ่งอยู่กับสิ่งที่สนุกและคุ้มค่า

คำแนะนำ

ขั้นตอนที่ 1

คุณสามารถเขียนอัลบั้ม "Mushrooms of Our Forest" ร่วมกับเด็ก ๆ ซึ่งคุณสามารถเขียนว่าเห็ดชนิดใดที่พบในป่าซึ่งในนั้นกินได้และมีอันตราย ในอัลบั้มเดียวกัน คุณสามารถวาดทั้งหมด ชนิดของเห็ดกินได้และมีพิษ

ขั้นตอนที่ 2

ในทุ่งหญ้า คุณสามารถทำความคุ้นเคยกับลักษณะเฉพาะของทุ่งหญ้าแห้ง น้ำท่วม และป่า ด้วยความหลากหลายของพันธุ์พืช คุณสามารถกำหนดความเหมาะสมทางเศรษฐกิจของทุ่งหญ้า

ขั้นตอนที่ 3

เพื่อให้สามารถกำหนดองค์ประกอบเชิงปริมาณและคุณภาพของทุ่งหญ้าในทุ่งหญ้าได้อย่างแม่นยำมากขึ้น วิธีการทดสอบแปลงสามารถนำมาใช้อีกครั้ง ในกรณีนี้ ไซต์ทดลองจะมีขนาดเล็กมาก การวางไซต์ทำได้ง่ายมาก ให้เด็กๆ ทำกรอบของตัวเอง โดยด้านในควรเท่ากัน (ยาว 50 ซม. และกว้าง 50 ซม.)

ในช่วงต้นฤดูร้อน ไปกับเด็ก ๆ ไปที่ทุ่งหญ้า มูลค่าทางเศรษฐกิจที่คุณต้องการกำหนด และในพื้นที่ที่มีลักษณะเฉพาะมากที่สุดของทุ่งหญ้า ให้วางกรอบบนพื้นเพื่อไม่ให้มีพืชยู่ยี่อยู่ภายในกรอบ. พืชกรอบถูกตัดและทำให้แห้ง

ขั้นตอนที่ 4

เมื่อหญ้าแห้งจะชั่งน้ำหนักและคำนวณปริมาณหญ้าแห้งจากทุ่งหญ้าหนึ่งเฮกตาร์

นี่คือวิธีการกำหนดผลผลิตของทุ่งหญ้า แต่สำหรับผลผลิตของทุ่งหญ้านั้น เราต้องเพิ่มการประเมินคุณภาพของทุ่งหญ้าด้วย สิ่งนี้ทำได้ด้วยวิธีต่อไปนี้ ด้วยความช่วยเหลือของเฟรมในทุ่งหญ้า เครื่องตัดหญ้าจะถูกนำมาจากไซต์ทดสอบ โดยวัดหนึ่งตารางเมตร m. Ukos ห่อด้วยกระดาษและชั่งน้ำหนักที่บ้านแล้ว: เมล็ดหญ้าแห้งที่ชั่งน้ำหนักแยกจากกัน, พืชตระกูลถั่ว, หญ้าแห้งและสมุนไพร หลังจากนั้นพืชแต่ละกลุ่มจะถูกทำให้แห้งและชั่งน้ำหนักอีกครั้งในสภาวะแห้ง

ขั้นตอนที่ 5

ในการทัศนศึกษาไปยังอ่างเก็บน้ำ บึง บึงพรุ เด็กๆ สามารถสังเกตพืชต่างๆ เช่น แหนที่ลอยอยู่บนผิวน้ำ ดอกบัว ต้นกก ต้นกก และอื่นๆ เมื่อเปรียบเทียบพืชน้ำกับพืชที่อาศัยอยู่ในที่แห้ง เปรียบเทียบแหล่งที่อยู่อาศัยของพืชน้ำและพืชบก เด็กๆ เริ่มเข้าใจว่าพืชแต่ละชนิดอาศัยอยู่ตามเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับชีวิต

การสำรวจอ่างเก็บน้ำที่ใกล้ที่สุด คุณจะได้ทำความคุ้นเคยกับการปรับตัวของพืชต่าง ๆ ให้เข้ากับสิ่งมีชีวิตในน้ำ ติดตามการเจริญเติบโตของอ่างเก็บน้ำและการเปลี่ยนแปลงเป็นหนองน้ำ สำรวจตะกอนที่ด้านล่างของอ่างเก็บน้ำดังกล่าว

ขั้นตอนที่ 6

มีวิธีที่ง่ายมากในการพิจารณาประโยชน์ของพืชชนิดใดชนิดหนึ่ง

ตัวอย่างเช่น ยางในโรงงานสามารถสงสัยได้เมื่อพืชมีน้ำนมน้ำนม

พืชน้ำมันหอมระเหยสามารถเป็นพืชที่ส่งกลิ่นฉุนเมื่อใบของมันถูและให้น้ำผลไม้ที่ทิ้งคราบน้ำมันไว้บนกระดาษ ซึ่งจะหายไปครู่หนึ่ง

เมื่อตัดแล้ว พืชฟอกหนังจะทำให้ใบมีดมืดลง (ใบมีดจะเปลี่ยนเป็นสีน้ำเงิน และหากไม่เช็ดออก จะกลายเป็นสีดำ)

พืชที่มีเส้นใยมีเส้นใยที่พบได้บ่อยที่สุดที่ส่วนนอกของลำต้น ดังนั้นสมุนไพรที่มีลำต้นสูงและตรงสามารถลองใช้ไฟเบอร์ได้ นอกจากนี้ เส้นใยพืชยังพบได้ในเส้นใบ ราก และเหง้า เช่น ในพืชบึงและเฟิร์นบางชนิด

เส้นใยคล้ายฝ้ายพบได้ในรูปของเมล็ดและผลที่มีลักษณะคล้ายขน เช่น วัชพืชในกองไฟ ต้นฝ้ายหนองบึง ในต้นป็อปลาร์ และในหลายชนิด คุณสามารถหาเส้นใยในพืชได้โดยการต้มในสารละลาย 1% (10 กรัมต่อน้ำ 1 ลิตร) ของโซดาไฟ

ขั้นตอนที่ 7

ในช่วงฤดูร้อน ดึงความสนใจของบุตรหลานของคุณให้มาพบกับโอกาสที่น่าสนใจที่สุดในการศึกษาพืชป่าที่มีคุณค่าทางเศรษฐกิจ

ขั้นตอนที่ 8

ผลเบอร์รี่จำนวนมากมีสารพิเศษที่เรียกว่าวิตามิน ซึ่งแปลเป็นภาษารัสเซียแปลว่า "ผู้ให้ชีวิต" การขาดอาหารของมนุษย์ทำให้เกิดการเจ็บป่วยที่รุนแรงในผู้ใหญ่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็ก

มีวิตามินซีจำนวนมากในผลเบอร์รี่และส่วนอื่น ๆ ของพืช - วิตามินต้านการกัดกร่อน

ส่วนใหญ่อยู่ในโรสฮิป แบล็กเคอแรนท์ และใบไอริส