บ่อยครั้งในการสนทนาของคนหนุ่มสาวและแม้แต่ผู้สูงอายุ เราสามารถสังเกตเห็นคำอธิบายดังกล่าวสำหรับการขาดความรู้ในวิทยาศาสตร์ทางเทคนิคว่าเป็น "กรอบความคิดด้านมนุษยธรรม" อย่างไรก็ตาม ความหลงใหลในมนุษยศาสตร์ยังไม่สามารถกำหนดความคิดประเภทนี้ได้ การแบ่งตามแบบแผนของคนทั้งหมดเป็น "นักฟิสิกส์" และ "ผู้แต่งบทเพลง" นั้นไม่ถูกต้องและเป็นวิทยาศาสตร์ทั้งหมด
ความสามารถและความคิด
นักจิตวิทยาได้สร้างความสัมพันธ์ระหว่างการพัฒนาของสมองซีกและความสามารถ ดังนั้น ซีกขวาของสมองมีหน้าที่ในการคิดเชิงภาพ จินตนาการเชิงสร้างสรรค์ การรับรู้ดนตรี ภาพศิลปะ ฯลฯ ซีกซ้ายรับผิดชอบความสามารถทางคณิตศาสตร์และการคิดเชิงตรรกะ
ผู้ที่มีสมองซีกขวาที่พัฒนามากขึ้นมักจะชอบมนุษยศาสตร์ การใช้เหตุผล และปรัชญา ผู้ที่มีพัฒนาการของสมองซีกซ้ายมากขึ้นจะมีความโน้มเอียงโดยธรรมชาติต่อวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์ สาขาวิชาเทคนิค และการใช้เหตุผลเชิงตรรกะ
แต่ความโน้มเอียงที่มีต่อมนุษยศาสตร์ยังไม่ได้กำหนดแนวความคิดด้านมนุษยธรรมของบุคคล ค่อนข้างเป็นผลจากคุณลักษณะที่มีอยู่ในมนุษยศาสตร์
คุณสมบัติของคนที่มีความคิดด้านมนุษยธรรม
นักมนุษยธรรมตามกรอบความคิดของพวกเขา (ไม่ใช่โดยการศึกษา) รู้ว่าบุคคลหรือกลุ่มบุคคลแต่ละกลุ่มมีแนวคิดที่จำกัดเกี่ยวกับโลกเท่านั้น พวกเขาตระหนักดีว่ามีอย่างอื่นในโลก: การรับรู้ที่แตกต่างกัน ความคิดเห็นที่แตกต่างกัน ความเป็นจริงที่แตกต่างกัน ความหมายที่แตกต่างกัน รูปภาพของโลกที่แตกต่างกัน ฯลฯ หลังเลิกเรียนสำหรับบุคคลดังกล่าว หลังเลิกเรียนในแต่ละประเด็นที่มีคำตอบหรือข้อพิสูจน์ที่ถูกต้องเพียงข้อเดียว เป็นเรื่องง่ายที่มหาวิทยาลัยที่จะศึกษาทฤษฎีทางวิทยาศาสตร์หรือกระบวนทัศน์ต่างๆ ที่อธิบายเหตุการณ์หรือกระบวนการเดียวกันในรูปแบบต่างๆ แต่สิ่งนี้ไม่ควรจะสับสนกับความรักในปรัชญาและปรัชญา: ความจริงที่ว่าพวกเขาเข้าใจมันไม่ได้ทำให้พวกเขารักวินัยนี้ พวกเขาอาจไม่มีการศึกษาด้านศิลปศาสตร์ แต่มีการศึกษาด้านเทคนิค แต่ในขณะเดียวกันพวกเขาก็ตระหนักดีว่าความเข้าใจในโลกของพวกเขาแคบลงเพียงใด ในทางกลับกัน ผู้ชื่นชอบหนังสือ ดนตรี ภาพยนตร์ และนักมนุษยธรรมมืออาชีพบางครั้งไม่ยอมรับความคิดที่ว่าคนอื่นอาจมีความสนใจที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง
คุณสมบัติที่แตกต่างอีกประการหนึ่งของผู้ที่มีทัศนคติด้านมนุษยธรรมคือความสามารถในการโต้ตอบกับผู้อื่น จะเห็นได้ชัดเจนในปฏิสัมพันธ์ระหว่างคนที่ยอมรับตำแหน่งของคนอื่นกับวิสัยทัศน์ของคนอื่น กับผู้ที่ปฏิเสธทุกอย่างยกเว้นในมุมมองของตนเอง หากบุคคลหนึ่งสามารถเข้าใจโลกของคู่สนทนาและสร้างการติดต่อโดยไม่ต้องแบ่งปันความคิดเห็นของเขา เขาก็เป็นนักมนุษยนิยมทั่วไป
นักมานุษยวิทยาโดยความคิดของเขารู้ดีว่าอนุสัญญาครองโลก เมื่อบุคคลดังกล่าวพบคำตอบของคำถาม เขาก็ตระหนักว่าถือว่าถูกต้องในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น พูดง่ายๆ ก็คือ เขาตระหนักว่าความจริงดังกล่าวไม่มีอยู่จริง มีแต่การพิพากษาเท่านั้น ซึ่งขณะนี้ถือว่าเป็นความจริง
ความคิดด้านมนุษยธรรมมักสับสนกับการคิดเชิงภาพ การคิดประเภทนี้สันนิษฐานว่ามีความสามารถในการพัฒนาในการจินตนาการ จินตนาการ เปรียบเทียบ และดังนั้น เข้าใจและยอมรับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตสังคม วรรณกรรมแนวใหม่ ภาพยนตร์ ดนตรี แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าผู้ที่มีความคิดเชิงภาพเปรียบเทียบที่พัฒนาแล้วล้วนมีมนุษยธรรมอยู่ในกรอบความคิดของพวกเขา