ทารกแต่ละคนมีความสามารถเฉพาะตัวทั้งในด้านพันธุกรรมและโดยธรรมชาติ ขึ้นอยู่กับผู้ปกครองที่จะระบุและพัฒนาพวกเขา ยิ่งคุณเข้าใจสิ่งที่เด็กติดได้เร็วเท่าไร โอกาสที่เขาจะเติบโตขึ้นมาประสบความสำเร็จและทำในสิ่งที่เขารักก็จะยิ่งมากขึ้นเท่านั้น
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ส่วนใหญ่แล้ว เด็ก ๆ ยินดีที่จะแสดงความสามารถของตนเอง หากเด็กถูกถอนตัวและไม่เข้ากับคนง่าย ไม่แสดงความสนใจในการเต้น ร้องเพลง หรือวาดภาพ ควรติดต่อนักจิตวิทยาที่จะช่วยปลดปล่อยเขาและเห็นแนวโน้มของเขาในอาชีพนี้หรืออาชีพนั้น
ขั้นตอนที่ 2
หากคุณต้องการเปิดเผยความสามารถของเด็ก คุณไม่ควรบังคับให้เด็กตระหนักถึงความฝันของคุณหากเขาไม่ชอบและไม่สามารถจ่ายได้ แม้ว่าคุณจะไม่มีเวลาตระหนักในแนวทางที่สร้างสรรค์ในวัยเด็ก แต่ก็ไม่สำคัญ มีหลายหลักสูตรและคลับสำหรับผู้ใหญ่ คุณต้องทำตัวให้ห่างจากความปรารถนาของตัวเองและสังเกตเด็กอย่างระมัดระวัง และการถูกบังคับให้ทำอะไรก็มีแต่ทำให้เด็กกลัว
ขั้นตอนที่ 3
อย่ากลัวที่จะครอบงำลูกของคุณ ยิ่งมีกิจกรรมหลากหลายประเภทมากเท่าไหร่ก็ยิ่งดีเท่านั้น ให้บุตรหลานของคุณได้ลองแสดงละคร กีฬา ภาพวาด และดนตรี ไปที่ชั้นเรียนทดลองในแวดวงต่างๆ พูดคุยกับครูและผู้ฝึกสอน ขอให้พวกเขาประเมินด้วยสายตาที่ผ่านการฝึกฝนของบุตรหลานของคุณ งานอดิเรกที่เด็กไม่ชอบจะถูกกำจัดไปตามกาลเวลา สิ่งสำคัญคือต้องสนใจอยู่เสมอว่าทารกมีความปรารถนาที่จะเรียนต่อหรือไม่ จำเป็นต้องส่งเสริมความสนใจและความคิดริเริ่ม แต่ไม่ว่าในกรณีใดจะลงโทษหากไม่เต็มใจที่จะเข้าร่วมวง
ขั้นตอนที่ 4
หากเราพูดถึงรางวัล ก็จำเป็นต้องยกย่องเด็กอยู่เสมอ สิ่งนี้เป็นแรงบันดาลใจให้เขาพัฒนาความสามารถและทักษะของเขาต่อไป ขอชื่นชมด้วยใจจริง แม้ว่าเขาจะวาดภาพบนวอลล์เปเปอร์ด้วยแรงกระตุ้นที่สร้างสรรค์ เปื้อนหรือฉีกรองเท้าผ้าใบของเขาขณะเล่นลูกบอล อย่าดุเขา ภาพวาดของเขาจะห่างไกลจากอุดมคติและบทกวีของเขาจะประกอบด้วยสองบรรทัดที่ไม่ใช่บทกวี คุณไม่ควรคาดหวังจากชายร่างเล็กที่ไม่มีทักษะพิเศษใด ๆ ความสำเร็จพิเศษตั้งแต่วันแรกของชั้นเรียน ท้ายที่สุด งานของคุณคือไม่เลี้ยงเด็กอัจฉริยะให้อิจฉาพ่อแม่คนอื่น ซึ่งจะทำให้เขาต้องสูญเสียวัยเด็ก แต่เพื่อระบุและค่อยๆ พัฒนาความสามารถของเขา
ขั้นตอนที่ 5
ซีกขวาของสมองซึ่งรับผิดชอบกิจกรรมสร้างสรรค์เริ่มพัฒนาเร็วขึ้นและแข็งขันมากกว่าทางตรรกะทางซ้าย ดังนั้น คุณไม่ควรพยายามยกนักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่จากเปล แต่คุณยังต้องนับอีกเล็กน้อย เป็นการดีกว่าที่จะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์และเสริมสร้างการเชื่อมต่อระหว่างซีกสมองของเด็กเชิญชวนให้เขาทำสิ่งปกติ (กินแปรงฟันวาด) ด้วยมืออีกข้างหนึ่ง ดังนั้นเมื่อถึงเวลาที่จะพัฒนาความสามารถเชิงตรรกะของทารกทุกอย่างจะมอบให้เขาเร็วขึ้นและง่ายขึ้น