เด็กที่มีพรสวรรค์ในครอบครัวเป็นทั้งความสุขและปัญหาสำหรับพ่อแม่ เขาแตกต่างจากเด็กคนอื่น ๆ ในความอยากรู้อยากเห็นที่เพิ่มขึ้นของเขาความต้องการที่จะได้รับความรู้ในเวลาที่สั้นที่สุดทัศนคติที่สำคัญต่อตนเองและต่อผู้อื่น เป็นการยากสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในการโต้ตอบในกลุ่มเพื่อนเพราะ ความสนใจของเขาแตกต่างอย่างมากจากความสนใจของเด็กคนอื่นๆ กระบวนการเลี้ยงดูที่จัดอย่างเหมาะสมจะช่วยรักษาของขวัญชิ้นนี้ ให้กลายเป็นเด็กที่ประสบความสำเร็จ ไม่เพียงแต่ในโรงเรียนเท่านั้น แต่ยังเป็นที่ยอมรับในสังคมอีกด้วย
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เป็นที่ทราบกันดีอยู่แล้วว่าเด็กเกิดมาพร้อมกับความโน้มเอียงเดียวกันคือ มีโอกาสเท่าเทียมกันในการพัฒนาความสามารถ จะต้องสร้างเงื่อนไขเพื่อการพัฒนาความสามารถเหล่านี้เพื่อให้พรสวรรค์ปรากฏ ไม่น่าแปลกใจที่นิรุกติศาสตร์ของคำว่าพรสวรรค์มาจากรากของ "ของขวัญ" นั่นคือ ผู้ปกครองหรือนักการศึกษาสามารถให้โอกาสเด็กได้รับพรสวรรค์ เงื่อนไขดังกล่าวสามารถสร้างขึ้นโดยเจตนาหรือเด็กเริ่มอาศัยอยู่ในครอบครัวเช่นศิลปินและมีโอกาสเข้าร่วมกิจกรรมนี้ตั้งแต่อายุยังน้อย ฝึกฝนเทคนิคของภาพโดยไม่ตั้งใจ ลองใช้สีต่างๆ รูปแบบของภาพที่ทำให้เขาพอใจมากที่สุด
ขั้นตอนที่ 2
ของขวัญที่ได้รับจากผู้ใหญ่ต้องได้รับการฝึกฝน พัฒนา และสนับสนุนอย่างต่อเนื่อง การสนับสนุนทางอารมณ์ของผู้ปกครองก็มีความสำคัญเช่นกัน - ความสุขสำหรับความสำเร็จของเด็ก และให้โอกาสในการสนับสนุนระเบียบวิธีวิจัย กล่าวคือ ความพึงพอใจในเวลาที่เหมาะสมของคำขอของเด็กในการได้รับความรู้เกี่ยวกับเทคนิคการถ่ายภาพใหม่หรือการพัฒนาทักษะการกีฬา สิ่งนี้จะต้องมีการลงทุนและเงินทุนเพิ่มเติมจากผู้ปกครองเพื่อรักษาและพัฒนาความสามารถ
ขั้นตอนที่ 3
เพื่อรักษาพรสวรรค์และความสำเร็จทางสังคม เด็กจะต้องถูกเลี้ยงดูมาในทีมของเพื่อนฝูง ในโรงเรียนอนุบาลทั่วไปหรือในโรงเรียนการศึกษาทั่วไป เขาอาจมีปัญหาในการสื่อสารและในการรับรู้เพราะ การรับรู้ของสื่อการศึกษาเกิดขึ้นในระดับสติปัญญาที่แตกต่างกันและเด็กส่วนใหญ่มักไม่รู้วิธีเล่น ครูบ่นเกี่ยวกับเขา: เขาถามคำถามที่ไม่สบายใจตอบเร็วที่สุดในชั้นเรียน (ไม่ให้เด็กคนอื่นคิดค้นหาคำตอบที่ถูกต้อง) แสดงความคิดเห็นซึ่งแตกต่างจากที่เหลือ ดังนั้นระดับการพัฒนาทางปัญญาของเด็กในทีมจึงควรอยู่ในระดับเดียวกับเขา สำหรับเด็กเช่นนี้ โรงเรียนหรือชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ก็เหมาะ
ขั้นตอนที่ 4
เด็กที่มีพรสวรรค์ใช้ชีวิตอยู่กับความคิด การไตร่ตรอง เขามีโลกภายในที่ร่ำรวย แต่ในขณะเดียวกัน เขามักจะไม่สนใจเรื่องมโนสาเร่เช่นรูปลักษณ์ภายนอก หมดความคิด เขาสวมเสื้อนอกหรือถุงเท้าอื่น สิ่งสำคัญคือต้องให้ความรู้เรื่องความแม่นยำตั้งแต่ยังเด็ก เมื่อทำงานกับสี ให้ความสนใจไม่เพียงกับผลงาน แต่ยังรวมถึงสถานที่ทำงานของเด็กซึ่งควรสะอาดกับเสื้อผ้าที่ไม่ควรเปื้อน เพื่อแสดงให้เด็กเห็นความงามไม่เพียง แต่จากความคิดสร้างสรรค์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงตัวเขาเองซึ่งเป็นที่ยอมรับในสังคม "ด้วยการแต่งกาย"