หน้าที่ของพ่อแม่คือสอนลูก อย่างไรก็ตาม พัฒนาการของลูกเกิดขึ้นตามกฎหมายพิเศษ รูปแบบหนึ่งเหล่านี้ถูกกำหนดขึ้นเมื่อต้นศตวรรษที่ 20 โดยนักจิตวิทยาชื่อดัง L. S. Vygotsky ผู้ซึ่งเรียกมันว่าเขตพัฒนาเด็กใกล้เคียง
โซนพัฒนาการใกล้เคียงของเด็ก
เมื่อถึงอายุที่กำหนด เด็กเรียนรู้บางสิ่งที่เขาสามารถทำได้ด้วยตัวเอง เช่น เดิน ติดกระดุม ล้างมือ ฯลฯ แต่ในขณะเดียวกัน ยังมีอีกหลายสิ่งหลายอย่างสำหรับเขาที่เขาสามารถทำได้ด้วยความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เท่านั้น ประเภทที่สองนี้เป็นโซนของพัฒนาการใกล้เคียงของเด็ก ประเภทที่สามของคดีรวมถึงการกระทำที่เหลือ รวมถึงคดีที่เด็กไม่สามารถควบคุมได้ในขณะนี้ แม้จะได้รับความช่วยเหลือจากผู้ปกครองก็ตาม
แอล.เอส. Vygotsky พิสูจน์ว่าการขยายทักษะของเด็กเกิดขึ้นเฉพาะเนื่องจากการกระทำที่เกี่ยวข้องกับโซนการพัฒนาใกล้เคียง: พรุ่งนี้เด็กจะทำอย่างอิสระกับแม่และพ่อของเขาในวันนี้ ดังนั้น หากผู้ปกครองทำสิ่งต่างๆ มากมายกับเด็ก โซนของการพัฒนาที่ใกล้เคียงของเขาจะกว้างที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และไม่รวมเฉพาะสิ่งที่เขาไม่สามารถควบคุมได้ เด็กคนนี้เรียนรู้ทักษะและความสามารถมากมายอย่างรวดเร็ว รู้สึกมั่นใจมากขึ้น ปลอดภัยขึ้น และประสบความสำเร็จมากขึ้น ปล่อยให้เด็กอยู่กับตัวเองผู้ปกครอง จำกัด ขอบเขตการพัฒนาใกล้เคียงลดศักยภาพของเขา
กฎข้อนี้สามารถอธิบายได้อย่างชัดเจนจากตัวอย่างที่คุณสอนลูกของคุณให้ขี่จักรยาน ขั้นแรก คุณวางลูกของคุณบนจักรยานแล้วหมุนโดยจับที่แฮนด์ ค่อยๆ เด็กเริ่มเหยียบและบังคับตัวเอง แต่คุณยังคงจับจักรยานไว้ข้างเบาะ สุดท้าย คุณปล่อยจักรยานแล้วเด็กก็ขี่เอง สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจเมื่อถึงเวลาต้องปล่อยมือ: หากคุณทำก่อน - เด็กอาจล้มและเริ่มรู้สึกกลัว ปล่อยสาย - ทารกจะพัฒนาความรู้สึกไม่มั่นคง
คุณสามารถใช้กฎหมายของ L. S. วีกอตสกี้
พ่อแม่หลายคนไม่ช้าก็เร็วต้องเผชิญกับความจริงที่ว่าเด็กหยุดฟังสิ่งที่พ่อแม่แนะนำหรือสั่งเขา บ่อยกว่านั้น ข้อความด้วยวาจาเหล่านี้ก่อให้เกิดการฟันเฟือง คุณไม่สามารถบังคับให้เด็กอ่านได้ถ้าคุณไม่หยิบหนังสือด้วยตัวเอง หากคุณต้องการปลูกฝังนิสัยที่ดีให้กับลูกน้อยของคุณ ให้ยึดถือเอาเอง: จัดให้มีการอ่านหนังสือและการแข่งขันในครอบครัว ไปตกปลา เล่นสกีหรือเล่นสเก็ตน้ำแข็ง
สามารถรับผลกระทบอื่นใดได้บ้างจากกิจกรรมร่วมกัน ความสามารถทั่วไปของเด็กในการเรียนรู้การเปลี่ยนแปลงให้ดีขึ้น ความภาคภูมิใจในตนเองและความพึงพอใจในตนเองของเขาเติบโตขึ้น นอกจากนี้ กิจกรรมร่วมกันของผู้ปกครองและเด็กยังก่อให้เกิดมิตรภาพระยะยาวและความเข้าใจซึ่งกันและกันที่ดี