ด้วยพัฒนาการตามปกติ บางครั้งเด็กๆ อาจประสบปัญหาในการเรียนรู้การพูด ทั้งโครงสร้างทั้งหมดของคำพูด - คำศัพท์ ไวยากรณ์ สัทศาสตร์ - และองค์ประกอบส่วนบุคคลอาจได้รับผลกระทบ ปัญหาที่พบบ่อยคือการละเมิดการออกเสียงของเสียง
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
เพื่อให้คำพูดของเด็กมีพัฒนาการที่ดี การได้ยินคำพูดและการออกเสียงที่ถูกต้อง ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำพูดของคุณเป็นตัวอย่างที่น่าปฏิบัติตาม สื่อสารกับลูกน้อยของคุณให้มากที่สุดโดยใช้ทุกนาทีตั้งแต่แรกเกิด ทำตามการกระทำตามปกติด้วยการสนทนาที่เป็นกันเองและเป็นกันเอง: บอกฉันว่าคุณกำลังจะทำอะไร ตั้งชื่อสิ่งของรอบตัวเด็ก ทารกจะได้เรียนรู้ที่จะมีสมาธิ ฟังเสียง ตอบสนองต่อมัน
ขั้นตอนที่ 2
ยิ้มให้ลูกบ่อยขึ้นร้องเพลง ตอบสนองต่อเสียงต่ำ, ท่วงทำนอง, ท่วงทำนอง, ทารกพัฒนาหูด้วยวาจา รอยยิ้มของทารก เสียงหัวเราะ และการเลียนแบบเสียงที่ตอบสนองครั้งแรกจะเป็นรางวัลของคุณ ทำซ้ำเสียงที่เขาทำและทารกจะตอบคุณอีกครั้งด้วยรอยยิ้ม
ขั้นตอนที่ 3
จำเพลงและบทกวีที่คุณชื่นชอบตั้งแต่วัยเด็ก: เพลงกล่อมเด็ก เพลงกล่อมเด็ก เพลงนับ ใช้ในเกมและสถานการณ์อื่นๆ: ระหว่างมื้ออาหาร นวด อาบน้ำ เมื่อเข้านอน
ขั้นตอนที่ 4
ตั้งแต่เดือนแรกของชีวิต ให้ใส่ใจกับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวทั่วไปของทารกและความคล่องตัวของนิ้ว ศูนย์ที่รับผิดชอบการเคลื่อนไหวของมือและอวัยวะของอุปกรณ์ข้อต่อ (ริมฝีปาก, ลิ้น, ขากรรไกร, เพดานอ่อน) ในเยื่อหุ้มสมองอยู่ในบริเวณใกล้เคียง การพัฒนาทักษะยนต์ปรับของคุณจะเป็นเวทีสำหรับการพัฒนาข้อต่อของลูกน้อย
ขั้นตอนที่ 5
เล่นเกมนิ้ว: "นกกางเขนสีขาว", "Ladushki", "กระต่ายสีเทานั่งและกระดิกหู", "มีแพะมีเขา" นอกจากการฝึกนิ้วแล้ว ทารกยังพัฒนาความสามารถในการฟังและเข้าใจเนื้อหาของเพลงและเพลงกล่อมเด็กเพื่อจับจังหวะ สำหรับเด็กเล็ก ให้ลูบมือ งอและคลายนิ้ว
ขั้นตอนที่ 6
เมื่อเด็กเริ่มออกเสียงคำแรก ให้ขยายคำศัพท์ตามชื่อของวัตถุรอบข้าง พูดด้วยถ้อยคำที่ชัดเจน คุณสามารถใช้คำพูดเบา ๆ ที่เรียกว่า: car - "bb", dog - "av-av" เป็นต้น แต่อย่ายึดติดกับคำพูดดังกล่าวเป็นเวลานานและร่วมกับคำที่ง่ายขึ้นให้ชื่อเต็มของหัวเรื่อง
ขั้นตอนที่ 7
เพื่อการออกเสียงที่ถูกต้อง ทารกต้องการการหายใจที่ได้รับการพัฒนามาอย่างดีและความคล่องตัวของอุปกรณ์ข้อต่อ ในการพัฒนาการหายใจ ให้เป่าสำลีก้อน: ขับเข้าไปใน "ประตู" - ฟองอากาศหรือกล่อง พองลูกโป่งเข้าด้วยกัน เป่าเรือกระดาษ ปล่อยในอ่าง ในการฝึกอุปกรณ์ประกบอย่างสนุกสนาน ให้ทำแบบฝึกหัดพิเศษหน้ากระจก
ขั้นตอนที่ 8
อายุไม่เกินสี่ถึงห้าปี ข้อบกพร่องในการออกเสียงมีลักษณะทางสรีรวิทยา แต่ถ้ายังคงมีอยู่นานกว่านี้ ให้ขอความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ จะไม่ฟุ่มเฟือยที่จะแสดงให้นักบำบัดการพูดเห็นทารกอายุสองหรือสามขวบแม้ว่าจะไม่มีเหตุให้ต้องกังวลก็ตาม ในวัยนี้ เป็นไปได้ที่จะระบุความผิดปกติของคำพูดที่ไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานทางสรีรวิทยา ยิ่งคุณเริ่มแก้ไขเร็วเท่าไหร่ ผลลัพธ์ก็จะยิ่งสำเร็จมากขึ้นเท่านั้น