ความสมบูรณ์แบบได้รับการพัฒนาในระดับต่างๆ แต่ความสมบูรณ์แบบนั้นก็เหมือนกันสำหรับเด็กทุกวัย คนที่อ่อนแอที่สุดในแง่นี้คือลูกคนหัวปีหรือลูกคนเดียวในครอบครัว ผู้ปกครองหลายคนทำผิดพลาดแบบเดียวกันโดยไม่รู้ตัว ทำให้เกิดบุคลิกภาพที่เป็นโรคประสาท
ในทางจิตวิทยา ไม่มีความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่าจะเข้าใจลัทธิอุดมคตินิยมอย่างไร แม้จะไม่มีคำจำกัดความที่ชัดเจน ครูและนักจิตวิทยาเด็กก็เห็นพ้องต้องกันในสิ่งหนึ่ง: ลัทธิพอใจแต่สิ่งดีเลิศเป็นหนึ่งในโรคทางประสาทที่นำไปสู่ความอ่อนล้า ความผิดปกติทางวิชาชีพ โรคจิตเภท … ใน คำว่าเด็กผู้ชอบความสมบูรณ์แบบเติบโตขึ้นมาอย่างประหม่าไม่มีความสุขและชีวิตคนไม่มีความสุข
น่าเสียดายที่พ่อแม่บางคนสังเกตเห็น (หรือแม้แต่กำลังพัฒนา) สัญญาณแรกของลัทธิอุดมคตินิยมในอุดมคติของลูก พวกเขามีความสุขและภูมิใจในโรคที่พวกเขาพบ พวกเขาบอกว่ามิชาของพวกเขาเป็นคนดี เขาทำทุกอย่างอย่างขยันขันแข็งและแม่นยำ และจนกว่าเขาจะทำทุกอย่างอย่างสมบูรณ์ เขาจะไม่ฟุ้งซ่านเลย เขามีบุคลิกเช่นนี้ จนกระทั่งเขาสร้างทหารทั้งหมดในรูปแบบที่เข้มงวด - เขาเริ่มเล่น
คำถามยังคงเปิดอยู่ว่าลัทธินิยมอุดมคตินิยมได้รับการถ่ายทอดทางพันธุกรรมหรือไม่ อย่างไรก็ตาม จนถึงปัจจุบัน มีการระบุพฤติกรรมของผู้ปกครอง 4 ประเภทที่ก่อให้เกิดความคิดของผู้ชอบความสมบูรณ์แบบ:
- พ่อแม่วิจารณ์มากเกินไป การวิพากษ์วิจารณ์ที่ดีต่อสุขภาพ การพูดอย่างนุ่มนวล มีเหตุผล ในทางพ่อเป็นสิ่งหนึ่ง อีกสิ่งหนึ่งคือเมื่อเด็กได้รับการวิพากษ์วิจารณ์เพียงครั้งเดียวสำหรับความพยายามทั้งหมดของเขา
- ความคาดหวังของผู้ปกครองสูงเกินไป บางคนซื้อหนังสือที่สัญญาว่าจะเลี้ยงเด็กอัจฉริยะเป็นต้น และพวกเขาใช้ชีวิตตามหนังสือไม่ใช่กับเด็ก
- การอนุมัติจากผู้ปกครองขาดหายไปหรือไม่สอดคล้องกัน มันสะท้อนประเด็นแรก เด็กไม่ได้รับการเสริมแรงในเชิงบวกนี่คือการขาดดุลหลังจากนั้นเด็กเรียนรู้ที่จะคิดว่าเขาไม่ถือว่าดีเพราะเขาไม่ได้พยายามอย่างหนัก สิ่งนี้สามารถนำไปสู่การทำงานแบบคนบ้างาน
- พ่อแม่ผู้ชอบความสมบูรณ์แบบเองก็เป็นแบบอย่าง
ผู้ปกครองควรจำไว้ว่าจิตใจของเด็กนั้นกระตือรือร้นมาก จำเป็นต้องดำเนินการทันที และสิ่งนี้ไม่เข้ากันกับพฤติกรรมที่ปราศจากข้อผิดพลาด มีการทดลองมากมายและข้อผิดพลาดมากมาย - นี่เป็นสถานการณ์ปกติสำหรับเด็ก ไม่มีอะไรผิดปกติกับความผิดพลาดและการตัดสินใจที่ผิด
พ่อแม่บางคนปลูกฝังให้ลูกรู้ว่ามีพฤติกรรมที่ถูกและผิดในเกม (สิ่งนี้ใช้ไม่ได้กับกฎมาตรฐานเช่นการเล่นฟุตบอลหรือหมากรุกเรากำลังพูดถึงเกมโดยทั่วไป) และเมื่อเด็กพูดว่าวาด ช้างเป็นสีแดงและดวงอาทิตย์เป็นสีเขียว ผู้ปกครองดังกล่าวอธิบายว่าไม่ควรทำ
จิตใจของเด็กเป็นเชิงรุก และผู้ปกครองบางคนปลูกฝังทัศนคติแบบขั้วให้ลูก - ทำอย่างดีเยี่ยมหรือไม่ทำเลย สิ่งนี้ขัดกับวิถีปกติของสิ่งต่างๆ การลองผิดลองถูก แต่ที่แย่กว่านั้น มันทำลายความคิดริเริ่ม
ต้องยอมรับว่าถึงแม้ผู้ปกครองไม่กี่คนจะลงโทษลูกจากความผิดพลาด แต่ในขณะเดียวกัน ผู้ปกครองบางคนก็ดุพวกเขาเพื่อขอความกระจ่างและถามคำถาม
การเลี้ยงดูบุตรเป็นกระบวนการที่มีความรับผิดชอบและซับซ้อน ผู้ปกครองควรเตือนตัวเองทุกเช้าว่ามีเพียงพวกเขาเท่านั้นที่มีอิทธิพลต่อสิ่งที่บุคคลจะเป็นอย่างไรเมื่อโตขึ้น แต่พวกเขาก็สามารถก่อให้เกิดอันตรายร้ายแรงได้เช่นกัน บ่อยครั้งที่ให้อภัยเด็ก ๆ สำหรับความผิดพลาดและสอนพวกเขาอย่างอ่อนโยนอย่าเพิกเฉยต่อคำขอและคำถามขอบคุณสำหรับความคิดริเริ่ม