ในกลุ่มเนอสเซอรี่ เด็กๆ ส่วนใหญ่จะเล่นกับของเล่น ไม่ได้เล่นกัน ดังนั้นจึงไม่มีปัญหาในการสื่อสาร แต่ในกลุ่มเตรียมการ สถานการณ์ต่างกัน เด็ก ๆ ใช้เวลาร่วมกันสื่อสารมีส่วนร่วมในเกมร่วมกัน มีบางสถานการณ์ที่เด็กบอกผู้ปกครองเกี่ยวกับความไม่อยากเข้าโรงเรียนอนุบาล ทำไมสถานการณ์นี้อาจเกิดขึ้น?
ประการแรกขึ้นอยู่กับสภาพอากาศในครอบครัวของเด็ก หากทุกอย่างดีในครอบครัวตามกฎแล้วเด็กจะเข้ากับคนง่ายมีความกระตือรือร้นและเป็นมิตร หากสถานการณ์ในครอบครัวตรงกันข้าม เด็กก็จะถูกถอนออกไปและไม่สามารถเข้าสังคมได้ จากนั้นคุณควรเริ่มต้นด้วยการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างสมาชิกในครอบครัว และคุณจำเป็นต้องสื่อสารกับเด็ก จำเป็นต้องค้นหาสาเหตุของความไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนอนุบาลและอธิบายให้เขาฟังว่าทำไมจึงจำเป็น
ประการที่สอง มีผู้นำในทุกทีม บ่อยครั้ง เด็กพยายามเป็นเพื่อนและมองหาเพื่อนที่ดีซึ่งนักการศึกษาสามารถแสดงความเห็นใจได้ ในกรณีนี้ เด็กอาจมีความสัมพันธ์ที่ไม่ดีกับผู้นำดังกล่าว หรือเขาไม่สามารถเป็นเพื่อนกับพวกเขาได้ ควรอธิบายให้เด็กฟังว่าความสัมพันธ์สามารถปรับปรุงได้ตลอดเวลาและยกย่องเขาในเรื่องที่เขาทำได้ดี บางทีแนะนำให้เขาแสดงทักษะของเขาในโรงเรียนอนุบาลเพื่อที่เขาจะได้เป็นเพื่อนกับเด็กคนอื่น
สถานการณ์เปลี่ยนไปหรือไม่? แล้วมันก็คุ้มค่าที่จะพูดคุยกับครู หากกลุ่มมีขนาดใหญ่ ก็อาจเป็นเรื่องยากที่เด็กอนุบาลจะควบคุมพฤติกรรมก้าวร้าวและเย่อหยิ่งของเด็กได้ นี่เป็นส่วนหนึ่งของหน้าที่ของเขา แต่จะทำทุกเมื่อที่ทำได้
อีกทางหนึ่งคือสามารถสื่อสารกับผู้ปกครองของเด็กที่ทำให้ลูกขุ่นเคืองได้ ขอให้พวกเขาพูดคุยกับลูกของพวกเขา
คงจะดีถ้าตั้งแต่อายุยังน้อย เด็กจะสื่อสารกับลูกในวัยเดียวกัน นั่นคือ พี่น้องหรือลูกพี่ลูกน้อง จากนั้นมันจะง่ายกว่าสำหรับเขาที่จะหาภาษากลางร่วมกับเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลเพราะเขาจะมีทักษะในการสื่อสารแล้วจะมีการพัฒนารูปแบบพฤติกรรมบางอย่าง
แต่เราต้องไม่ลืมว่าไม่สามารถหลีกเลี่ยงสถานการณ์ความขัดแย้งได้ จะดีกว่าถ้าอธิบายให้เด็กฟังว่าการสื่อสารที่หยาบคายหรือการปฏิเสธมิตรภาพทุกครั้งและบางครั้งไม่ควรจริงจังในชีวิต แต่ควรปิดตาของเรา ท้ายที่สุดแล้ว ทุกคนมีความแตกต่างกัน มีลักษณะเฉพาะของตนเอง ยิ่งเขาเข้าใจสิ่งนี้เร็วเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งสร้างความสัมพันธ์ในทีมได้ง่ายขึ้นเท่านั้น