เมื่อเด็กไปชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ช่วงเวลาใหม่ในชีวิตก็เริ่มต้นขึ้นสำหรับเขา เป็นเรื่องที่ท้าทาย น่าสนใจ และน่าตื่นเต้นสำหรับนักเรียนและผู้ปกครอง ในช่วงเวลานี้กิจวัตรประจำวันใหม่ปรากฏขึ้น งานใหม่ หน้าที่ความรับผิดชอบ เด็กเรียนรู้ที่จะจัดการอารมณ์ของเขาเพื่อสร้างความนับถือตนเองอย่างถูกต้องและคำนึงถึงความคิดเห็นของผู้อื่น
เด็กทุกคนมีทัศนคติที่แตกต่างกันต่อกระบวนการศึกษา
มีเด็ก ๆ ที่รักโรงเรียนและพบว่าชั้นเรียนที่น่าสนใจและให้ข้อมูล นักเรียนเหล่านี้ได้รู้จักคนใหม่ๆ อย่างรวดเร็ว ทำความรู้จักกับเพื่อนร่วมชั้น ฟังครู และทำการบ้านอย่างมีความสุข
นักเรียนบางคนรักการสื่อสาร เคารพครูของพวกเขา และสามารถทำงานต่างๆ ได้สำเร็จ แต่พวกเขาต้องการการตรวจสอบอย่างต่อเนื่อง สิ่งนี้ใช้ได้กับทั้งโรงเรียนและที่บ้าน
แต่ก็มีเด็กที่ไม่ชอบไปสถานศึกษา หาภาษากลางร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นไม่ได้และยังคงโดดเดี่ยว
ปัญหาใดบ้างที่สามารถพบเจอได้ระหว่างการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียน
เด็กทุกคนแตกต่างกันและอาจมีปัญหาต่างกัน ตัวอย่างเช่น บางคนไม่สามารถนั่งในที่เดียว บางคนไม่สามารถควบคุมตัวเองและตะโกนคำตอบโดยไม่ต้องยกมือขึ้น และบางคนรู้สึกเหนื่อยอย่างรวดเร็วและไม่สามารถจดจ่อกับงาน มีข้อสังเกตว่าเด็กที่เชื่องช้าไม่สามารถเชี่ยวชาญเนื้อหาที่เสนอให้พวกเขาได้ดี
นอกจากนี้ เด็กอาจมีปัญหาทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่น คนหนึ่งไม่สามารถหาภาษากลางร่วมกับเพื่อนๆ ได้ อีกคนไม่สามารถเจาะลึกคำพูดของครูได้ นอกจากนี้ เด็กอาจไม่เป็นอิสระอย่างสมบูรณ์ ซึ่งอาจกลายเป็นสาเหตุของความอัปยศอดสูจากคนรอบข้าง โรคเรื้อรังในทารกมักทำให้รุนแรงขึ้น
หากสังเกตเห็นช่วงเวลาดังกล่าว ผู้ปกครองและครูจะต้องให้ความสนใจอย่างใกล้ชิดกับสิ่งนี้ และอาจพาเด็กไปพบแพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้วย
อะไรคือสาเหตุของปัญหาดังกล่าวในช่วงเวลานี้?
ต้นกำเนิดทั้งหมดมาจากครอบครัว ได้รับผลกระทบจากการเลี้ยงดูบุตร สิ่งสำคัญคือต้องพิจารณาว่าเขาสื่อสารกับเด็กคนอื่นๆ อย่างไร ไม่ว่าเขาจะเปิดกว้างสำหรับการสื่อสาร เพื่อเล่นกับพวกเขาหรือไม่ เขามีความสนใจในโลกรอบตัวเขาในชีวิตหรือไม่ บ่อยครั้งพ่อแม่ต้องการอะไรมากมายจากลูก ตั้งตัวเพื่อเขา หรือในทางกลับกัน จำประสบการณ์เชิงลบของพวกเขา ทั้งหมดนี้ส่งผลกระทบต่อนักเรียนในอนาคตในทางลบ
ความไม่บรรลุนิติภาวะทางจิตวิทยาของทารก บางทีเขาอาจยังไม่พร้อมที่จะจดจำข้อมูลจำนวนมาก เขาไม่สามารถทำสิ่งที่เขาต้องการได้ เด็กต้องเข้าใจว่าเขาได้รับการประเมินอย่างไรและเพื่ออะไร เขาต้องวางแผนอย่างถูกต้องและจัดลำดับความสำคัญอย่างถูกต้อง โดยตระหนักว่าผลการเรียนของเขาขึ้นอยู่กับสิ่งนี้
เด็กควรเข้าใจว่าโรงเรียนของเขาเป็นงานเดียวกับที่ผู้ใหญ่ไปเรียน แต่ประเมินต่างกันเท่านั้น
เด็กอาจเหนื่อยล้าทางจิตใจเนื่องจากความเหนื่อยล้าเรื้อรัง ปริมาณงานจะใหญ่ขึ้นและคุณจำเป็นต้องคำนวณความแข็งแกร่งของคุณให้ถูกต้องเพื่อให้เสร็จ
วิธีเอาชนะความยากลำบาก
- ทัศนคติเชิงบวกในครอบครัวเป็นสิ่งสำคัญ พ่อแม่ควรมีส่วนร่วมโดยตรงกับชีวิตของลูก คุณต้องคุยกับเขา บอกช่วงเวลาดีๆ ในชีวิตของคุณ นี่จะเป็นแรงจูงใจที่ดีสำหรับลูกน้อย
- หลังเลิกเรียน เด็กต้องการพักผ่อน พ่อแม่ไม่ควรเรียกร้องให้เขานั่งทำการบ้านทันที คุณต้องเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมหรือเสนอให้งีบหลับ
- คุณไม่ควรบอกเด็กว่ามีคนดีกว่าเขา แม่หรือพ่อควรประเมินลูกของตนอย่างเป็นกลางเท่านั้น ไม่ใช่เด็กนักเรียนคนอื่นๆ
- เด็กควรได้รับการยกย่องว่าทำงานได้ดี
- สิ่งสำคัญคือต้องจำไว้ว่าในโรงเรียนมีการสร้างบุคลิกภาพและไม่ว่าเด็กจะประสบความสำเร็จในอนาคตหรือไม่ ผู้ปกครองมีหน้าที่รับผิดชอบในเรื่องนี้