ความสามารถในการประเมินโลกโดยรอบ หาข้อสรุปเกี่ยวกับมันและดำเนินการบางอย่างนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับจิตสำนึก นี่คือพื้นฐานของกิจกรรมการรับรู้ของมนุษย์ทั้งหมดต้องขอบคุณจิตสำนึกที่มนุษยชาติได้มาถึงความสูงทั้งหมดในปัจจุบัน
คำจำกัดความที่แท้จริงของจิตสำนึกยังไม่มีอยู่จริง ตามการตีความอย่างหนึ่ง จิตสำนึกคือความสามารถของบุคคลในการประเมินสถานะและลักษณะของโลกรอบตัวเขา และดำเนินการบางอย่างตามการวิเคราะห์ข้อมูลที่เข้ามา
ตามเนื้อผ้า จิตสำนึกเชื่อมโยงกับกระบวนการคิดอย่างแยกไม่ออก “ฉันคิดว่า ดังนั้นฉันจึงเป็น” ปราชญ์ชาวฝรั่งเศส Descartes กล่าวครั้งหนึ่ง และเขาพูดถูก เพราะเป็นการคิดที่ทำให้คนที่เขาเป็น ทำให้เขาสามารถพิจารณาสถานการณ์จากมุมที่ต่างกัน หาข้อสรุปบางอย่าง และดำเนินการตามนั้น
มนุษย์เรียนรู้โลกอย่างไร
คนสมัยใหม่คิดด้วยคำพูด แต่นี่มันไม่มีอะไรมากไปกว่านิสัย คุณสามารถคิดในภาพ วิธีคิดนี้เร็วและแม่นยำกว่ามาก ยิ่งกว่านั้น การคิดในรูปยังมีอยู่ในตัวทุกคน ปกติแล้วนิสัยของการคิดด้วยคำพูดก็เข้ามาครอบงำ
คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของบุคคลในฐานะที่เป็นผู้มีสติสัมปชัญญะคือความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์ที่เกิดขึ้นใหม่ ซึ่งทำให้เขาได้รู้จักโลกและได้รับประสบการณ์ กระบวนการของความรู้ความเข้าใจนั้นชัดเจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในเด็ก - เมื่อต้องเผชิญกับโลกที่ยังไม่คุ้นเคยกับเขา เด็กจะสำรวจมันอย่างแข็งขัน มันคืออะไร - สวยมาก, คราง? สัมผัส สัมผัส … นุ่มฟู เอ๋!!! และเกาอย่างเจ็บปวด!
เด็กจึงได้เรียนรู้ว่าแมวไม่เพียงส่งเสียงฟี้อย่างแมว แต่ยังเกาได้ กระบวนการทางปัญญาอื่น ๆ ทั้งหมดเกิดขึ้นในลักษณะเดียวกัน ความแตกต่างนั้นไม่มีนัยสำคัญนัก ที่ไหนสักแห่งที่สามารถสัมผัสวัตถุของการวิจัยได้บางแห่งที่สังเกตได้เท่านั้นในบางกรณีลักษณะของมันสามารถตัดสินได้จากสัญญาณทางอ้อมเท่านั้น จิตสำนึกของบุคคลนั้นแสวงหาโอกาสที่จะเข้าใจ เข้าใจ เข้าใจอย่างแข็งขัน แก้ปริศนาที่มีอยู่โอนสิ่งที่เข้าใจยากไปยังระดับที่รู้จักศึกษา
แบบแผนของสติ
ดูเหมือนว่าจิตสำนึกของบุคคลทำให้เขามีโอกาสทั้งหมดสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ แต่ในทางปฏิบัติ ปัญหาร้ายแรงเกิดขึ้นซึ่งเกี่ยวข้องกับคุณลักษณะอย่างหนึ่งของงานแห่งจิตสำนึก - การสร้างรูปแบบของการรับรู้
จำไว้ว่า คุณอาจจะต้องพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่ไฟในอพาร์ตเมนต์ปิดอยู่ แต่เมื่อคุณเข้าไปในห้องโดยปกติ คุณจะเอื้อมมือไปหยิบสวิตช์ ในขณะเดียวกันก็รู้ว่าไม่มีแสงสว่าง นี่เป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งเกี่ยวกับวิธีการทำงานของเทมเพลต ซึ่งถือว่าไม่สำคัญที่สุด แต่มีแม่แบบมากมายในชีวิตของบุคคล บางส่วนมีประโยชน์การอยู่รอดขึ้นอยู่กับพวกเขาโดยตรง ตัวอย่างเช่น คนขับตอบสนองต่อสัญญาณไฟจราจรและการเปลี่ยนแปลงของสถานการณ์บนท้องถนนโดยอัตโนมัติ ทั้งหมดนี้อยู่ในใจของเขาที่ระดับการตอบสนอง เขาไม่จำเป็นต้องคิดที่จะตัดสินใจอย่างถูกต้อง
การทำงานเพื่อความอยู่รอด รูปแบบของจิตสำนึกในขณะเดียวกันก็จำกัดความสามารถทางปัญญาของบุคคล พวกเขากีดกันเขาไม่มีโอกาสที่จะสงสัยในสิ่งที่คุ้นเคยบางอย่างอย่าให้เขามองโลกใหม่ ตัวอย่างที่หลาย ๆ คนคุ้นเคย: ในอพาร์ตเมนต์มีนาฬิกาควอทซ์ การเคลื่อนไหวของเข็มในแต่ละวินาทีจะมาพร้อมกับเสียงคลิกค่อนข้างดัง คุณสามารถฟัง - และไม่ได้ยินเสียงคลิกเหล่านี้ สติจะปิดกั้นพวกเขาเหมือนเสียงภายนอกที่ไม่จำเป็น ในการฟังนาฬิกา บางครั้งคุณต้องใช้ความพยายามอย่างมาก - ในบางจุด เสียงจะได้ยินอีกครั้งในทันใด และดังก้องอยู่ในหูอย่างแท้จริง
ความสามารถในการมองโลกด้วยรูปลักษณ์ใหม่มีบทบาทสำคัญในกระบวนการรับรู้ เซสชั่นระดมสมองที่มีชื่อเสียง ซึ่งผู้เข้าร่วมสามารถแสดงความคิดเห็นได้แม้กระทั่งความคิดที่ลวงตาที่สุด เป็นตัวอย่างที่ดีของการทำลายทัศนคติแบบเหมารวมของการรับรู้ผู้คนมีแนวคิดหลากหลายขึ้นโดยไม่ได้จำกัดตัวเอง ซึ่งบางแนวคิดกลับกลายเป็นการปฏิวัติ
ยิ่งจิตสำนึกมีอิสระมากเท่าใด กระบวนการแห่งการรับรู้ก็จะยิ่งมีประสิทธิภาพมากขึ้นเท่านั้น ใครก็ตามที่สามารถมองโลกด้วยรูปลักษณ์ที่สดใหม่ได้จะพบกับสิ่งใหม่และไม่รู้จักอยู่เสมอ ทำให้การค้นพบที่น่าตื่นตาตื่นใจที่สุด