แนวคิดเรื่องจิตสำนึกเป็นหนึ่งในหัวข้อที่ขัดแย้งและซับซ้อนที่สุดในด้านจิตวิทยา นักวิทยาศาสตร์ในประเทศได้หันมาศึกษาปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "ความลึกลับของจิตสำนึกของมนุษย์" ซ้ำแล้วซ้ำเล่า
ตลอดประวัติศาสตร์ของวิทยาศาสตร์จิตวิทยาที่ค่อนข้างใหม่ นักวิทยาศาสตร์กังวลเกี่ยวกับประเด็นที่สำคัญที่สุดประการหนึ่ง นั่นคือการศึกษาเรื่องจิตสำนึก แต่น่าแปลกที่แนวคิดนี้ยังคงไม่มีคำจำกัดความมาเป็นเวลานาน ในทางจิตวิทยาของรัสเซีย หนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่อธิบายคำว่า "สติ" คือจิตแพทย์ชาวรัสเซียผู้โดดเด่น V. M. เบคเทเรฟ เขาเชื่อว่าพื้นฐานสำหรับคำจำกัดความของจิตสำนึกคือความแตกต่างระหว่างกระบวนการทางจิตที่มีสติสัมปชัญญะและจิตไร้สำนึก ความเข้าใจโดยจิตสำนึกว่าสีตามอัตนัยที่มาพร้อมกับกิจกรรมใดๆ
ตั้งแต่นั้นมา ปัญหาของการศึกษาเรื่องจิตสำนึกก็มีความกระจ่างขึ้นเรื่อยๆ ในด้านจิตวิทยาของรัสเซีย ภารกิจหลักคือการค้นหาคำตอบสำหรับคำถาม: "สติเกิดขึ้นในกระบวนการของการก่อตัวและการพัฒนาของบุคคลเพื่ออะไรและอย่างไร", "มันได้รับตั้งแต่แรกเกิดหรือเกิดขึ้นในช่วงชีวิต?" และ "สติพัฒนาในเด็กได้อย่างไร" คำถามเหล่านี้และคำถามอื่นๆ อีกมากมายได้กลายเป็นจุดเริ่มต้นของการศึกษาแนวคิดที่สำคัญดังกล่าว ไม่เพียงแต่ในทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในชีวิตมนุษย์ด้วย
เพื่อที่จะไข "ปริศนาแห่งจิตสำนึกของมนุษย์" นักวิทยาศาสตร์เริ่มสงสัยเกี่ยวกับที่มาของปรากฏการณ์นี้ ดังนั้นนักจิตวิทยาชาวโซเวียต A. N. Leont'ev เชื่อว่าจิตสำนึกปรากฏภายใต้เงื่อนไขของการมีปฏิสัมพันธ์ของมนุษย์ใน "ความสัมพันธ์ทางสังคม" และจิตสำนึกส่วนบุคคลซึ่งขัดแย้งกันจะเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของจิตสำนึกทางสังคมเท่านั้น
นักจิตวิทยาชาวโซเวียตอีกคน L. S. Vygotsky ดำเนินการตามแนวคิดของ Leontiev ต่อไปได้ข้อสรุปว่าประสบการณ์ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมเป็นปัจจัยหลักในการก่อตัวและการพัฒนาของจิตสำนึก จากนี้เราสามารถสรุปได้ว่าจิตสำนึกไม่ได้เกิดจากการเกิด แต่ในทางกลับกัน เป็นผลจากการปฏิสัมพันธ์ของบุคคลกับโลกรอบตัวเขา นอกจากนี้ นักวิทยาศาสตร์ยังเห็นพ้องต้องกันว่าภาษาและคำพูดเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเกิดขึ้นของสติ
การวิเคราะห์และสรุปงานของนักจิตวิทยาชาวรัสเซีย (L. S. Vygotsky, S. L. Rubinstein, A. N. Leontyev, B. G. Ananyev, V. P. Zinchenko ฯลฯ) สามารถแยกแยะการทำงานหลายอย่างของจิตสำนึกได้: การสะท้อนของความเป็นจริงโดยรอบ, การวางแผน, ฟังก์ชั่นที่สร้างสรรค์, การประเมินและการควบคุม พฤติกรรมในสังคม การก่อตัวของทัศนคติต่อปัจจัยภายนอก การก่อตัวของปัจเจกบุคคล
ดังนั้นในกระแสหลักของจิตวิทยาในประเทศจึงค่อย ๆ ชัดเจนขึ้นว่าทำไมเราถึงต้องการจิตสำนึก อย่างไรก็ตาม ควรเข้าใจว่าแนวคิดเรื่องจิตสำนึกเป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนที่สุด และปัญหาหลักในการศึกษาก็คือนักวิทยาศาสตร์ต้องใช้วิธีการสังเกตตนเองเท่านั้น ซึ่งกีดกันการศึกษาเรื่องความเที่ยงธรรม นั่นคือเหตุผลที่หัวข้อนี้ในจิตวิทยารัสเซียและในโลกนี้ทำให้เกิดการโต้เถียงและการอภิปรายจำนวนมากที่สุด