ครอบครัวเป็นพื้นฐานของชีวิต การพัฒนาและการพัฒนาทักษะแรก ความคิดของคนหนุ่มสาวเกี่ยวกับโลกรอบตัวพวกเขา มันขึ้นอยู่กับครอบครัวที่ไม่เพียงขึ้นอยู่กับมาตรฐานการครองชีพ การศึกษา และสติปัญญาของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการดำรงอยู่ของเขาด้วย
ครอบครัวส่งผลกระทบต่อทุกด้านในชีวิตของเด็ก ต้องขอบคุณเธอที่ทำให้คนเติบโตขึ้นและกลายเป็นพลเมืองที่มั่งคั่งและประสบความสำเร็จในประเทศของเขา หรือยังคงไม่พอใจกับชีวิตของเขา ครอบครัววางแนวคิดเรื่องค่านิยมทางจิตวิญญาณ คุณธรรม สิ่งที่สำคัญที่สุดในชีวิตและสิ่งที่ต้องต่อสู้ดิ้นรนเพื่อตนเอง เธอคือผู้สร้างแนวคิดเรื่องความงามในบุคคลสอนความรักและความห่วงใย
อิทธิพลของครอบครัว
ครอบครัวนี้เป็นที่มั่นของคนๆ หนึ่ง เป็นที่ที่เขารู้สึกได้ ได้รับการคุ้มครอง แบ่งปันความสุขให้กับครอบครัวตลอดเวลา ครอบครัวเป็นส่วนที่ค่อนข้างปิดในสังคม การเกิด เด็กในช่วงปีแรกของชีวิตมักจะไม่อยู่เหนือขอบเขตของโลกนี้ และทุกสิ่งที่เด็กเรียนรู้ในครอบครัวจะอยู่กับเขาไปตลอดชีวิต เพราะความรู้และแนวคิดที่มีอยู่ในสมองของเขาจนถึงอายุ 3 ขวบ ส่วนใหญ่จะเป็นตัวกำหนดแก่นแท้ในอนาคตของเขา ดังนั้น เมื่อต้องเผชิญกับความรุนแรงและความโหดร้าย เด็กจะรับรู้พฤติกรรมนี้ของผู้ใหญ่ตามปกติ บางทีอาจจะไม่เกิดขึ้นกับเขาเลยที่จะบ่นเรื่องพ่อแม่ของเขา เพราะเขาไม่รู้ทัศนคติอื่นใด เมื่อโตขึ้นเด็กคนนี้กลายเป็นคนเก็บความลับซึ่งมักมีแรงจูงใจจากความกลัวและความระมัดระวังภายในอยู่ในพฤติกรรมของเขา แต่เขาสามารถเติบโตขึ้นและกลายเป็นเผด็จการที่จะทรมานลูก ๆ ของเขาและคนที่คุณรัก
ในทางกลับกัน ถ้าเด็กเห็นแต่ทัศนคติเชิงบวก การสนับสนุน ความเคารพจากผู้ปกครองในพฤติกรรมของพ่อแม่ การศึกษาไม่ใช่การบังคับ แต่พูดได้คำเดียว เด็กคนนี้จะเข้าใจวิธีปฏิบัติต่อผู้อื่น กับคนที่รักจนโต เด็กเลียนแบบพฤติกรรมและทัศนคติของผู้ใหญ่ในวัยทารกและวัยหนุ่มสาวสิ่งนี้เกิดขึ้นโดยไม่รู้ตัวและในเด็กโตแล้วค่อนข้างมีสติตามนิสัยที่พวกเขาได้รับการสอนในครอบครัว ดังนั้น ในระดับพฤติกรรม การศึกษาในครอบครัวจึงเป็นจุดเริ่มต้นของความสัมพันธ์ในอนาคตของเด็กกับโลก
การทดแทนครอบครัว
จะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กเมื่อเขาไม่มีครอบครัว? จากนั้นแนวคิดนี้ก็ไม่หายไปไหน เพียงแต่คนอื่น ๆ เริ่มทำหน้าที่เป็นความสัมพันธ์ในครอบครัว - ระหว่างนักการศึกษากับนักเรียนของสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า ระหว่างสมาชิกในครอบครัวอุปถัมภ์หรือเพื่อนข้างถนน ไม่ว่าในกรณีใดบุคคลหนึ่งพยายามหาคนมาแทนที่ครอบครัวเพื่อให้รู้สึกถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดกับใครสักคนอย่างน้อย จากนั้นบุคคลหรือกลุ่มนี้จะสร้างบุคลิกภาพของเด็ก มีอิทธิพลต่อความรู้ การเลี้ยงดู ความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์กับโลก มันไปโดยไม่บอกว่าความสัมพันธ์ดังกล่าวไม่สามารถเต็มเปี่ยมได้: นักการศึกษาในสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าหรือครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์นับประสาเพื่อนสามารถแทนที่คุณค่าและความใกล้ชิดของความสัมพันธ์ในครอบครัวให้กับบุคคลได้ ดังนั้นในจิตใจของเด็กเหล่านี้ การละเมิดจึงมักถูกติดตาม: เด็กจะถูกถอนออกมากขึ้น ดื้อรั้น โหดร้าย หรือบางครั้งก็มีความคิดที่แปลกประหลาดเกี่ยวกับศีลธรรมและจริยธรรม