บางครั้งคิดเกี่ยวกับเรื่องนี้ถ้าไม่ใช่ทั้งหมดพ่อแม่หลายคน เมื่อลูกของเราไม่ประพฤติตามที่คาดไว้ ทำสิ่งที่ผิด ตอบสนองในทางที่ผิด หรือในทางกลับกัน ไม่ทำในสิ่งที่เด็กคนอื่นๆ เคยทำในวัยนี้ เรามีคำถามสองข้อ อย่างแรกเลย มีอะไรผิดปกติกับลูกของฉัน? ประการที่สอง ฉันพลาดอะไรไป เป็นแม่ฉันผิดตรงไหน? ลองคาดเดาและทำความเข้าใจกัน
"ทุกคน" เหล่านี้คือใคร?
เริ่มต้นด้วยคำว่า "ทุกอย่าง" ในความสิ้นหวังหรือด้วยความโกรธ เราพูดว่า "เด็กทุกคนทำเช่นนี้!" แต่เมื่อพูดอย่างเป็นกลางแล้ว เราได้ข้อสรุปโดยอาศัยการสังเกตของเด็กคนอื่นๆ เท่านั้น เช่นเดียวกับแนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กที่ถูกต้องคืออะไร สมมติว่ามีเด็กกลุ่มใหญ่ที่ท่องบทกวีตอนอายุสองขวบ และมีกลุ่มใหญ่พอๆ กันที่พูดภาษา "นก" ของตัวเอง ใครเป็นคนปกติและถูกต้องมากกว่ากันถ้ามีเด็กประมาณเท่ากันในทั้งสองกลุ่มและโดยโรงเรียนความแตกต่างระหว่างพวกเขาจะลดลงเหลือน้อยที่สุด?
ตัวอย่างของเราโดยรวมแล้วทำให้นึกถึงเด็กที่คุ้นเคยสามถึงห้าคน ซึ่งเรารู้ว่าเป็นใคร เช่น พวกเขาท่องบทกวีบนเก้าอี้อย่างชัดแจ้ง ในขณะเดียวกัน เราก็ลืมไปว่าเราไม่ได้เห็นปัญหาของเด็กเหล่านี้ และฉันแน่ใจว่าไม่มีเด็กที่ไม่มีคุณสมบัติพิเศษ มีเพียงพ่อแม่ที่เอาใจใส่ไม่เพียงพอ
คุณจะไม่มีวันดีพอ
ฉันมีลูกสองคน พวกเขาแตกต่างกันและทั้งสองไม่สอดคล้องกับบรรทัดฐานในทางใดทางหนึ่ง และสิ่งที่ทำให้ฉันกังวลก็คือ แม้แต่คุณย่าที่รักสองคนก็ไม่ยอมรับพวกเขาในสิ่งที่พวกเขาเป็น โดยเฉพาะรุ่นพี่ เด็กก่อนวัยเรียน ฉันมักจะวิพากษ์วิจารณ์ลูกชายของฉัน เพราะเขาดูตัวใหญ่สำหรับฉัน เมื่อเทียบกับลูกคนสุดท้อง แต่หลังจากคุยกับคุณย่าแล้ว ฉันเข้าใจ: คำวิจารณ์ของฉันไม่มีอะไรเทียบกับความคิดเห็นของพวกเขา ความเห็นของตัวแทนสังคม
ฉันยอมรับลูกของฉันอย่างที่เขาเป็นและไม่มองหาข้อบกพร่องในตัวพวกเขา ฉันเห็นลักษณะและความโน้มเอียงที่จะช่วยเหลือเมื่อจำเป็น และบางครั้งฉันคิดว่าถ้ามันทำให้ฉันเจ็บปวดจากการคิดว่าญาติไม่ยอมรับเด็กแล้วเด็ก ๆ จะรู้สึกอย่างไรโดยเฉพาะเมื่อโตขึ้นเล็กน้อย? เหตุใดสังคมของเราจึงไม่สามารถทนต่อความแตกต่างใด ๆ แม้แต่น้อยที่สุด?
เมื่อเทียบกับมาตรฐาน การประเมินและประณาม "ล้าหลัง" "ไม่ใช่แบบนั้น" เป็นงานอดิเรกที่ชาวเมืองเบื่อหน่ายชื่นชอบ คุณแม่ๆ เราควรเดินตามคนเหล่านี้และนำเอามุมมองของพวกเขาไปใช้กับลูกของเราเองหรือไม่? ฉันคิดว่าไม่
ฉันคิดว่าในสมัยของเรา เราเป็นพ่อแม่ที่ต้องเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ทั่วไปในสังคม เราต้องพูดถึงการยอมรับ เกี่ยวกับความสำคัญของการเข้าใจเด็กทุกคน ไม่ใช่แค่เด็ก "ปกติ" เราควรแสดงมุมมองของเรากับผู้อื่นโดยตรง ใช่ ลูกของฉันแตกต่างออกไป แต่สิ่งนี้ไม่ได้ทำให้เขาแย่ลง ไม่ใช่แบบนั้นไม่ได้หมายความว่าแย่ลง
เมื่อเราและเด็กถูกประเมินในทางลบ เราก็กังวล เราเริ่มศึกษาบทความตารางบรรทัดฐาน เรากำลังพยายามทำความเข้าใจว่าทุกอย่างเป็นระเบียบหรือไม่ ไม่ว่าเด็กจะเข้ากับกรอบที่สังคม นักจิตวิทยา ครูและแพทย์กำหนดหรือไม่ ถ้าอย่างนั้นก็เถอะ! มันสงบและพิสูจน์ได้: ทุกอย่างเรียบร้อยดี ฉันกำลังรับมือ ลูกของฉันเติบโตและพัฒนาตามที่ควรจะเป็น เกิดอะไรขึ้นถ้าไม่?
หากเด็กไม่เข้าเกณฑ์
อยู่มาวันหนึ่งคุณเห็นบางสิ่งที่น่ากลัวในตัวลูกของคุณ อาการ พฤติกรรมรบกวน หรืออาการแสดงทางกายภาพ นี่อะไร ไม่ชัดเจน ถามแล้วน่ากลัว เพราะกลัวคำตอบเอง และคุณไม่สามารถบอกความกลัวของคุณกับคนที่คุณรักได้ เพราะคุณรู้ มันจะไม่ง่ายไปกว่านี้อีกแล้ว และบางทีมันอาจจะแย่ลงไปอีก หากคุณมีคุณย่าที่วิตกกังวล พวกเขาจะคลั่งไคล้และผลักดันคุณ
จะทำอย่างไร? คำแนะนำหลักของฉันคือการเอาชนะความกลัว เผชิญสถานการณ์ และพยายามหาคำตอบ คุณสามารถค้นหาตัวเลือกสำหรับคำตอบบนอินเทอร์เน็ต โดยระบุอาการที่รบกวนจิตใจคุณ และผู้เชี่ยวชาญที่ดีจะช่วยยืนยันหรือปฏิเสธความกลัวของคุณ ตามสถิติแล้ว คุณแม่ส่วนใหญ่มักจะหวาดกลัวกับพฤติกรรมที่ "ไม่เหมาะสม" ที่คาดไม่ถึงของเด็ก โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กก่อนวัยเรียนและเด็กนักเรียนที่มีอายุมากกว่า แต่มีเพียงไม่กี่คนที่กำลังมองหานักจิตวิทยาเด็กที่ดี โดยจำกัดตัวเองไว้เพียงการสื่อสารแบบไม่เปิดเผยตัวตนในฟอรัมของมารดาเท่านั้น
แต่ไม่ว่าคุณจะน่ากลัวแค่ไหนให้ไปหาผู้เชี่ยวชาญ ด้วยวิธีนี้คุณจะสามารถยอมรับสถานการณ์ที่มีอยู่หยุดถูกทรมานโดยสิ่งที่ไม่รู้จักและในที่สุดก็เริ่มลงมือทำช่วยลูกของคุณอย่างแท้จริงในฐานะที่เป็นแม่
เหมือนคนอื่นๆ จะเป็นหรือไม่เป็น
ในตอนนี้ ในฐานะที่เป็นแม่ ฉันกังวลกับคำถามต่อไปนี้ จะเกิดอะไรขึ้นหากในความพยายามใดๆ ที่จะทำให้เด็กเข้าใกล้ "รูปแบบมาตรฐานของเด็กปกติ" มากขึ้น เราทำลายบางสิ่งในตัวเขา จะเกิดอะไรขึ้นหากเขาสูญเสียสิ่งสำคัญที่ทำให้เขาแตกต่างไปในทางที่ดีขึ้น
เราพูดประโยคนี้ซ้ำๆ อยู่เสมอว่า "เด็กทุกคนต่างกัน" แต่ในขณะเดียวกัน เราก็อยากให้พวกเขาไม่แตกต่างกันมาก เพื่อให้พวกเขาทำทุกอย่างได้ดีเท่า ๆ กันและประพฤติตนอย่างสงบเสงี่ยมเจียมตัว
หมวดหมู่ไม่พอดีในกรอบ
คิดถึงตัวเองในวัยเด็ก วัยรุ่น และวัยรุ่น ตัวอย่างเช่น เป็นเวลานานมากที่ฉันกังวลว่าผู้คนจะคิดอย่างไรกับฉัน ฉันหน้าตาเป็นอย่างไร ฉันใช้ความพยายามอย่างมากเพื่อให้เข้ากับทีม ไม่ได้แย่ไปกว่าคนอื่น ไม่ทำหรือพูดอะไรโง่ๆ แต่ในขณะเดียวกัน การควบคุมตัวเองก็อ่อนแอลงเป็นระยะๆ และฉันก็ทำอะไรบางอย่างที่ทำให้ฉันกลายเป็นเป้าหมายของการเป็นศัตรูอย่างใกล้ชิด "มีอะไรผิดปกติกับฉัน?" - ฉันคิดในช่วงเวลาดังกล่าว ตอนนี้ฉันรู้คำตอบแล้ว
ในฐานะที่เป็นวัยรุ่น จากนั้นเป็นคนหนุ่มสาว เราทำอย่างดีที่สุดเพื่อให้อยู่ภายในขอบเขตที่กำหนด เพื่อเข้าร่วมวงสังคมที่ต้องการได้สำเร็จ แต่สำหรับบางคนมันง่าย และสำหรับบางคนมันยากกว่ามาก ฉันเรียกสิ่งนี้ว่า "ฉัน" ของคุณ บุคลิกที่แท้จริงของคุณกลายเป็นเรื่องใหญ่และกว้างกว่าบรรทัดฐานที่อนุญาต ดังนั้นเหตุการณ์ทั้งหมดที่ทำให้คุณรู้สึกละอายใจในตัวเองในภายหลัง เราต้องการที่จะได้รับการยอมรับ ได้รับความรักและชื่นชมยินดี ดังนั้นมันจะกลายเป็นความเจ็บปวดทวีคูณหากมันไม่ได้ผล
มีแง่มุมที่สำคัญอีกประการหนึ่งของความปรารถนาที่จะเป็น "ปกติ" ความปรารถนาของสังคม พ่อแม่ และการสนับสนุนจากคุณแล้ว - ปัญหาในการค้นหา "ฉัน" ของคุณ ครั้งหนึ่งเมื่ออายุ 30 ปี ผู้ใหญ่ถามตัวเองว่า: หยุด ตัวฉันเองอยู่ที่ไหน ในกรอบเหล่านี้ ดูแลภาพและดิ้นอื่นๆ ฉันเป็นใครและฉันต้องการอะไร ทำไมฉันถึงไม่พอใจกับสิ่งที่ฉันมี? ฉันจะค้นพบตัวเองได้อย่างไร และผู้คนใช้เวลา เงิน และพลังงานเพื่อรวบรวมตัวเองในปัจจุบัน ไม่ถูกบดขยี้ด้วยกรอบปกติของความปกติ จนจู่ๆก็ปรากฎว่าความสุขของคุณอยู่ในสิ่งที่คุณชอบทำในวัยเด็กและวัยรุ่น แต่คุณถูกบอกว่าทั้งหมดนี้เป็นเรื่องไร้สาระ
หรือดูรูปอื่น มีคนหลายร้อยคนรอบตัวคุณ ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องปกติในวัยเด็ก และเข้ากับกรอบงานได้ดี บางคนยังมีเหรียญทองสำหรับความสำเร็จของโรงเรียน แต่มี "เด็กธรรมดา" กี่คนที่มีพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่างและเกรดที่ดีในสมุดบันทึกของพวกเขาที่กลายเป็นผู้ใหญ่ที่ประสบความสำเร็จ ฉลาด และน่าสนใจ? ถ้าหลังจากเลิกเรียน 15 ปี คุณได้พบกับเพื่อนร่วมชั้นของคุณ ปรากฎว่าหลังจากสำเร็จการศึกษา คนส่วนใหญ่เดินตามทางที่พ่ายแพ้
บ่อยครั้ง การเป็นคนปกติหมายถึงการน่าเบื่อและคาดเดาได้ และสำหรับลูกๆ ของเรา เราต้องการให้พวกเขาเติบโตขึ้นและมีชีวิตที่น่าสนใจและสมบูรณ์มากกว่าที่เราเป็น และบางครั้งความปรารถนานี้ - เพื่อปรารถนามากขึ้น สิ่งที่แตกต่างจากชีวิตประจำวันนี้ ได้นำพาคุณและเด็กออกไปนอกกรอบของ "ภาวะปกติ" แล้ว
แล้วเราจะทำอย่างไรกับเด็กที่ "ผิด"?
และตอนนี้เมื่อเราได้ตระหนักถึงหลุมพรางหลักของการเป็น "เหมือนคนอื่นๆ" เราต้องพัฒนาแผนว่าจะทำอย่างไรกับเด็กที่ไม่เข้ากับบรรทัดฐานจริงๆ
1. ยอมรับลูกของคุณอย่างที่เขาเป็น ไม่ว่าจะมีอะไรกับเขา สิ่งที่คุณหรือสังคมไม่ชอบเกี่ยวกับเขา ความแตกต่างระหว่างแม่กับสังคมคือสังคมบอกว่า “คุณไม่ใช่แบบนั้น แก้ไขตัวเองไม่อย่างนั้นเราจะไม่ยอมรับและรักคุณ " แม่พูดว่า: “ฉันรักคุณเพียงเพราะคุณเป็นลูกของฉัน และฉันสามารถช่วยให้คุณดีขึ้นได้"
2. มีสิ่งที่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เช่น ช่องว่างความรู้และทักษะ ใช้เวลาและความพยายามมากขึ้น โดยเฉพาะในส่วนของพ่อแม่ ท้ายที่สุดคุณไม่สามารถพูดว่า "หยุดและทำให้ดีขึ้น!" เพื่อให้เด็กเปลี่ยนแปลงตัวเองอย่างน่าอัศจรรย์ไม่ นี่เป็นงานสำหรับคุณทั้งคู่
และมีบางสิ่งที่คุณไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ เพราะมันเป็นไปไม่ได้ ฉันกำลังพูดถึงกระบวนการทางร่างกายและจิตใจในร่างกาย เกี่ยวกับการวินิจฉัยและอาการต่างๆ ในกรณีนี้ คุณจำเป็นต้องค้นหาให้มากที่สุดเกี่ยวกับการวินิจฉัยและวิธีการในการปรับตัวและการฟื้นฟูสมรรถภาพ วิธีการรักษา และสิ่งที่สามารถทำได้
3. ขอบเขตของบรรทัดฐานคลุมเครือมาก เงื่อนไขจำนวนมากไม่มีการวินิจฉัย แต่สร้างปัญหาให้กับเด็กในขณะที่ผู้ปกครองไม่เข้าใจว่าปัญหาคืออะไร ตัวอย่างเช่น หากคุณอ่านรายการอาการของโรค Asperger's Syndrome คุณสามารถจับได้ห้าถึงสิบอาการ จากนี้จะเกิดอะไรขึ้น? บางทีคุณอาจมี แต่อาจไม่มี นี่เป็นเพียงข้อบ่งชี้ว่าเราทั้งหมด … แตกต่าง! เรารับรู้ความเป็นจริงในรูปแบบต่างๆ และตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้น
มีคนคิดว่าโรค Asperger's ที่ฉันพูดถึงนั้นเป็นออทิสติกรูปแบบหนึ่งที่ใช้งานได้จริง (น่ากลัวใช่มั้ย) แต่นักวิจัยหลายคนไม่ได้ระบุถึงกลุ่มอาการนี้ว่าเป็นโรคเลย เพราะอาจเป็นเพียงลักษณะเฉพาะของสมองที่ไม่ได้สร้างคน แย่กว่านั้น แต่ทำให้เขาแตกต่างออกไปเล็กน้อย และทันใดนั้น ก็สามารถเป็นข้อได้เปรียบได้ หากคุณรู้จุดแข็งของคุณ
งานของแม่ของลูกคนพิเศษ (โดยคำว่า "พิเศษ" ฉันหมายถึงคนที่ไม่ต้องการเข้ากับกรอบที่สังคมกำหนด) ไม่ใช่วิพากษ์วิจารณ์เขาและไม่กดดันเขาเพราะสังคมจะทำเพื่อ คุณไม่ต้องกังวล แต่ติดตามจดคุณสมบัติของเขาและคิดว่าจะแก้ไขได้อย่างไร เบาๆ ด้วยรัก ผ่านเกม กิจกรรมร่วมสร้างสรรค์ กำลังใจดีๆ
4. มองหาจุดแข็ง ขั้นแรก คุณสร้างรายการข้อกังวลของคุณและคิดแผนแก้ไข จากนั้นอย่าลืมค้นหาว่าพรสวรรค์และจุดแข็งของเด็กคืออะไร สิ่งที่เขารัก รู้อย่างไร สิ่งใดที่เขาสนใจ สิ่งที่ทำให้เขามีความสุข ความสุขเป็นคำหลักที่นี่
การพัฒนาที่กลมกลืนและสมดุลมีลักษณะดังนี้: คุณกระชับจุดอ่อนของเด็กโดยใช้แรงจูงใจและความสนใจในพื้นที่ที่แข็งแกร่ง ตัวอย่างเช่น เพื่อปรับปรุงเทคนิคการอ่านของลูกชาย ฉันซื้อหนังสือเกี่ยวกับรถยนต์ที่มีสติกเกอร์ และแม้ว่าตอนนี้เขาจะอ่านอย่างเงียบ ๆ และลังเล (เขาเป็นเด็กก่อนวัยเรียน แต่ที่โรงเรียนเขาจะถูกน้ำท่วมด้วยคำพูด) ฉันไม่รบกวน "อ่านดังขึ้น!" เพราะสิ่งสำคัญในการอ่านไม่ใช่ความเร็วหรือการแสดงออก แต่เป็นความเข้าใจในความหมายและการท่องจำ และที่นี่เราพร้อมแล้ว และถ้าใครไม่ชอบความเร็วและวอลลุ่ม ผมมีอะไรมาตอบคนนี้!
แม่เป็นคนเดียวในเด็กที่รู้จักเขาดีที่สุด ใช้กำลังและความรู้ของคุณเพื่อประโยชน์ของลูก ใช้ทรัพยากรของคุณไม่ใช่การวิจารณ์ แต่เป็นการสร้างสรรค์ เราต้องการอะไรอีก
จูเลีย ไซริค.
ดีไซเนอร์. นักเขียน แม่.
ผู้แต่งหนังสือ "มารดาคิดบวกหรือเลี้ยงลูกอย่างไรให้ง่ายและมีประสิทธิภาพ"