การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน ช่วยเหลือเด็ก

สารบัญ:

การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน ช่วยเหลือเด็ก
การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน ช่วยเหลือเด็ก

วีดีโอ: การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน ช่วยเหลือเด็ก

วีดีโอ: การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน ช่วยเหลือเด็ก
วีดีโอ: DLTV ป.2 ภาษาไทย 2 ก.ค.2563 | โรงเรียนของเรา (2) | เรียนออนไลน์ ย้อนหลัง 2024, อาจ
Anonim

ในช่วงปีการศึกษาแรกๆ ยังไม่มีความชัดเจนว่าการบ้านช่วยให้เด็กเรียนรู้ได้ดีหรือไม่ โดยทั่วไป การบ้านสามารถช่วยให้พวกเขารวบรวมความรู้ที่ได้รับจากโรงเรียนและเรียนรู้วิธีจัดการเวลา คุณสามารถช่วยลูกทำการบ้านได้โดยจัดสรรเวลาและพื้นที่

การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน, การช่วยเหลือเด็ก
การบ้านในโรงเรียน: แนวคิดพื้นฐาน, การช่วยเหลือเด็ก

พื้นฐาน

การบ้านสามารถทำได้หลายรูปแบบ ตัวอย่างเช่น เด็กในวัยประถมอาจถูกขอให้:

  • ทำแผ่นงานหรือโครงการอีกต่อไป
  • อ่านหรือเขียน
  • รวบรวมรายการที่น่าสนใจเพื่อแบ่งปันกับชั้นเรียน

นักเรียนมัธยมปลายมักจะได้รับการบ้านที่แตกต่างกันในวิชาต่างๆ งานเหล่านี้อาจเป็นงานคณิตศาสตร์ งานเขียน โครงการวิจัย งานที่ได้รับมอบหมายในทางปฏิบัติหรืองานสร้างสรรค์ เป็นต้น

ประโยชน์ทางวิชาการของการบ้าน

ในช่วงปีการศึกษาแรกๆ ไม่มีหลักฐานชัดเจนว่าการบ้านช่วยให้เด็กเรียนได้ดีในโรงเรียน เมื่อเด็กโตขึ้น การบ้านก็มีประโยชน์ด้านวิชาการ มีการบ้านและผลการเรียนของเด็กๆ ในโรงเรียนมัธยมมีความเชื่อมโยงกันอย่างมาก

ประโยชน์อื่นๆ

โดยทั่วไป การบ้านสามารถช่วยเด็กได้:

  • ฝึกฝนและพัฒนาทักษะที่เขาเรียนรู้ในชั้นเรียน
  • พร้อมที่จะไปวันรุ่งขึ้น
  • ทำงานวิจัยหรือโครงการสร้างสรรค์ที่ยาวขึ้น
  • เรียนรู้การจัดการเวลาและทักษะในองค์กร เช่น การตรงต่อกำหนดเวลา และการสร้างสมดุลระหว่างงานและการเล่น

การบ้านก็มีประโยชน์สำหรับผู้ปกครองเช่นกัน - เปิดโอกาสให้คุณได้เห็นว่าลูกของคุณกำลังเรียนรู้อะไรในโรงเรียน การให้ความสนใจกับการบ้านของบุตรหลานเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการทำให้เขารู้ว่าคุณให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และการศึกษา

ทำการบ้าน

หาเวลาที่เหมาะสม สำหรับเด็กบางคน เป็นการดีที่สุดที่จะทำการบ้านทันทีที่พวกเขากลับจากโรงเรียน คนอื่นอาจต้องการพักเพื่อเล่นและพักผ่อนก่อนเริ่มทำการบ้าน เด็กเล็กสามารถมีสมาธิได้ประมาณ 15 นาทีก่อนที่จะต้องการพักช่วงสั้นๆ แม้แต่เด็กโตก็ต้องหยุดพัก คุณสามารถกระตุ้นให้ลูกยืดคอ จับมือ และกระดิกนิ้วได้ คุณสามารถกระตุ้นให้บุตรหลานทำการบ้านได้โดยกำหนดระยะเวลาทำการบ้านและจัดเวลาสำหรับกิจกรรมที่พวกเขาชอบ เช่น ดูทีวีหรือเล่นนอกบ้านเมื่อเสร็จ

สร้างสภาพแวดล้อมที่เหมาะสม เป็นความคิดที่ดีที่จะวางลูกของคุณไว้ในที่ที่มีแสงสว่างเพียงพอ อากาศ และที่ว่างเพียงพอสำหรับหนังสือ ปากกา และสิ่งของอื่นๆ เด็กที่อายุน้อยกว่ามีแนวโน้มที่จะทำงานได้ดีขึ้นในบรรยากาศของครอบครัว เช่น ที่โต๊ะในครัว ในขณะที่เด็กโตมักจะต้องการพื้นที่เงียบสงบของตัวเอง เมื่อลูกของคุณทำการบ้าน พยายามลดสิ่งรบกวนสมาธิโดยปิดทีวีและขอให้น้อง ๆ ไปเล่นที่อื่น คุณยังสามารถขอให้เด็กที่โตกว่าทิ้งโทรศัพท์มือถือไว้กับคุณในขณะที่ทำการบ้าน หรือจัดให้พวกเขาไม่สามารถใช้โทรศัพท์มือถือ แล็ปท็อป คอมพิวเตอร์ หรือแท็บเล็ต ดูวิดีโอ หรือเล่นเกมจนกว่าพวกเขาจะทำการบ้านเสร็จ

ช่วยให้บุตรหลานของคุณได้รับการจัดระเบียบ คุณสามารถแสดงให้บุตรหลานเห็นว่าจะแบ่งงานหรือโครงการขนาดใหญ่ออกเป็นงานที่เล็กกว่าและจัดการได้มากขึ้น เด็กโตอาจพบว่าโปรแกรมวางแผนการบ้านหรือแอปกำหนดเวลามีประโยชน์เพื่อให้พวกเขาเห็นว่างานมีกำหนดเวลาไว้เมื่อใด

ช่วยพัฒนาแนวทางเชิงบวก งานโรงเรียนไม่ใช่เรื่องง่ายเสมอไปงานของคุณคือช่วยพัฒนาแนวทางเชิงบวกต่อความท้าทายด้านวิชาการและองค์กร หากเด็กหลีกเลี่ยงความท้าทาย ให้พวกเขาแบ่งงานออกเป็นงานที่พวกเขาคิดว่าง่ายและงานที่คิดว่ายาก หากเขามีปัญหากับงานบางอย่าง คุณสามารถช่วยเขาแก้ปัญหาในเชิงบวกโดยทำให้เขาระบุสิ่งที่เขาพบว่ายาก ด้วยวิธีนี้ คุณจะนึกถึงวิธีแก้ปัญหาร่วมกัน โดยชั่งน้ำหนักข้อดีและข้อเสียของตัวเลือกต่างๆ เพื่อหาทางออกที่ดีที่สุด เด็กๆ มักจะพบว่าเป็นการยากที่จะเริ่มโครงการหรือคิดไอเดีย คุณอาจสามารถเริ่มต้นจากศูนย์ได้ด้วยการช่วยลูกของคุณแบ่งโครงการออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ หรือร่างขั้นตอน

เป็นโค้ช เมื่อพูดถึงการบ้าน มันสามารถช่วยให้คุณเป็นโค้ชของลูกได้ คุณสามารถจัดเวลา สถานที่ และแนวทางทำการบ้านได้อย่างเหมาะสม แต่การทำงานให้เสร็จลุล่วงเป็นความรับผิดชอบของบุตรหลานในท้ายที่สุด การเป็นโค้ชหมายความว่าบางครั้งคุณต้องปล่อยให้ลูก “ล้มเหลว” แต่จำไว้ว่าพวกเขาเรียนรู้จากทั้งความล้มเหลวและความสำเร็จ

ร่วมงานกับอาจารย์

พยายามสร้างความสัมพันธ์ในการทำงานที่เป็นมิตรกับครูของบุตรหลานของคุณ วิธีนี้จะทำให้คุณสามารถพูดคุยกันเกี่ยวกับการบ้านและการบ้าน หากคุณมีข้อสงสัยเกี่ยวกับการบ้าน คุณควรคุยกับครูแต่เนิ่นๆ แทนที่จะปล่อยให้ปัญหาเพิ่มขึ้น ประเด็นที่ครูควรทราบ ได้แก่

  • ใช้เวลาทำการบ้านมากเกินไป ค้นหาว่าเด็กคนอื่นๆ ในชั้นเรียนของลูกคุณใช้เวลาทำการบ้านมากแค่ไหน ถ้าลูกของคุณใช้เวลามากกว่านี้เป็นประจำ ให้คุยกับครู
  • ไม่เข้าใจงาน. หากเป็นเช่นนั้น ลูกของคุณอาจพลาดแนวคิดในชั้นเรียน หากคุณแจ้งให้ครูทราบ พวกเขาสามารถเติมช่องว่างการเรียนรู้เหล่านี้ระหว่างชั้นเรียนได้
  • ไม่สามารถมีสมาธิ วิธีนี้จะช่วยให้คุณรู้ว่านี่เป็นเพียงปัญหาที่บ้าน (อาจเนื่องมาจากการทำงานมากเกินไป) หรือหากสิ่งนี้เกิดขึ้นที่โรงเรียนด้วย
  • ปัญหาเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ ครูอาจเสนอแนะแนวทางที่แตกต่างไปจากวิชานั้น ตัวอย่างเช่น คุณสามารถใช้บล็อคสำหรับการบวกและการลบ หรือมีเกมออนไลน์เพื่อการศึกษาสนุกๆ มากมายที่เหมาะสำหรับเด็กโต

ปริมาณงานบ้าน

ไม่มีกฎเกณฑ์ที่ยากและรวดเร็ว ในช่วงปีแรก โรงเรียนบางแห่งไม่ให้การบ้านอื่นนอกจากการอ่าน โรงเรียนบางแห่ง รวมทั้งครูที่แตกต่างกันในโรงเรียน ให้การบ้านมากกว่าโรงเรียนอื่นมาก การบ้านมากขึ้นไม่ได้หมายความว่ามีผลการเรียนดีขึ้นเสมอไป โดยเฉพาะในโรงเรียนประถม หากคุณรู้สึกว่านักเรียนทำการบ้านมากเกินไป คุณสามารถคุยกับครูได้ ในทางกลับกัน ถ้าคุณรู้สึกว่าลูกของคุณไม่ได้รับการบ้านเพียงพอหรือไม่ได้รับการบ้านเลย คุณสามารถสอนตัวเองได้ ตัวอย่างเช่น คุณสามารถอ่านด้วยกัน เขียนเรื่องหรือจดหมาย ค้นคว้าหัวข้อที่น่าสนใจ หรือวางแผนงบประมาณสำหรับกิจกรรมของครอบครัว