ทักษะใหม่ของลูกน้อย - ยิ้ม, คลาน, เดิน - สร้างความสุขให้พ่อแม่และสร้างความชื่นชมอย่างแท้จริง แต่เมื่อเปรียบเทียบลูกกับลูกคนอื่นๆ คุณแม่มักอารมณ์เสียที่ลูกชายของเพื่อนเริ่มเดินเร็วขึ้น และลูกสาวของเพื่อนบ้านก็พูดแล้วและรู้ตัวเลขต่อปี การเปรียบเทียบดังกล่าวมีเหตุผลเสมอหรือไม่? ท้ายที่สุดมีบรรทัดฐานสำหรับการพัฒนาทางร่างกายและจิตใจของเด็กและคุณต้องได้รับคำแนะนำเมื่อกำหนดระดับการพัฒนาเด็ก การล้าหลังบรรทัดฐานเหล่านี้และแม้แต่การก้าวไปข้างหน้าก็เป็นตัวบ่งชี้ถึงความเบี่ยงเบนจากการพัฒนาตามปกติ
มันจำเป็น
- - การทดสอบเพื่อกำหนดบรรทัดฐานของพัฒนาการของเด็ก
- - เวชระเบียนของเด็ก
คำแนะนำ
ขั้นตอนที่ 1
ดูลูกของคุณ เขียนสั้น ๆ ว่าเขาสามารถทำอะไรได้บ้าง สิ่งที่เขาทำได้ตามอายุของเขา สามารถบันทึกการสังเกต แบ่งออกเป็นองค์ประกอบต่างๆ: การพัฒนาคำพูด กระบวนการทางปัญญา การพัฒนามอเตอร์ การบริการตนเอง ในกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง ให้เขียนว่าอะไรในความเห็นของคุณ ที่เด็กสามารถเข้าใจอายุของเขาได้ แต่ที่จริงแล้วไม่รู้ว่าจะทำอย่างไร
ขั้นตอนที่ 2
เปรียบเทียบการสังเกตของคุณกับบรรทัดฐานพัฒนาการของเด็กในวัยนี้ ตัวบ่งชี้ดังกล่าวมักถูกนำเสนอในรูปแบบของตาราง แต่ละตารางเป็นงานที่รวบรวมโดยทีมนักเขียนจากข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และการสังเกตกลุ่มเด็กในระยะยาว การทดสอบใด ๆ ถือว่าเชื่อถือได้หากมีการทดสอบกับคนอย่างน้อยสองพันคน
ขั้นตอนที่ 3
ตรวจสอบว่าเด็กมีพัฒนาการด้านใดด้านหนึ่งหรือไม่. นี่อาจบ่งบอกว่าเขามีพรสวรรค์ในด้านความรู้หรือความพิการทางพัฒนาการบางอย่าง พรสวรรค์แสดงออกโดยเทียบกับภูมิหลังของการพัฒนาตามปกติในตัวชี้วัดอื่นๆ ทั้งหมด ความเบี่ยงเบนถือได้ว่าเป็นตัวบ่งชี้ที่สูงในพื้นที่หนึ่ง และมีความล้าหลังในส่วนอื่นๆ ทั้งหมด ตัวอย่างเช่น เด็กอายุ 2 ขวบเริ่มอ่านหนังสือ แต่ใช้กระโถนไม่เป็น ไม่สนใจของเล่น ไม่แสดงอารมณ์เชิงบวกเมื่อพบปะกับผู้ปกครอง
ขั้นตอนที่ 4
ทดลองทักษะที่เหมาะสมกับวัยสำหรับเด็ก การสังเกตไม่ได้ให้ภาพที่ชัดเจนของระดับการพัฒนาเสมอไปเพราะ การแสดงทักษะบางอย่างต้องรอหลายวัน คุณสามารถจัดกิจกรรมของเด็กเป็นพิเศษได้: "แสดงจมูกของตุ๊กตา แล้วจมูกของ Olya อยู่ที่ไหน " - โดยปกติเมื่ออายุ 2 ขวบเด็กจะแสดงส่วนใดส่วนหนึ่งของร่างกายในตัวเองและในส่วนอื่น ๆ อย่างชัดเจน เนื้อหาของงานทดลองสามารถพบได้ในตารางบรรทัดฐานการพัฒนาเด็ก
ขั้นตอนที่ 5
วิเคราะห์เวชระเบียนของบุตรของท่าน ส่วนสูง, น้ำหนัก, อุบัติการณ์ของโรคเป็นตัวบ่งชี้การวินิจฉัยที่สำคัญของการพัฒนาโดยทั่วไป ความสูงเล็กน้อยหรือน้ำหนักมากอาจเป็นผลมาจากลักษณะทางพันธุกรรมของเด็ก แต่พลวัตของพวกเขาจะบ่งชี้ว่าเงื่อนไขที่มีประสิทธิภาพถูกสร้างขึ้นในครอบครัวเพื่อการพัฒนาตามปกติของเด็กอย่างไร