เด็ก ๆ เริ่มคุ้นเคยกับบทกวีตั้งแต่อายุยังน้อย ประการแรกพวกเขาได้ยินบทกวีจากริมฝีปากของแม่ต่อมา - ในโรงเรียนอนุบาล ในกระบวนการเรียน เด็กๆ เริ่มอ่านและท่องจำบทกวีด้วยตนเอง อย่างไรก็ตาม ไม่ว่าในกรณีใด พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่
ความชัดเจนของเนื้อหา
เริ่มต้นด้วยการอ่านบทกวีกับลูกของคุณ ให้เขาเน้นคำเหล่านั้นซึ่งเขาไม่เข้าใจความหมาย อธิบายให้เขาฟังว่าคำ วลี วลี นี้หรือสิ่งนั้นหมายความว่าอย่างไร
บางครั้งความหมายของงานกวีก็ไม่เข้าใจสำหรับเด็ก โครงเรื่องอธิบายยากสำหรับเขาที่จะเข้าใจ บอกข้อนี้ซ้ำด้วยคำพูดของคุณเอง โดยอธิบายประเด็นที่สับสน ขอให้ลูกของคุณพูดซ้ำในสิ่งที่เขาหรือเธอเข้าใจ
ในโองการสามารถใช้คำที่มีต้นกำเนิดจากต่างประเทศเช่นภาษาอังกฤษได้ ร่วมกันค้นหาคำแปลของคำเหล่านี้ ชี้แจงความหมายโดยเฉพาะในบทกวีนี้
การแปลดังกล่าวจะนำไปสู่ความรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ด้วยวิธีนี้เขาจะคุ้นเคยกับคำศัพท์ใหม่
ย้ำ
แบ่งบทกวีเป็นส่วนที่มีความหมาย คุณสามารถร่างแผนที่จะสะท้อนถึงลำดับของส่วนต่างๆ ได้ สร้างชื่อสำหรับแต่ละส่วนตามเนื้อหา สิ่งนี้จะทำให้เด็กจดจำงานทั้งหมดได้ง่ายขึ้น
เชิญลูกของคุณทำซ้ำส่วนหนึ่งจนกว่าเขาจะจำได้ จากนั้นคุณสามารถไปทำซ้ำส่วนถัดไปของข้อ ในกรณีที่มีปัญหา ให้เด็กพูดคำแรกของแต่ละบรรทัด
ค่อยๆ เด็กควรทำซ้ำในหลายส่วนจนกว่าเขาจะได้เรียนรู้บทกวีทั้งหมด ในกรณีนี้ ลำดับของส่วนต่าง ๆ ของข้อจะถูกสร้างขึ้นอย่างมีเหตุผลมากขึ้นสำหรับเขา
เห็นด้วยกับลูกของคุณว่าคุณจะผลัดกันทำซ้ำบรรทัด ตัวอย่างเช่น คุณบอกสองบรรทัดแรก ลูกที่สามและสี่ แล้วเปลี่ยนลำดับ
ประเภทของหน่วยความจำ
พิมพ์ชิ้นส่วนของบทกวีลงบนแผ่นกระดาษ ใช้งานพิมพ์ขนาดใหญ่ที่อ่านง่ายเมื่อพิมพ์ แขวนผ้าปูที่นอนเหล่านี้ในตำแหน่งที่โดดเด่นในอพาร์ตเมนต์ของคุณ ดังนั้นเด็กจะมองเห็นเส้นโดยไม่ได้ตั้งใจและค่อยๆ จดจำโดยใช้ภาพจำ
ในการเปิดใช้งานหน่วยความจำการได้ยิน คุณสามารถบันทึกการอ่านบทกวีบนเครื่องบันทึกเสียง ในนาทีฟรี เชิญบุตรหลานของคุณฟังการบันทึก นอกจากนี้ยังจะช่วยให้คุณจดจำบทกวี
หากลูกของคุณไม่สามารถเรียนรู้บทร้อยกรองได้อย่างรวดเร็ว แนะนำให้เขาเขียน ในกรณีนี้ จะดีกว่าถ้าเด็กเริ่มเขียนด้วยปากกาในสมุดบันทึกหรือแผ่นงานโดยไม่ต้องใช้แป้นพิมพ์คอมพิวเตอร์ นี่คือวิธีที่หน่วยความจำเชิงกลเริ่มทำงาน เมื่อเขียนทุกบรรทัดแล้ว เด็กจะจำลำดับได้ดีขึ้น