เมื่ออายุยังน้อย เด็กไม่สามารถสื่อสารกับโลกผ่านคำพูดได้ ดังนั้นทารกจึงพยายามถ่ายทอดความต้องการของตนไปยังผู้อื่นด้วยวิธีอื่น การร้องไห้และท่าทางกลายเป็นวิธีการสื่อสารหลัก เพื่อช่วยผู้ปกครอง นักจิตวิทยาเด็กได้ระบุสัญญาณลักษณะเฉพาะหลายอย่างซึ่งเด็กมักจะแสดงเจตนาของเขา
"ทำความสะอาด" ผมใกล้หู
วัยเด็กตอนต้นมีลักษณะการเปลี่ยนแปลงบ่อยครั้งในช่วงเวลาของการนอนหลับและความตื่นตัว ในช่วงเวลาของความเหนื่อยล้าสะสม สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้เด็กสงบสติอารมณ์และผล็อยหลับไป มิฉะนั้นเขาอาจทำงานหนักเกินไป กลายเป็นเจ้าอารมณ์และคร่ำครวญ บางทีพ่อแม่บางคนอาจคุ้นเคยกับสถานการณ์เมื่อทารกไม่ได้รับการช่วยเหลือจากอาการเมารถ กอดของแม่ หรือเพลงกล่อมเด็กที่คุ้นเคย ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าพฤติกรรมนี้บ่งบอกถึง "หน้าต่างสู่การนอนหลับ" ที่พลาดไป เมื่อกระบวนการนอนหลับเกิดขึ้นอย่างนุ่มนวลและเป็นธรรมชาติที่สุด จะจับช่วงเวลานี้ได้อย่างไรและต้องใส่ใจอะไร?
สัญญาณพฤติกรรมที่ไม่ใช่คำพูดจำนวนหนึ่งบ่งบอกถึงความพร้อมในการนอนหลับ ทารกสามารถขยับมือใกล้ใบหู ราวกับกำจัดขนที่มองไม่เห็น การจ้องเขม็งจ้องไปที่วัตถุบางอย่างเป็นเวลานาน และของเล่นชิ้นโปรดของเขาไม่ได้กระตุ้นความสนใจตามปกติ เด็กอาจขอมือ แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่ต้องการติดต่อกับผู้ใหญ่ ท่าทางที่ไม่ใช่คำพูดเหล่านี้บ่งบอกว่าทารกพร้อมสำหรับการนอนหลับแล้ว เพื่อหลีกเลี่ยงการทำงานหนักเกินไป คุณสามารถทำพิธีกรรมที่คุ้นเคยได้อย่างปลอดภัย เช่น เปลี่ยนเสื้อผ้า อาบน้ำ ให้อาหาร เมารถ
สะกดสายตาผู้ใหญ่
ในช่วงที่ตื่นนอน ทารกจะสำรวจโลกอย่างแข็งขัน จริงอยู่ไม่ใช่ตลอดเวลาในขณะที่เขาตื่นอยู่เด็กต้องการสื่อสารกับผู้ใหญ่มีส่วนร่วมในเกมพัฒนาการหรือของเล่นเพื่อการศึกษา ความพร้อมสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้สามารถกำหนดได้จากสัญญาณจำนวนหนึ่ง ตัวอย่างเช่น เด็กพยายามดึงดูดสายตาของผู้ใหญ่ ขยับขาและแขนอย่างแข็งขัน และเอื้อมหยิบของเล่นด้วยตัวเอง ในขณะนี้ เขาพร้อมที่จะโต้ตอบและเชี่ยวชาญในสิ่งใหม่ๆ อย่างสมบูรณ์
หากทารกขว้างของเล่น หลีกเลี่ยงการสบตา ดิ้นและงอ ถึงเวลาแล้วที่เขาจะเปลี่ยนไปใช้การตื่นตัวอย่างสงบ - อยู่คนเดียวหรือนอนลงข้างแม่
กางแขนออกต่อหน้าเขา
Vivienne Sabel นักจิตอายุรเวทชาวอังกฤษและผู้แต่งหนังสือ "The Blossom Method: A Revolutionary Way to Communicate with a Child from Birth" ได้ข้อสรุปที่น่าสนใจเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารของทารก เธอได้รับการเลี้ยงดูจากมารดาที่หูหนวกและเป็นใบ้ ดังนั้น ดร.ซาเบลจึงพูดภาษามือได้คล่อง และตั้งแต่ยังเด็ก เธอได้เรียนรู้รายละเอียดปลีกย่อยของการสื่อสารแบบไม่ใช้คำพูด ต่อมาจากประสบการณ์ที่ไม่เหมือนใครของเธอ ผู้เชี่ยวชาญได้สร้างวิธีการสื่อสารกับลูกๆ ของเธอเอง เธอทดสอบทฤษฎีนี้กับ Blossom ลูกสาวของเธอ ดังนั้นเธอจึงตั้งชื่องานทางวิทยาศาสตร์เพื่อเป็นเกียรติแก่เธอในภายหลัง ตามที่ผู้เขียนทำตามคำแนะนำของเธอทุกคนจะสามารถเข้าใจความต้องการของลูกได้ตั้งแต่วันแรกของชีวิต
ปัญหาสำหรับผู้ปกครองคือพวกเขามักจะตัดสินท่าทางของเด็กอย่างผิด ๆ โดยเปรียบเทียบพฤติกรรมกับผู้ใหญ่ ตัวอย่างเช่น เมื่อทารกเริ่มนั่ง คลาน และเดิน ภาษามือของเขาก็ดีขึ้น แต่มักถูกคนอื่นอ่านผิด
หากเด็กกอดอกเมื่อเห็นของเล่นใหม่ ท่าทางนี้มักถูกมองว่าไม่เต็มใจที่จะเล่น ท้ายที่สุด ผู้ใหญ่ในลักษณะนี้มักจะปิดตัวเองจากโลกภายนอก แต่ในเด็กวัยเตาะแตะ พฤติกรรมนี้เป็นการแสดงออกถึงความไม่มั่นคง แม้ว่าพวกเขาจะอยากรู้อยากเห็น แต่เมื่อเห็นของเล่นใหม่ พวกเขาอาจรู้สึกไม่แน่ใจ กลัวที่จะสำรวจสิ่งที่ไม่คุ้นเคย ผู้ปกครองไม่ควรรีบเร่งเด็กหรือซ่อนของเล่นทันที ในกรณีส่วนใหญ่ ตัวเขาเองจะรวบรวมความกล้าและเริ่มสำรวจมัน
นิ้วเข้าปาก
เป็นเรื่องปกติที่เด็กเล็กจะดูดนิ้วเมื่อหิวหรือรู้สึกไม่สบายฟัน หากเด็กไม่กังวลเกี่ยวกับสาเหตุใด ๆ เหล่านี้เขาจะส่งสัญญาณถึงความวิตกกังวลและความเหนื่อยล้าที่เพิ่มขึ้นจากพ่อแม่ บางทีเขาอาจไม่มีความสนใจ ความเสน่หา หรือมีความตื่นเต้นง่ายเพิ่มขึ้นหลังจากดูการ์ตูนมาเป็นเวลานาน
เพื่อที่จะหย่านมทารกจากนิสัยที่ไม่ดีอย่างอ่อนโยนและไม่เจ็บปวด สิ่งสำคัญคือต้องค้นหาสาเหตุของความวิตกกังวลของเขาและกำจัดมัน
ผลักพ่อแม่หนีหนี
ปีแรกของชีวิตทารกคือพ่อแม่ที่เป็นศูนย์กลางของจักรวาล ไม่ใช่เรื่องที่คุณแม่หลายคนบ่นว่าเมื่อแทบไม่หัดเดิน เด็ก ๆ ก็เดินตามรอยเท้าของพวกเขาอย่างแท้จริง ไม่อยากอยู่คนเดียวสักนาที สิ่งที่น่าประหลาดใจกว่าสำหรับผู้ใหญ่คือสถานการณ์ที่จู่ๆ เด็กก็เริ่มวิ่งหนีและผลักเขาออกไป พฤติกรรมนี้มักถูกมองว่าเป็นการแสดงความไม่พอใจ ความโกรธ ความไม่พอใจ
ดร.วิเวียน ซาเบล มองว่านี่เป็นเวทีใหม่ในการพัฒนาบุคลิกภาพ เด็กดูเหมือนจะพูดว่า: "ฉันต้องการทำเอง!" เขาพัฒนาความมั่นใจในตัวเองและโลกรอบตัวเขา ดังนั้น เวลาสำหรับการวิจัยอิสระจึงมาถึง
เหยียดแขนขึ้นแล้วเอียงศีรษะไปด้านข้าง
โดยปกติท่าทางดังกล่าวในส่วนของเด็กจะมาพร้อมกับการแสดงออกถึงความขุ่นเคืองและความไม่พอใจบนใบหน้า ผู้ปกครองคิดว่าเขาอารมณ์เสียเกี่ยวกับบางสิ่งและไม่ต้องการติดต่อ อันที่จริง ฝ่ามือที่เปิดกว้างเป็นสัญลักษณ์ของความไว้วางใจ และการก้มศีรษะแสดงถึงความเป็นมิตร ด้วยวิธีนี้ เด็กพยายามที่จะพูดว่า: "อย่าโกรธฉันเลย อดทนไว้!"
ซ่อนตัวอยู่ต่อหน้าคนแปลกหน้า
ในช่วงปีแรกๆ ของชีวิต เด็ก ๆ ไม่ค่อยได้สัมผัสกับคนแปลกหน้า เมื่อสิ่งนี้เกิดขึ้น บางครั้งพวกเขาพยายามซ่อน หนีออกจากห้อง หันหลังกลับ หรือแม้แต่ดึงเสื้อผ้ามาคลุมศีรษะ แต่อย่าคิดว่าพฤติกรรมนี้เป็นการแสดงออกถึงความเกลียดชัง เด็กพยายามที่จะพูดว่า: "หยุดมองที่ฉันฉันไม่!"
อันที่จริง เขาแค่ต้องการเวลาเพื่อรับมือกับความวิตกกังวลเมื่อเห็นคนแปลกหน้า และความสนใจอย่างใกล้ชิดก็เข้ามาขวางทาง ทันทีที่ทารกถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพัง เขาจะรู้สึกปลอดภัย และความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติจะผลักดันให้เขาออกจากที่ซ่อนไม่ช้าก็เร็ว