มีการถ่ายทอดโรคจำนวนมาก อย่างไรก็ตามไม่ใช่โรคที่สามารถสืบทอดได้ แต่มีความโน้มเอียง มันเป็นปัญหาดังกล่าวที่มีสาเหตุมาจากออทิสติก
มีความผิดปกติทางจิตประเภทพิเศษตามที่นักวิทยาศาสตร์เนื่องจากความผิดปกติของสมอง โรคนี้แสดงออกโดยขาดความสนใจอย่างเฉียบพลัน เด็กออทิสติกติดต่อไม่ได้ ปรับตัวได้ยากมาก
สาเหตุของโรค
สาเหตุของภาวะนี้อาจเป็นยีนเดี่ยวหรือการกลายพันธุ์ของโครโมโซม ทารกเกิดมาพร้อมกับพยาธิสภาพแล้ว ลักษณะทางพันธุกรรมของปัญหามีความซับซ้อนมาก นักวิจัยทางพันธุกรรมมีแนวโน้มที่จะเชื่อว่ามีหลายปัจจัยที่กระตุ้นให้เกิดทารกออทิสติก
ซึ่งรวมถึง:
- วัยชราของพ่อในอนาคตของเด็ก
- ประเทศที่ทารกเกิด
- น้ำหนักแรกเกิดต่ำ
- ขาดออกซิเจนในขณะที่คลอดบุตร
- การคลอดก่อนกำหนด
พ่อแม่บางคนกล่าวว่าการฉีดวัคซีนเป็นสาเหตุหลักในการพัฒนาพยาธิวิทยา อย่างไรก็ตาม ไม่มีหลักฐานสำหรับสมมติฐานดังกล่าว
โดยพบว่าเด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเป็นโรคนี้มากขึ้น ออทิสติกเชื่อมโยงกับผลกระทบของตัวทำละลาย ฟีนอล โลหะหนัก และยาฆ่าแมลง
โรคติดเชื้อที่ถ่ายโอนระหว่างตั้งครรภ์ก็สามารถกระตุ้นการพัฒนาได้เช่นกัน การใช้ยา การสูบบุหรี่ แอลกอฮอล์ทำให้เกิดพยาธิสภาพ ปัจจัยเหล่านี้ส่งผลทั้งระหว่างตั้งครรภ์และก่อนหน้านั้น
ไม่ว่าในกรณีใดมีเหตุผลมากมาย เป็นไปไม่ได้ที่จะทำนายการปรากฏตัวของเด็กคนนี้ล่วงหน้า ความโน้มเอียงอาจไม่ปรากฏและไม่รับรู้ตลอดชีวิต แต่ไม่มีผู้เชี่ยวชาญคนไหนสามารถรับประกันเรื่องนี้ได้อย่างสมบูรณ์
ประเภทของพยาธิวิทยา
แม้จะมีอาการทั่วไปของการวินิจฉัย แต่ก็มีออทิสติกหลายประเภท:
- แยกออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์
- การปฏิเสธอย่างแข็งขัน
- ความสนใจทางศิลปะ
ด้วยการปฏิเสธโลกภายนอกอย่างสมบูรณ์ ความวุ่นวายในกิจกรรมจึงปรากฏขึ้นเร็ว เด็กวัยหัดเดินปฏิเสธการติดต่อกับผู้อื่นโดยสิ้นเชิง
เด็กเองไม่ขออะไร พวกเขาไม่ตอบสนองต่อการร้องขอ ไม่พูดหรือแสดงท่าทาง หลักสูตรดังกล่าวถือเป็นหลักสูตรที่จริงจังและลึกซึ้งที่สุด
ด้วยการปฏิเสธอย่างแข็งขัน โลกส่วนใหญ่ยังคงอยู่นอกการรับรู้ ความเสถียรของสภาพแวดล้อมที่คุ้นเคยมีความสำคัญต่อทารกมากกว่ามาก เมื่ออายุมากขึ้นโรคก็แสดงออกอย่างรุนแรงมากขึ้นเนื่องจากจำเป็นต้องไปที่สถาบันการศึกษา
คำพูดได้รับการพัฒนามากขึ้น แต่คำเกือบทั้งหมดควรเกี่ยวข้องกับสถานการณ์เฉพาะ ทำให้เด็กเข้าใจข้อมูลได้ง่ายขึ้น
ด้วยความสนใจทางศิลปะ เด็กๆ มักขัดแย้ง เห็นแก่ตัว และต้องการกิจกรรมแบบเดียวกัน เด็ก ๆ มีพัฒนาการที่ดีพอสมควร แต่ประโยคยาวและลึกซึ้ง
เมื่อความคิดถูกรบกวน สติปัญญาก็ค่อนข้างจะพัฒนา ด้วยการจัดระเบียบปฏิสัมพันธ์ เด็ก ๆ กำลังประสบปัญหา พวกเขาไม่สามารถสื่อสารกับผู้อื่นได้ และทักษะการเคลื่อนไหวก็เป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขา พาหะของพยาธิวิทยามีความโดดเด่นด้วยความยากจนในการพูด อาการเหล่านี้เรียกว่ารูปแบบที่อ่อนโยนที่สุด
คุณสมบัติของพฤติกรรม
ผู้เชี่ยวชาญเกือบทั้งหมดยอมรับว่ารูปแบบที่รุนแรงที่สุดนั้นหายากมาก อาการออทิสติกเป็นเรื่องปกติมากขึ้น เมื่อใช้เวลากับเด็กเหล่านี้มากพอ ทารกก็แทบไม่ต่างจากคนรอบข้างเลย
อาการภายนอกของโรคเริ่มต้นด้วยการเปลี่ยนแปลงในเขตสมอง กระบวนการนี้ยังไม่ได้รับการศึกษามาจนถึงทุกวันนี้ แต่ผู้ปกครองสังเกตว่าออทิสติกมีอาการดังกล่าวตั้งแต่เด็กปฐมวัย คุณสามารถปลูกฝังทักษะการสื่อสารให้กับบุตรหลานของคุณในกรณีที่มีการดำเนินการเร่งด่วนในทันที
วิธีการรักษาแบบสมบูรณ์ยังไม่ได้รับการพัฒนา คนออทิสติกส่วนน้อยเท่านั้นที่จะเข้าสู่วัยผู้ใหญ่ได้ด้วยตัวเอง บางคนยังคงจัดการเพื่อให้บรรลุความสำเร็จบางอย่างเมื่ออายุมากขึ้นจะมีอาการก้าวร้าวและโกรธบ่อย
โดยปกติรูปแบบพฤติกรรมบางอย่างมักจะทำซ้ำ แพทย์แยกแยะหลายประเภท:
- แบบแผน;
- พฤติกรรมบีบบังคับ
- พฤติกรรมพิธีกรรม
- พฤติกรรมที่ จำกัด
- การรุกรานอัตโนมัติ
Stereotypy แสดงออกในการโยกตัว, การหมุนศีรษะ, การโยกตัวอย่างต่อเนื่องของร่างกาย เด็กต้องการความน่าเบื่อ ในรูปแบบที่แข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งการประท้วงจะปรากฏแม้ว่าผู้ปกครองต้องการจัดเรียงเฟอร์นิเจอร์ใหม่ในเรือนเพาะชำ
ตัวอย่างของพฤติกรรมบีบบังคับคือการซ้อนอ็อบเจ็กต์ในลักษณะที่เฉพาะเจาะจงมาก อาการแสดงพฤติกรรมก้าวร้าวอัตโนมัติอาจนำไปสู่การบาดเจ็บได้ ด้วยพฤติกรรมพิธีกรรม การกระทำทั้งหมดคล้ายกับพิธีกรรมบางอย่างที่ทำทุกวันและต่อเนื่อง
ด้วยพฤติกรรมที่จำกัด หัวข้อเดียวจึงเป็นที่สนใจ มีการระบุว่าการเพิกเฉยต่อการสบตาเป็นอีกปัจจัยหนึ่ง เด็กเหล่านี้ไม่ได้มองคู่สนทนาในสายตา
คุณสมบัติของจิต
เนื่องจากพยาธิวิทยาส่งผลกระทบต่อระบบประสาท โรคจึงแสดงออกในส่วนเบี่ยงเบนของพัฒนาการ สัญญาณดังกล่าวสามารถสังเกตได้ตั้งแต่อายุยังน้อย ภายนอกทารกดูปกติ อย่างไรก็ตามเมื่อตรวจสอบอย่างใกล้ชิดจะสังเกตเห็นความเบี่ยงเบนทางจิต
อาการหลักได้รับการพิจารณา:
- ขาดการเรียนรู้
- อาการชักที่ปรากฏบ่อยขึ้นในวัยรุ่น
- ไม่สามารถมีสมาธิจดจ่อ;
- สมาธิสั้นเมื่อผู้ใหญ่พยายามออกคำสั่งเฉพาะ
- ความโกรธโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เห็นได้ชัดเจนในกรณีที่มีปัญหาในการกำหนดความปรารถนาเมื่อบุคคลภายนอกเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับพิธีกรรมตามปกติละเมิดกิจวัตรปกติ
- กลุ่มอาการของเมธี (ไม่ค่อยแสดงออกในรูปแบบของความสามารถที่เป็นปรากฎการณ์เช่นความสามารถทางดนตรีความสามารถในการวาดภาพ)
ในกรณีหลังนี้ มีออทิสติกน้อยมากที่มีลักษณะเช่นนี้ ด้วยการดูแลอย่างใกล้ชิดของเด็ก ผู้ปกครองตรวจพบความเบี่ยงเบนของพัฒนาการทันที ผู้ใหญ่มักไม่สามารถอธิบายความวิตกกังวลของพวกเขาได้ แต่พวกเขาเห็นว่าลูกของพวกเขาแตกต่างจากเด็กคนอื่นอย่างเห็นได้ชัดในสัญญาณบางอย่าง
Revitalization syndrome บกพร่องตั้งแต่ยังเป็นทารก เด็กเหล่านี้เรียนรู้แม่ของพวกเขาในภายหลังจากเพื่อนฝูง ในกรณีนี้ทารกจะไม่เหยียดแขนยิ้ม เขาจะไม่ตอบสนองต่อการพยายามสื่อสารกับเขา
คนออทิสติกนอนมองจุดหนึ่งอยู่หลายชั่วโมง กลัวมือตัวเองโดยไม่คาดคิด บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้โยกเยกบ่อย เมื่ออายุมากขึ้น ความมีชีวิตชีวาก็ไม่เพิ่มขึ้น ความแตกต่างกับเพื่อน ๆ มักจะเด่นชัดกว่า
สัญญาณของออทิสติก
มีการปลดไม่แยแสกับสิ่งที่เกิดขึ้น ระหว่างการสื่อสาร คนออทิสติกจะหลีกเลี่ยงการสบตา ทีมไม่เหมาะสำหรับเด็กเหล่านี้ พวกเขาไม่รู้วิธีเล่นกับทุกคน พวกเขาชอบความเหงา โดยปกติเด็กคนนี้จะทำสิ่งเดียวกันเป็นเวลานาน
เขาโดดเด่นด้วยความไม่แยแสทำให้การเคลื่อนไหวแบบตายตัวทางกลไกอย่างต่อเนื่อง คำศัพท์แย่มาก คำสรรพนาม "ฉัน" ไม่เคยฟังเป็นคำพูด ในกลุ่มเด็กบุคคลดังกล่าวมีความโดดเด่นในแวบแรก
พวกเขารับรู้ว่าโลกภายนอกเป็นความโกลาหลอย่างต่อเนื่องและไม่เข้าใจอย่างสมบูรณ์สำหรับพวกเขา นี่คือสิ่งที่คนออทิสติกที่มีทักษะการพูดบอกเรา เหตุผลสำหรับการรับรู้นี้ไม่ได้เป็นเพียงการเบี่ยงเบนของจิตใจ แต่ยังบกพร่องในการรับรู้ทางประสาทสัมผัส
เด็กที่มีพยาธิสภาพมองว่าสิ่งระคายเคืองที่คุ้นเคยสำหรับคนอื่น ๆ เป็นลบ เขาไม่ได้ปรับตัวเองในสถานการณ์เขามีความวิตกกังวลเพิ่มขึ้น บ่อยครั้ง แม้แต่เด็กที่มีสุขภาพแข็งแรงก็ไม่อยากสื่อสาร ทุกคนมีอัตราการพัฒนาที่แตกต่างกัน
อย่างไรก็ตาม มีสัญญาณหลายอย่างที่ควรเตือนผู้ใหญ่ การเปลี่ยนแปลงอารมณ์อย่างฉับพลันที่เป็นอันตรายความไม่เพียงพอของพฤติกรรมของทารก เป็นเรื่องน่าตกใจหากทารกหลีกเลี่ยงการสัมผัส ไม่แยแสต่อความเจ็บปวด หรือไม่ทนต่อเสียงรุนแรง
ความปรารถนาที่จะเงียบเลยหรือคำพูดที่พัฒนาได้ไม่ดีทำให้เกิดความตื่นเต้น พาหะของพยาธิวิทยาไม่สื่อสารกับเพื่อนเมื่อศึกษาวัตถุใหม่ ๆ ทารกจะลองลิ้มรสและดมกลิ่น
การหมกมุ่นหรือการเลิกราอย่างสมบูรณ์นั้นไม่ใช่เรื่องแปลก มีแนวโน้มจะหยุดพัฒนา ดังนั้นเด็กจึงคุ้นเคยกับคำศัพท์บางคำ แต่ไม่ได้สร้างประโยคกับพวกเขา แม้ว่าจะมีสัญญาณบางอย่าง แต่ก็ควรแสดงให้ทารกเห็นผู้เชี่ยวชาญ
นักจิตวิทยาให้คำแนะนำในการสื่อสารและกิจกรรมกับเด็กเหล่านี้ เขาจะกำหนดระดับของการแสดงอาการของโรค
วิธีการทำงาน
ด้วยความพยายามอย่างเต็มที่ เด็กมีโอกาสได้เรียนรู้ทักษะการสื่อสาร แต่การรักษาต้องทันเวลาและครอบคลุม งานหลักคือ:
- บรรเทาความเครียดในครอบครัว
- เพิ่มความเป็นอิสระในการทำงาน
วิธีการจะถูกเลือกเป็นรายบุคคล การเลือกการบำบัดเฉพาะบุคคล ไม่มีการเยียวยาสากลสำหรับออทิสติก เทคนิคให้การปรับปรุง
มีโปรแกรมพิเศษที่ช่วยลดอาการในโรคและได้รับทักษะการทำงาน มักจะเสริมด้วยยา ยาลดความวิตกกังวล ไม่สามารถให้โดยไม่ได้นัดหมายจากผู้เชี่ยวชาญ
อาหารของทารกก็เปลี่ยนไปเช่นกัน ยกเว้นอาหารที่กระตุ้นหรือกดประสาท อย่าลืมให้วิตามิน ในการสื่อสารต้องคำนึงถึงคุณสมบัติของออทิสติกด้วย
ในการติดต่อกับทารกพิเศษ คุณควรปฏิบัติตามคำแนะนำง่ายๆ:
- สิ่งสำคัญคือต้องยอมรับเด็กอย่างที่เขาเป็น
- ควรคำนึงถึงผลประโยชน์ของเขาเสมอ
- อย่าลืมสังเกตจังหวะชีวิตของทารกอย่างเคร่งครัด
- สิ่งสำคัญคือต้องพัฒนาและปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางอย่างทุกวัน เพื่อเยี่ยมชมสถาบันที่ลูกหลานกำลังศึกษาอยู่บ่อยขึ้น
- สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับทารก
- เราต้องพยายามสร้างสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายสำหรับการเรียนรู้และพักผ่อน
- อธิบายทุกขั้นตอนของกิจกรรมอย่างอดทน
- เป็นการดีที่จะสนับสนุนคำอธิบายด้วยรูปภาพ
- การทำงานหนักเกินไปเป็นที่ยอมรับไม่ได้
การวินิจฉัยออทิสติกไม่ใช่ประโยค สิ่งสำคัญคือการรักเด็ก
