ปัจจัยต่าง ๆ สามารถกระตุ้นการระเบิดความก้าวร้าวในเด็กได้ ความเหนื่อยล้า อารมณ์ไม่ดี โภชนาการที่ไม่เพียงพอ การทะเลาะวิวาทและความขัดแย้งในครอบครัวหรือกับเพื่อน ๆ เป็นสาเหตุทั่วไปของความก้าวร้าวในวัยเด็ก อย่างไรก็ตาม นอกจากพวกเขาแล้ว ยังมีเหตุผลที่เป็นส่วนตัวและลึกซึ้งกว่านั้น เนื่องจากเด็กจะก้าวร้าว อะไรสามารถมีอิทธิพลต่อการพัฒนาลักษณะดังกล่าว?
ตัวอย่างที่มีชีวิต ถ้าในครอบครัวที่เด็กโตขึ้น สถานการณ์ไม่มั่นคง ระเบิด และก้าวร้าว จะส่งผลต่อพัฒนาการของเด็ก พฤติกรรมของเขา เมื่อเห็นตัวอย่างความก้าวร้าวที่มีชีวิตต่อหน้าต่อตา เด็กก็เริ่มรับเอาคุณลักษณะนี้ อย่างไรก็ตาม ในบางกรณี ความก้าวร้าวของเด็กอาจเกิดจากความปรารถนาภายในที่จะปกป้องตนเองจากอันตรายจากสภาพอากาศเชิงลบในครอบครัว
ความปรารถนาที่จะเป็นผู้นำ เมื่อพวกเขาเติบโตขึ้นและได้รับประสบการณ์ เด็กเรียนรู้ที่จะเป็นผู้นำโดยใช้มาตรการที่รุนแรงไม่เพียงเท่านั้น แต่ในช่วงเริ่มต้น ความก้าวร้าวอาจเป็นวิธีหลักในการบรรลุความเป็นผู้นำ เพื่อเป็นผู้นำ เด็กอาจเริ่มต่อสู้ ดูหมิ่นเด็กคนอื่นหรือผู้ใหญ่ ข่มขู่ และแสดงความเป็นปรปักษ์ในลักษณะอื่นๆ
ขาดความสนใจ. บ่อยครั้งเมื่อเด็กไม่ได้รับการดูแลเพียงพอจากพ่อแม่หรือคนที่คุณรัก พวกเขาก็เริ่มแสดงท่าทาง ป่วย หรือแสดงความก้าวร้าวมากขึ้น พฤติกรรมก้าวร้าวแม้จะถูกลงโทษและความละอายก็ตาม เป็นกุญแจสำคัญในการเปิดประตูที่ซ่อนความสนใจ ความเอาใจใส่ และการสนับสนุนไว้เบื้องหลัง หากเด็กรู้สึกว่าไม่จำเป็น ไม่เป็นที่ต้องการ ไม่มีความรัก เขาจะก้าวร้าวต่อพ่อแม่มากขึ้น
ความนับถือตนเองต่ำและความรู้สึกต่ำต้อย หากเด็กถูกเลี้ยงดูมาในสภาพที่เคร่งครัด หากครอบครัวขาดการสนับสนุนและความรักซึ่งกันและกัน หากทารกไม่ได้รับการอนุมัติจากผู้ปกครอง ทั้งหมดนี้ส่งผลต่อการยอมรับตนเองและความนับถือตนเอง ในสถานการณ์ที่เด็กมีความนับถือตนเองต่ำ เขาอาจเริ่มแสดงความก้าวร้าว ด้วยเหตุนี้เขาจึงต้องการลุกขึ้นในสายตาของตนเอง
ความก้าวร้าวเป็นการจัดการ เด็ก ๆ เป็นผู้บงการที่ยอดเยี่ยมโดยธรรมชาติ เด็กคนหนึ่งจะเลือกตำแหน่งของเหยื่อและตามอำเภอใจ อยากได้ในสิ่งที่เขาต้องการ เด็กอีกคนหนึ่งจะลุกขึ้นต่อต้าน ประพฤติตัวหยาบคายและก้าวร้าว ตัวอย่างเช่น เด็กอาจสัญญาว่าจะหยุดทำของแตกหากแม่ซื้อของเล่นชิ้นใหม่ให้เขา
ความกลัวภายในและความซับซ้อนส่วนบุคคล ความกลัวภายในหลายอย่างที่พ่อแม่อาจไม่รู้ด้วยซ้ำสามารถผลักดันให้เด็กก้าวร้าวได้ ตัวอย่างเช่น เมื่อตกอยู่ในสถานการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ เด็กอาจตัดสินใจว่าวิธีที่ดีที่สุดในการปกป้องตนเองจากการปฏิเสธและอิทธิพลของผู้อื่นคือการจู่โจมและการรุกรานชั่วขณะเสมอ ความคิดนี้ค่อยๆ ฝังแน่นอยู่ในจิตใจของเด็กจนเขาจะ "โจมตี" แม้ในสถานการณ์ที่ไม่จำเป็นเลย ปฏิกิริยาตอบโต้ที่รุนแรงต่อความคิดเห็นใดๆ จะกลายเป็นกลไกป้องกันแบบหนึ่ง ซึ่งมีความกลัว ความซับซ้อน ไม่เต็มใจที่จะถูกขายหน้า ไม่เต็มใจที่จะรู้สึกถึงความเจ็บปวดทางร่างกายหรือศีลธรรม
การดูแลผู้ปกครองที่มากเกินไป ความสนใจที่เพิ่มขึ้นในชีวิตของเด็กอาจทำให้เกิดการประท้วงในตัวเขา ซึ่งในที่สุดจะส่งผลให้เกิดการรุกรานที่มุ่งเป้าไปที่พ่อแม่เป็นหลัก หากเด็กขาดพื้นที่ส่วนตัวและเสรีภาพ เขาจะพยายามทำให้เต็มที่ผ่านการรุกราน
ความรู้สึกผิดเพิ่มขึ้น เด็กที่มักรู้สึกผิดและละอายอย่างเฉียบพลันมักมีความรุนแรงมากกว่า การรุกรานในกรณีนี้ทำหน้าที่เป็นกลไกป้องกันอีกครั้ง ในเวลาเดียวกัน ตามกฎแล้วพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กจะมุ่งไปที่บุคคลที่เขารู้สึกผิดมาก่อน ด้วยความช่วยเหลือของการกระทำที่หุนหันพลันแล่นและไม่ถูกจำกัด เด็กพยายามกลบความรู้สึกอันไม่พึงประสงค์นี้ในตัวเองเพื่อแทนที่ด้วยอารมณ์ใหม่
ความรู้ทางโลกด้วยความโกรธเหตุผลของความก้าวร้าวแบบเด็กๆ นี้เป็นลักษณะเฉพาะของเด็กก่อนวัยเรียน เด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่อยากรู้อยากเห็นมาก เขากำลังมองหาวิธีต่างๆ ในการทำความรู้จักกับโลกรอบตัวเขา ความก้าวร้าวสามารถเป็นหนึ่งในเส้นทางเหล่านั้น เด็กเล็กๆ ไม่รู้ตัวว่ากำลังทำร้ายใคร การตระหนักรู้มาเฉพาะกับประสบการณ์เท่านั้น มันสำคัญมากสำหรับเด็กที่จะต้องสัมผัสทุกอย่างด้วยตัวเอง เด็ก ๆ ไม่เชื่อคำพูดของพ่อแม่อย่างสมบูรณ์ ดังนั้นการระเบิดของความก้าวร้าวซึ่งเด็กสามารถรับรู้ได้ว่าเป็นองค์ประกอบของเกม
ผลของการติดเชื้อ บางครั้งลูกก็แสดงความก้าวร้าวไม่อยู่ที่บ้าน และไม่แสดงท่าทีก้าวร้าวต่อพ่อแม่ พี่น้อง พี่น้อง เขาแสดงให้เห็นลักษณะนี้ในโรงเรียนอนุบาล ในหมวดกีฬา หรือที่โรงเรียน บ่อยครั้งที่ความก้าวร้าวของเด็กในกรณีนี้ไม่ใช่ความปรารถนาส่วนตัว เขาอาจจะติดเชื้อจากพฤติกรรมที่คล้ายคลึงกันจากคนรอบข้างหรือเด็กโต