เมื่อคลอดลูก คุณแม่ยังสาวไม่เพียงแต่รู้สึกมีความสุข แต่ยังมีคำถามมากมายเกี่ยวกับพัฒนาการและการอบรมเลี้ยงดูของลูกด้วย หัวข้อยอดนิยมในขณะนี้คือการพัฒนาในช่วงต้น คุณแม่หลายคนปกป้องตำแหน่งเกี่ยวกับประโยชน์ของมัน ในทางกลับกัน คิดว่ามันเป็นการเสียเวลาหรือแม้กระทั่งเป็นอันตรายต่อทารก พัฒนาการเด็กปฐมวัยจำเป็นจริงหรือ และจะมีประโยชน์หรืออันตรายอะไรบ้าง?
การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าระยะเวลาตั้งแต่แรกเกิดถึงหกปีเป็นช่วงที่อุดมสมบูรณ์ที่สุดสำหรับการก่อตัวของข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับกิจกรรมในอนาคตของทารก ในเวลานี้ลักษณะทางสรีรวิทยาและจิตใจของเขาก่อตัวขึ้น เขาเติบโตและเรียนรู้โลกรอบตัวเขา คุ้มไหมที่จะโหลดเพิ่มและเร่งกิจกรรม?
ความแตกต่างระหว่างการพัฒนาในช่วงต้นและการเรียนรู้
อันดับแรก มาทำความเข้าใจกันก่อนว่าการพัฒนาเด็กปฐมวัยหมายถึงอะไร ไม่ควรสับสนกับการเรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ หรือการสร้างข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จในอนาคต พัฒนาการเป็นวิถีทางธรรมชาติ ในระหว่างที่ทารกเรียนรู้โลกรอบตัวเขา ผู้คนรอบตัวเขา เรียนรู้วัตถุและวิธีการปฏิบัติกับพวกเขา ก่อนหน้านี้ การฝึกอบรมจะดำเนินการตามวิธีการบางอย่างและมุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะอย่างแม่นยำ เช่น การนับ การเขียน ความรู้ภาษาในยุคที่เด็กส่วนใหญ่ยังไม่รู้วิธี
การพัฒนาและการเรียนรู้ในช่วงต้น: ประโยชน์และโทษ
พัฒนาการของเด็กก่อนวัยเรียนประสบความสำเร็จมานานก่อนที่คำนี้จะปรากฏ ปู่ย่าตายายของเราสอนให้ลูกทำงานบ้านตั้งแต่เด็ก พวกที่อายุน้อยกว่าทำหน้าที่ที่ทำได้ ช่วยเหลือผู้เฒ่า ในกระบวนการทำงานดังกล่าว เด็กๆ ได้เรียนรู้สิ่งใหม่และน่าสนใจมากมายเกี่ยวกับโลกและผู้คน เรียนรู้ที่จะทำงานบ้านที่ง่ายที่สุด ทั้งหมดนี้มาพร้อมกับคำอธิบายด้วยวาจาซึ่งมีผลดีต่อพัฒนาการทั่วไปของเด็กด้วย
แฟชั่นสำหรับการศึกษาปฐมวัยได้ปรากฏขึ้นเมื่อไม่นานมานี้ แม้ว่าพ่อแม่จะมีความอยากที่จะ "อวด" ลูกๆ ของตนอยู่เสมอ รู้สึกดีแค่ไหนที่ได้บอกเพื่อน ๆ ของคุณอย่างภาคภูมิใจว่าลูกน้อยของคุณกำลังเดินอยู่แล้ว อ่านตอนอายุสามขวบ รู้ภาษาต่างประเทศเมื่ออายุห้าขวบ และเมื่ออายุได้หกขวบก็เกือบจะพร้อมที่จะบินสู่อวกาศแล้ว แต่เด็กต้องการมันหรือไม่? กุมารแพทย์และนักจิตวิทยามีความเห็นเป็นเอกฉันท์ว่า: ไม่
ประการแรก การพัฒนาและการฝึกหัดในระยะแรกอย่างมีจุดมุ่งหมายทำให้ระบบประสาทที่เปราะบางของทารกทำงานหนักเกินไป ลองนึกภาพว่ามันยากแค่ไหนที่เขาจดจ่อกับเนื้อหาที่ครูสอนหลักสูตรพิเศษมอบให้ เนื่องจากระบบประสาทที่สร้างขึ้นใหม่มีมากเกินไป เด็กอาจประสบปัญหาการนอนหลับ อารมณ์แปรปรวนบ่อยครั้ง
ปัญหาสำคัญประการที่สองของการพัฒนาในระยะเริ่มต้นคือการแทนที่ความสามารถบางอย่างด้วยความสามารถอื่น สมองของทารกค่อยๆ พัฒนาขึ้นจากความสามารถในการจดจำแม่เพื่อควบคุมการกระทำและอารมณ์ของตนเอง เป็นไปไม่ได้ที่จะเรียกร้องจากเด็กที่ต้องการวิ่งและเล่นความรู้เกี่ยวกับตัวอักษรทั้งหมดเนื่องจากการพัฒนา เขาจะไม่สามารถจำพวกเขาได้ แม้ว่าบางครั้งคุณเจอเด็กขยันและขยัน (หรือแม่?) ใครรู้จักตัวอักษรบ้าง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่รู้วิธีเล่นเกมที่ง่ายที่สุด กระบวนการทดแทนทางปัญญาในกรณีนี้จะกระทำโดยไม่มีเงื่อนไขและอนิจจาในทางลบ
จะพัฒนาหรือไม่
เมื่อพิจารณาว่าจะเลือกพัฒนาการเด็กปฐมวัยหรือไม่ ให้เลือกค่าเฉลี่ยสีทอง เริ่มจากสิ่งที่น่าสนใจสำหรับทารกในปัจจุบัน คุยกับเขาบ่อยๆ อธิบายว่าทุกอย่างทำงานอย่างไร อย่ายืนกรานในกิจกรรมใด ๆ แม้ว่าเด็ก ๆ ของเพื่อน ๆ จะรู้อยู่แล้วก็ตาม ท้ายที่สุด สิ่งสำคัญที่เด็กต้องการคือการกอดและความรักของแม่ แล้วทุกอย่างจะออกมาดีสำหรับคุณและลูกน้อยของคุณอย่างแน่นอน
